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1、汉语教案 教师：伊力哈木江周次第七周时间第一节授课时间授课班级课 题第七课 年轻人怎样学科学 新课题目第一课时 讲解运用词语（上） 教学目的与 要 求一、知识目标学会本课“赋，博”2个生字；正确读写词语“天赋、通才、诸如、无疑、施展、日趋、拼板、入手、边缘学科、博览群书、包罗万象”。了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中“如果，因为；而且,所以；不仅，因此”等句式造句。 二、能力目标掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字。三、德育目标教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背，学到就用到。教学重点要
2、求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。教学难点能完全理解词语，并学会运用；教学方法1、精讲多练，讲练结合。2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课同学们做科学研究为什么要先做一个博览群书的人？你们在日常生活中读过什么科学研究类杂志？ 教学过程 教学过程 教学过程一、教学内容 （1）板书重点词语。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。【词语】：天生 【注音】：tin shng【释义】：本身就具有的，一生下来就具备的能力 例： 她天生聪明伶俐。没有人天生就什么都会的，要靠后天不断地学习。【词语】：进展 【注音】：jn zhn
3、【释义】：特指事情处理的进度，进程。 例： 这件事情进展如何？ 昨天我交给你们的任务进展还顺利吧？ 【词语】：献身 【注音】：xin shn【释义】： 付出（生命、时间、精力）等 例：董从瑞在抗战时期把自己的生命献身给了革命事业。 做人有时候要有献身精神，不能太自私。 【词语】：通才 【注音】：tng ci【释义】：兼备多种才能的人 例： 他简直是个通才，老师问什么都能够答上来。 现代社会不仅需要德才兼备的通才，同时还需要具有单方面能力较强的人。【词语】：诸如 【注音】：zh r【释义】：举例用语，放在所举例子的前面，表示不止一个例子。例： 现在很多家庭都奔小康了，诸如电视、电冰箱、空调等电器
4、都搬进了自己的新家。 【词语】：施展 【注音】：sh zhn【释义】：发挥（能力、才华）等 例： 体育运动会开始了，大家都踊跃参加，在运动会上施展着各自的特长。 【词语】：分类 【注音】：fn li【释义】：根据事物的特点分别归类 例： 垃圾要分类处理。【词语】：攻 【注音】：gng【释义】：致力研究；学习 例： 他的主攻课程是汉语言学习。 二、课后练习 用指定的词语完成句子：1、在这次运动会上。（突出）2、他说话很得体，。（恰当）3、月底就要比赛了，。（着手）4、这可是个好机会，。（把握）5、这次的竞赛活动很重要，。（施展）三、课后小结本节课的词语不多而且比较简单，要求学生自学重点词并灵活应
5、用，特别是“天赋、通才、诸如、无疑、施展日趋、拼板、入手、边缘学科、博览群书、包罗万象”等一些重要的词语。认识词语的基础上要进行说写听看，同时进行的训练，理解词语，组成词组，造句等或称进行教学，使学生灵活应用本课中的重点词语。四、板书设计第七课 年轻人怎样学科学一、重点词语的解释：1、天生：本身就具有的，一生下来就具备的能力 例：没有人天生就什么都会的，要靠后天不断地学习。2、进展：特指事情处理的进度，进程。 例： 这件事情进展如何？3、献身： 付出（生命、时间、精力）等 例： 做人有时候要有献身精神，不能太自私。 4、通才：兼备多种才能的人 例： 他简直是个通才，老师问什么都能够答上来。 5
6、、诸如：举例用语，放在所举例子的前面，表示不止一个例子。例： 现在很多家庭都奔小康了，诸如电视、电冰箱、空调等电器都搬进了自己的新家。 6、施展：发挥（能力、才华）等例： 体育运动会开始了，大家都踊跃参加，在运动会上施展着各自的特长。7、分类：根据事物的特点分别归类 例： 垃圾要分类处理。8、攻：致力研究；学习 例： 他的主攻课程是汉语言学习。 二、课后练习： 用指定的词语完成句子：1、在这次运动会上。（突出）2、他说话很得体，。（恰当）3、月底就要比赛了，。（着手）4、这可是个好机会，。（把握）5、这次的竞赛活动很重要，。（施展） 五、作业 1用重点词语造句（笔记本）。2练习册第26、27页
7、（1-3题）。3预习下课词语（查找意思，并领会）。周次第七周时间第二节授课时间授课班级课 题第七课 年轻人怎样学科学 新课题目第二课时 讲解运用词语（下） 教学目的与 要 求一、知识目标自学本节课的重点词，掌握好词语，达到会读，会写，会用的程度。二、能力目标通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。三、德育目标教育学生学词语应该学的灵活应用而不是不要死记硬背。教学重点1.要求学生能灵活运用重点词语。2.理解“天赋、拼板、边缘学科、博览群书、包罗万象”等词语的用法。教学难点1.要求会读，会写，完全理解，并会运用。能用词语进行交际。2.掌握词语的运用范围。教学
8、方法讲解法，练习法。教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课同学们：你们各自的兴趣和天赋是什么？ 教学过程 教学过程 教学过程一、教学内容（1）板书重点词语。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。【词语】：拘泥 【注音】：j n【释义】：固执，不知变通 例： 不要那么拘泥，多从别的方面想想。 你这个人怎么那么拘泥呢？【词语】：狭窄 【注音】：xi zhi【释义】：宽度小，范围小 例： 她躲在狭窄的角落，生怕别人找到她。 这条道路修的太狭窄了。【词语】：包罗万象 【注音】：bo lu wn xing【释义】：内容丰富，应有尽有 例： 这次车展里车辆包罗万象，什么样牌
9、子的车都有。【词语】：恰当 【注音】：qi dng 【释义】：特指时机把握的非常准，合适，妥当例： 你用的词句十分的恰当。 他的回答很恰当。【词语】：突出 【注音】：t ch 【释义】：特指比较显著，拔尖 例： 学习突出 成绩突出 这次期末考试，李阳的成绩很突出。【词语】：博览群书 【注音】：b ln qn sh【释义】：形容读的书比较多，比较广泛 例： 她博览群书，懂得非常多。 我们博览群书，才能使自己变的更加完美。【词语】：无疑 【注音】：w y 【释义】：毫无疑问，没什么可以解释的 例： 她平时那么认真学习，无疑是一个好学生。 他无疑是一个社会小混混。二、 课后练习 选择恰当的关联词语填
10、空：1、你当时在场，你也一定会这样做的A如果就 B.如果的话C.即使也 D.不是而是2、艾丽曼做事非常快，她操作电脑的速度也是相当的快的。A而且 B.又 C.况且 D.连3、你要完成一项事业必须付出努力，这是做事成功的前提。A既然 B.要不然 C.然而 D.因为三、课后小结在检查学生自学词语的情况时，教师要注意学习内容的不同要求学生掌握好重点词。这节课要连接上节可的词语来学习，认识词语的基础上要进行，理解词语，组成短语，造句等过程进行教学。四、板书设计第七课 年轻人怎样学科学一、重点词语的解释：1. 拘泥：固执，不知变通 例： 不要那么拘泥，多从别的方面想想。2. 狭窄：宽度小，范围小 例：
11、她躲在狭窄的角落，生怕别人找到她。3. 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度；（行为）放荡，没有节制。 例： 荒唐之言 荒唐无稽 实在荒唐4. 包罗万象：内容丰富，应有尽有 例： 这次车展里车辆包罗万象，什么样牌子的车都有。5. 恰当：特指时机把握的非常准，合适，妥当例： 你用的词句十分的恰当。6. 突出：特指比较显著，拔尖 例： 学习突出7. 博览群书：形容读的书比较多，比较广泛 例： 她博览群书，懂得非常多。8. 无疑：毫无疑问，没什么可以解释的 例： 她平时那么认真学习，无疑是一个好学生。五、作业 1、用重点词语造句（笔记本）。 2、完成练习册第68、69页（5、6题）。 3、预习朗读课文。课后反思: 周次第八周时间第三节授课时间授课班级授课时间课 题第七课 年轻人怎样学科学 第二课 甘甜的不只是井水 新课题目第三课时 学习课文1 教学目的与 要 求一、知识目标1.掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述。2.提高阅读能力。二、能力目标能流利并有感情地朗读本课课文，体会并理
