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1、中学教师专业标准复习题一、填空题1 .教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学 专业素质 的 基本要求，是教师开展教育教学活动 的基本规范，是引领小学教 师专业发展的基本准则，是教师 培养、准入、培训、考核 等工作 的重要依据。2 .组织开展教师专业标准专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。3 .通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确 理解专业标准的基本理念，全面把握专业标准的 内容要 求，切实增强专业发展的自觉性，把专业标准作为 开展学校 管理、提升专业发展水平的行为准则。4 .各地、各校要依据 教师专业标准调整教师培养方案，编 写教育教学课程教材，作为教师教育类
2、课程 的重要内容。5 .制定中学教师专业标准的目的是 为促进中学教师专业发 展，建设高素质中学教师队伍，依据是中华人民共和国教师法 和中华人民共和国义务教育法。6 .中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专 业技能。师德为7 .中学教师专业标准中强调教师应具备的基本理念有 先、学生为本、能力为重、终身学习。8 .中学教师专业标准中关于基本内容的描述包括专业理念 与师德、专业知识、专业能力。9 .中学教师专业标准中要求：中学学校要将专业标准作 为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划， 注重教师 职业理想与职业道德教育，
3、增强教师育人的责任感与使命感；开 展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价 制度，健全中学绩效管理机制。10 .中学教师要依据中学教师专业标准，制定自我专业发展 规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践， 不断创新；积极进行 自我评价，主动参加 教师培训和自主研修， 逐步提升专业发展水平。二、简答题1、简述师德为先的主要内容。热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值 体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格， 富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自 律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路
4、人。2、教学中如何体现学生为本？尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生 的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合 的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个 性的发展。3、你怎样理解与认识教师职业？(1)贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。(2)理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。(3)认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。(4)具有良好职业道德修养，为人师表。(5)具有团队合作精神，积极开展协作与交流。4、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发 展
5、与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。激发中学生的求知欲和好奇心， 培养中学生学习兴趣和爱好， 营造 自由探索、勇于创新的氛围。引导中学生自主学习、自强自立， 培养良好的思维习惯和适应社会的能力。尊重和发挥好共青团、 少先队组织的教育引导作用。5、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？(1)关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。(2)尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每 一个中学生。(3)不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。(4)尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。(5)信
6、任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。6、教师个人修养与行为有哪些？(1)富有爱心、责任心、耐心和细心。(2)乐观向上、热情开朗、有亲和力。(3)善于自我调节情绪，保持平和心态。(4)勤于学习，不断进取。(5)衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。7、简述教师的专业知识要求的要点。教育知识学科知识学科教学知识通识性知识8、简述教师专业能力的要点。教学设计教学实施班级管理与教育活动教育教学评价沟通与合作反思与发展9、简述教学设计的基本要求(1)科学设计教学目标和教学计划。(2)合理利用教学资源和方法设计教学过程。(3)引导帮助中学生设计个性化的学习计划。10、教学实施过程中教师应注意哪些问题？(1)营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴 趣。(2)通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效 实施教学。(3)有效调控教学过程。(4)引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。(5)将现代教育技术手段渗透应用到教学中。
