《实验学校2010--2011学年度第一学期九年级期中考试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验学校2010--2011学年度第一学期九年级期中考试卷(含答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汕头市实验学校2010-2011学年度第一学期九年级期中考试卷 语 文 科 考试说明：1、全卷共4页，满分为120分（含卷面2分）。2、本试卷上设有附加题，共10分，可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3、用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔作答，答案写在横线上或括号里。题号卷面分一(1-6)二(7-11)三四（22）附加题总分(12-15)(16-21)得分一、基础整合（14分）（一）下面几行文字优美生动，请你读一读，然后完成第13题爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落莫孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使zo热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨
2、夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇； 奉献出爱心的你能获得快乐，得到爱的人也会感恩你一份善意。1第一行中，有一个错别字，它是： ，应改为 。第二行中拼音代替的汉字应该是：zo（ ）。（2分）2仿照前三行再写一个句子，内容自定，但格式和运用的修辞方法要与之相同。（2分） 3最后一行划横线的句子有错误，应改为： 。（2分）（二）为了解初中生课外阅读情况，某校对初三年级200名同学进行了调查统计，却发现阅读“名著”的学生比例只占12%。为此在4月23日“世界读书日”这天，学校准备开展一次读书活动，以激发同学们对“名著”的阅读兴趣。4请你就怎样开展这次活动提出一可行的建议。（与下一题活动内容不能重
3、复）。（2分）答： 5某年级开展“走近名著”读书交流会。活动中甲同学作了发言，请你接着也讲述一个名著中你感受最深的故事情节和相关人物。（3分）要求：在叙述中至少要运用一个成语或名言、警句、格言；推荐时的语言要有现场感。同学甲：同学们，想感受什么是义薄云天吗？那就去读水浒。你可以见识一位见义勇为的英雄鲁提辖。嫉恶如仇的他在听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳就打死了镇关西，解救了金氏父女。你的讲述： 6假如你是上述“走进名著”读书交流会的主持人，请你为本次活动说一段结束语。（3分）答： 二、古诗文阅读（24分）7、用正楷字默写：（12分，含书写2分）1）臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。
4、（诸葛亮出师表）（1分）2）惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖， 。（毛泽东沁园春雪）（1分）3）辛弃疾破阵子一词中抒写作者理想追求的诗句是 ， 。（2分）4）鸡声茅店月， 。 ，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行）（2分）5）无意苦争春，一任群芳妨。 ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（1分）6）燕子来时新社，梨花落后清明。 ， ， 。（晏殊 破阵子）（3 ） 8、指出加点词语意思不同的两项（ ）（ ）（2分）A、是以先帝简拔以遗陛下，路不拾遗。 B、等死，死国可乎？，欲与常马等恐不可得。C、时人莫之许也，潭中鱼可百许头。 D、扶苏以数谏故，数见不鲜。阅读下面的文言文，完成第9至11题（10分）甲陈胜者
5、，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乙陈胜王凡六月。己为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩
6、数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛（zhun）：独一，专擅。9、解释下列句中加点的词语。（4分）A、比至陈： B、将军身被坚执锐 C、或说陈王曰： D、辍耕之垄上 10、把下列句子翻译成现代汉语。（2分）（1）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”。 11、依据上述文字，你认为
7、陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（4分） 三、阅读下面文字，完成12-21题。（32分） 谈读书培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之
8、智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，
9、无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。12、本文从三个方面谈论读书，请你用两个字的词语进行归纳。（3分） （）（）（）、“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”句中加点的三个词位置能互换吗？为什么？（3分） 14、本文在说理时用了多种方法，请你任选一种，说说这样写的好处。（3分）例句： 好处： 15、下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。（5分）甲：我认为读书的最高层次应该向采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只择取那纯净的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。评论： 你的观点：
