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1、2022语文老师初三教学总结 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的2022语文老师初三教学总结，盼望大家能够喜爱! 2022语文老师初三教学总结篇1 白驹过隙去，又走过一个学期，。回首过去一个学期的语文教学，同学们埋头苦读奋力拼搏，同事们孜孜不倦团结协作的身影仿佛就在眼前。身为初三5、6班的语文老师，在过去的一个学期了里做了不少工作，感觉也取得了肯定的进步，但又仿佛做的远远不够，为了使今后的工作更上一层楼，今略为总结如下。 一、工作回顾 初三是关键的一年，对同学而言是至
2、关重要的一年，对老师而言，全部的教学工作都必需为中考服务，教授的内容也必需与中考关联。同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作： (一)准时做好同学的思想沟通工作 训练是一门艺术，由于人是最神奇最复杂的生物。面对一群有思想有感情的同学，如何赢得他们的信任与敬重，如何对他们实施德育训练呢?我认为，师生之间的心理沟通是老师开展教学的基础。 曾校长常常说，同学在你的课堂上没精打采，甚至打瞌睡。有两个缘由，一个课堂气氛过于沉闷，另一个关键的缘由是同学没能对你心服口服，更有甚至是有意跟我们作对的。因此，做好同学心理的安抚工作尤为重要。 做好沟通工作，首先
3、要做到多亲近同学，了解同学。本学期，我尽量做到课前提早8分钟到老师，课后推迟8分钟离开，目的就是为了跟个别问题同学打交道，或是通过跟个别同学谈天，发觉语文教学上同学的需求，自己的不足。 此外，爱同学也很重要。很多同事都说，90后的同学在家里都被宠坏了，他们受不得老师对他们的破口大骂，严峻批判。更多的时候，我们的训练应在同学真正感受到你爱他、关怀他之后。因此，我的话题大多集中于他们的日常生活。每次考完试，我总是准时发觉问题，然后跟退步较大的同学分析缘由，一般开场白都是问他们是不是食宿不习惯才导致成果下降，这样一来，同学更简单接受我接下来的话。 (二)钻研学情，仔细备课 在教学中，同学是被教的主体
4、，因此，了解和分析同学状况，有针对地教对 教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低等问题，进行有针对性的备课。 备课时，针对考点重点，进行有针对性地教授新课，把中考的考点重点穿插到每个课时的教学工作当中去。复习阶段则要对学问进行归纳总结，主要做到：夯实基础、狠抓古诗文默写;强化文言文阅读理解，指导同学多积累文言实词和虚词;加强阅读指导，细化到每一种题型的答题模式，谋求让基础较差的同学也能套格式答题，然后配以针对性的练习进行实战演练;加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，这学期对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题训练，争取使同学学作文的命题、立意
5、、构思等方面都有较大的提高，坚持每两周一篇大作文，间或的片段作文。 (三)落实培优扶差工作 培优扶差工作始终是教学工作的一个重要的环节，从前始终觉得对差生或优生只要学问辅导到位便可，殊不知，心理的辅导也很重要。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效;对优秀生赐予特殊的爱，让他们更有信念迎接人生的第一次考验中考。 对于学困生，我主要实行以下措施：第一，引导学习困难生正确熟悉自我。学困生因基础差而简单降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。我尽量关心他们查找学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境;其次，训练他们学会如何学习;第三，把他们的缺点无限缩小，优点无限扩大
6、。细心捕抓学困生的优点，并大事宣扬;第四，加强个别辅导，提高个别辅导的质量。 对于优秀的同学，引导他们远离浮躁心和傲慢心，对学问的吸取应往更深层次进展。 二、不足之处 课堂气氛还不够活跃，同学学习语文的乐观性还不是很强。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。我发觉，连个班的同学课后主动看语文的数量还是很少，更多的时候都需要我逼着他们去记去背。同学抄作业的现象比较严峻，不利于通过作业准时发觉问题。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的基础分。最终，对优生的培育还不够老道，两个班的优秀率都比较差，下学期要加强培优工作。 三、今后努力的方向 (一)、激发
7、同学学习语文的乐观性。语文素养是同学学习语文乐观性的原动力，因此，语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。 (二)、提高同学应试力量 如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对各次考试详细状况，协作备课组设计多种训练方案，提高同学答题力量。此外，考前注意有针对性的效益训练，可以弥补语文学习和复习上的不足，复习时的考点话，各个击破又可在短期内提高同学的语文成果。 (三)、作文积累。增加作文的训练量。每两周一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。 总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成果也有了明显地提高。但
8、是，我对教学教学阅历尚浅，还须仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取取得更好的成果。 2022语文老师初三教学总结篇2 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，本学期我担当三(1)、三(2)两班语文教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研
9、教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴
10、致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让一位同学带读，全班大声朗读，以提高他们的语感。 2、选择美文，让同学感悟理解。九班级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 四、细心布置作业，仔细批改，准时反馈。 作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满意不同层次的同学学习的力量与需求。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类
11、总结，进行透切的评讲。 五、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。本学期，根据教研组的支配，上了一节公开课白杨礼赞，听了本校多位同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 六、重视连续训练，加强自身的素养与修养。 乐观参与远程连续训练培训，完成规定的课时，并合格通过。20_年12月8日-10日参与晋江老师进修学校举办的中学校老师训练技术力量培训，获益不浅。 经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成果也取得了肯定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的中考使每
12、位同学的语文成果再上一个台阶。 2022语文老师初三教学总结篇3 九班级春季学期是同学学校阶段的最终冲刺阶段，是同学比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会转变同学的命运。介于此种缘由，我作为20_级1班的班主任，又作为科任老师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我遗忘了春暖花开的缤纷，也遗忘了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后悄悄地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。 回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，由于我没有辜负这半年的时间。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作： 一、仔细处理了教材 (一)以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的
13、阅读教学。我针对不同文体的特点，实行了敏捷多变的教法，让同学学到学法，增加了语文素养。 (二)完成了六次综合性学习，连续培育同学搜集资料、筛选信息的力量，开拓同学的视野，提高同学的口语交际力量。 二、指导同学进行了升学考前系统复习和模拟考试。 以冲刺中考为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，同学对学校阶段所学语文学问进行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，有方案地进行了三次模拟考试，针对同学考试当中出现的问题，查漏补缺，准时巩固。并指导同学能敏捷、创新地把握学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高同学的语文综合素养。 为了取得更好的中考成果，在李校长、卿
14、主任和陈丽英老师的督促下，我们三班级老师两次探究中考的方向，并出了复习题，精确把握住了中考的方向，保证了质量的提高。其中，我们的作文资料“英雄”，完全和中考作文我心中的英雄吻合。 三、坚持上好阅读课。 读书是提高同学语文素养的最好方法。针对我校同学缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，同学主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。 四、坚持辅导差生。 对于
15、班上一些临界生，我针对他们不同的状况，分别制定相宜的目标，让他们不断地进步，在期末考试前，他们基本达到了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满足的成果。 经过一期的努力，我班的学习风气进一步深厚，同学成果得到了大幅度的提高，全班58人，有15人顺当升入班级六中，仅有5人没有达到重高线，完满地完成学校的升学目标，实现了较大的突破。 值得一提的是，我班有两个同学完全出现了逆转。一个是陆浩天，曾经成果优秀，后来迷上了手机，成果一落千丈。我在一天中午发觉了过后，一气之下就把手机摔了，后来又耐心给他做了工作。在中考中，没想到以三模103名的成果竟然考上内江六中。 还有一个同学是李宇航，他在三班级上册时思想出现了波动，不管我和家长怎样努力，都没能转变他的状态。到了下册，李宇航的思想再次出现了波动，我亲自去家访，跟他交谈了一下午，然后联系家长，督促他连续来读书。经过半年的努力，他在耽搁了两个月的状况下，没想到也考上了内江六中，这不能不说是一个奇迹。 成果永久属于过去，盼望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，连续发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的训练事业
