《数学教案－商二位数二位数除三位数商可能是几位数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教案－商二位数二位数除三位数商可能是几位数（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学教案商二位数二位数除三位数商可能是几位数教学目的1用两位数除商两位数的除法的计算步骤，可以比拟纯熟地笔算除数是两位数除法2培养学生判断推理才能3培养学生学习数学的兴趣，使学生感悟到美来自消费和时代的进步，进步审美意识教学重点总结商是两位数的除法的计算法那么及试商的方法教学难点试商的方法教学步骤一铺垫孕伏1出示76÷54768÷8指名板演，其他同学做在练习本上做完后让学生说说“这两道除数是一位数的除法题，在计算时有什么不同？”第1题被除数最高位上的数比除数大，计算时先用除数去除被除数的最高位，商是三位数第2题被除数最高位上的数比除数小，计算时要用除数去除被除数的前两位，商
2、是两位数2老师：我们已经学习了商是一位数的除法法那么，谁能说说除数是一位数的除法法那么？指名学生答复二探究新知老师：我们已经掌握了商是一位数除法的计算法那么，这节课我们继续学习商是两位数的除法板书课题1板书出例如9： 768÷321学生试算老师提问：发现了什么？被除数的前两位不够除老师启发学生答复：用32去除被除数的前两位数，实际上就是用32去除76个十，商2个十，在商的十位上写22老师：余下的12是什么数？实际上是几个十？应该怎样计算？余下的12个十，与个位上的8合在一起是1283老师：接下来怎样算？商几？商4写在个位上，除到被除数的哪一位，就在哪一位上面写商根据学生答复老师板演：
3、2出例如10： 3293÷391学生试算老师指名板演2学生讨论计算这道题时是怎么想的？计算时先从被除数的高位除起，也就是先用39去试除被除数的前两位数，而前两位上的数比39小，不够商1，就用39去试除被除数的前三位数，可以商8因为前三位“329”是329个十，商8应该是8个十，所以要把“8”写在十位上商8以后，用8去乘39得312，写在329的下面，做减法得17，余数比除数小，然后把被除数个位上的“3”落下来，再用39去除173，在个位上商4，4乘39得156，173减156得17，比除数”小，不能再除了所以这道题的商是84，余173老师：根据刚刚同学所讲的，互相订正一下3反应练习学
4、生独立完成，集体订正4总结除数是两位数的除法法那么1学生分组自由讨论根据刚刚的计算，比拟一下，除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么一样点？不同点？讨论后老师引导学生明确一样点： 都是从被除数的高位除起 除到被除数的哪一位，就在哪一位上面写商 每次除得的余数必须比除数小不同点：除的时候，先试除被除数的前两位或前三位2老师：大家说得好！谁能试着总结一下除数是两位数的除法法那么？在学生总结时，老师将投影片中除数是一位数的除法法那么略做改动，得到除数是两位数的除法法那么5看书质疑三全课小结略今天我们学习了用两位数除商也是两位数的除法以及除数是一位数与除数是两位数的除法的一样点和不同点在这个根底上，归纳总结出除数是两位数除法的法那么，通过练习，同学们掌握得很好。随堂练习1说出下面各题先试除被除数的前几位？2计算下面各题。416÷32 1670÷25 6501÷67854÷64 1189÷416976÷82板书设计商二位数的除法第 页 共 页
