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1、中班艺术活动小老鼠和大狮子活动目标：1 .通过躯体动作、 模拟声音、 打击乐器等。 让幼儿明白得故情况节。2 .引导幼儿按照故事的角色特点， 尝试选择合适的节奏型。 并用打 击乐器来表现故事内容。3 .培养幼儿主动参与活动，体验合作游戏的欢乐。活动预备：音乐磁带、不同种类的乐器若干、节奏图谱活动过程：一、进入活动室1 .听音乐歌曲做鸭宝宝动作找位置坐好师：我的鸭宝宝今天我们一起和森林里的小动物去做游戏。2 .找到位置后安静坐下二、学习音乐节奏故事小老鼠和大狮子1 .了解故事名称师：我们一起看看今天大森林里，发生了什么有味的故事？（出示课件 1-2）讲的是谁的故事啊？幼：看课件的名称念出本篇故事
2、的名字。师：带者小朋友一起看课件1-2，并提咨询： “你们看见在大森林里面都有什么动物啊？幼：马、小鸟、鸭子、狮子师：你们谁注意到大狮子是如何到森林里的吗？（咚 - 咚）那其他小动物是如何跑走的呢？出示预备的节奏图谱，并把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结，教幼儿在边仿照动物叫声的同时学习这些相应的节奏型。 （用听、 拍的形式逐步学习）幼：按照故事中的动物角色，仿照动物的脚步声等。师：你们表演的真好，我们在来看看吓跑了小动物的大狮子会如何样？（出示课件3-4）提咨询：大狮子快乐后发生了一件什么事？是谁来救它的？如何救的呢？幼：回答故事进展中的答案。师： （出示课件5）提咨询：获救的大狮子他
3、明白些什么道理？幼：不管自己多大也要和小动物成为朋友。2 .学习节奏型并做音乐游戏师：现在我们来做个音乐游戏，那个地点有几种乐器，你们能够自己选择一样乐器，在拿的时候小乐器是没声音的，回到座位以后你们就能够敲一下，听听他们的声音和刚刚故事礼貌什么小动物的脚步声、叫声、飞的声音专门相似。听出来后举手告诉我。师：请小朋友在回答咨询题的时候，用自己手中的乐器来表示小动物的叫声。师：我们来看看你们刚刚讲的对不对哦！ （出示课件6 并一一对比小朋友刚刚回答的在多媒体课件上面操作来验证一下）师：你们看看在这下面的节奏型和刚刚我们学习的动物叫声一样呢？在幼儿回答出咨询题后请回答咨询题的小朋友把那个节奏型唱一样，并提醒幼儿要把自己讲出的小动物发出的声音与节奏型相符。 （每回答一个小朋友都帮他在电脑上面操作进行验证）3 .给音乐节奏故事里的动物配乐。师：请小朋友在对比大屏幕上面的乐器和相应的节奏型练习，给下一步做铺垫。师：现在，我们每个人手里都有一个乐器了，拿好手中的乐器我们一起给故事中的那几个小动物配音好不行？（让幼儿拿着自己选择的乐器和小动物相应的节奏型给课件中的小动物配音）4 .终止部分师：我们现在拿着我们的乐器给班级其他小朋友表演一下好吗？中三班
