《广播稿对播稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广播稿对播稿（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广播站广播稿 （月日）（音乐校园的早晨）甲：亲爱的同学们，大家上午好！乙：每周一播的红领巾广播又与大家见面了！甲：希望每位收听我们广播的老师和同学，记住我们广播的时间：每周二早操结束后十 分钟左右开始播音，红领巾广播站广播稿乙：愿大家能准时收听我们的节目。 甲：红领巾广播站，我们自己的广播站！让我们共同走进今天的 合：高寨子镇中心小学红领巾广播！（音乐）甲：我是来自四一中队的。乙：我是来自四二中队的。甲：在今天的节目中，我们首先为大家播出的是校园直播车栏目。乙：主要内容有：一、通过近几周的观察，校园内依然存在有同学吃零食的现象，希望 同学间加强监督，杜绝此种行为，以养成良好的饮食习惯。另外，各
2、班清洁区中的杂草也已 冒出头来，希望值日生在打扫时能够及时清除掉。甲：二、本周学校将要举行春季运动会，希望各班同学在积极准备及参与的过程中，保 持良好的纪律及卫生习惯，并注意训练及参加活动时的安全。最后，预祝大家在比赛中取得 好成绩。（音乐）乙：下面为大家播出的是美文欣赏栏目。甲：六年级（2）班李本明来稿。题目为：挖笋的启示。（音乐）乙：在我八岁那年的春天，一场春雨过后，后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出 头来了。我就跟小伙伴们一起来到竹林，准备挖笋，可是，我光看到竹子，没有看到笋，小伙伴 们都猫着腰在那仔细的找。只有我却站在那一动不动。伙伴们问我：“你怎么不找啊？”“这 里没有笋，怎么找
3、啊？”小伙伴们又说：“那你说错了！这里的笋多着呢！但它长在竹根的根 节上，不容易发现，你要仔细看，才会发现的！”“哦！原来是这样！怪不得我找不到呢！” 于 是，我便拿着小锄，一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。可这片竹林似乎故意和我作对，几 分钟之后，不但一棵没找着，到处凹凸不平，还差点摔我一个跟头。我有些心灰意冷了，心 里想着：找不着就算了！可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。这时， 我便打起精神找了起来。终于在一根笔直的竹子根下，发现了一棵类似圆锥的东西，我走近 一看，啊！是一棵竹笋！我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶，一棵穿着一层又一层厚厚的衣服 的竹笋展现在了我的眼前！我用小锄轻
4、轻地挖开竹笋周围的土，再挖掉竹笋的根，这样一棵 完整的竹笋就蹦出来了！就这样，我挖了很多竹笋，最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。这件事令我久久不能忘却。这件事也让我明白了一个道理：做什么事，都不能半途而废， 要坚持不懈，这样才能把事做好，做的完美！甲：最后，为大家播出的是队员心语栏目。乙：六年级（2）班曾静雯来稿。甲：我是一名六年级学生，即将离开亲爱的母校。今天，我有许多话想说，特别是这难 忘的既长又短的1800 天的小学生涯。母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱，为我们打 开知识的窗户。是你们母校的老师，告诉我们该怎样读书，怎样养成良好的学习习惯。你们教书育 人，把人类文明的甘泉洒向我们每
5、位学子。是你们，让我们从幼稚变得成熟，从调皮变得懂 事。我深深地记得：同学遇到难题时，老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时，是老师为我们 调解。课上，老师细心的讲解、引导|课后，又是我们最知心、最友好的大朋友。现在，我们已经进入总复习阶段，每天的任务虽然很重，但并不乏味，因为我们的课余 生活丰富多彩。我们在快乐中学习，我们也必须努力，争取做到最好，不辜负老师和家长对 我们的期望。啊！难忘的母校！您给了我羽毛渐丰的翅膀，给了我打开知识宝库的钥匙。今后，无论 我走到哪里，无论在学习上碰到什么难题，我都不会忘记母校的谆谆教诲。我都会勇往直前， 克服困难，以优异的成绩来回报母校！最后，祝愿母校永远年轻！
6、充满活力！ 乙：同学们，以上就是今天节目的所有内容，感谢大家的收听！ 甲：也感谢六年级（2）班李本明同学及曾静雯同学的来稿！ 乙：希望同学们积极投稿。甲：本次节目到此结束。合：谢谢大家！（音乐）篇二：文学广播稿 各位老师，各位同学，大家傍晚好。这里是每周一与您准时相约的文学节目且听风吟， 我是崔慕杰。那么在这样一个没有阳光，有些阴沉的日子里，我想每个人的心头或多或少都 有一些小小的忧伤。但是这样的日子也很适合怀旧。朦朦的细雨也许给你的出行带来了不便， 但是因此，你也可以用更多的时间来思考，回忆过去。而当邓丽君的恰似你的温柔响彻 校园的时候，这种怀旧的味道也变得更加浓烈了。我们今天的节目，就在这
7、首歌曲中开始 很多人都曾经问过我，你为什么喜欢怀旧。而我只想说，怀旧给我一种温暖的感觉。当 我们在现实生活中感到忧伤时，我们不妨把思绪交给过去，交给那个让人怀念的时代那 么接下来我就给大家读一片文章记忆也是一首很浪漫的诗 记忆也是一首很浪漫的诗 最近越来越喜欢怀旧，旧的往事，旧的音乐，旧的故事，旧的电视剧。当一个人懂得了怀旧的时候，或许就是一种精神的超脱。一直不愿意承认自己是泛泛之 辈，不愿意从事平庸之事，希望在平凡的年代活出一个不平凡的自我，所以一直寻找，一直 追寻，没有目的，没有终点，但是回过头的时候仍然发现自己站在原点，站在一个最不起眼， 最隐蔽的角落。做着自己曾经不削的事，消磨自己的意
8、志，失去自己曾经拥有的思想，默默然的埋藏自己的情绪，无处发泄，只能用文字宣泄自己的感觉。 很久不愿意关闭已经播放完的一部很老的电视剧红十字方队，剧情演得很逼真，自己 的眼泪总是在一种无声的寂静中不断的流下。跟着剧情中的主人公情绪涨幅而跌宕，羡慕他 们的军旅生涯，向往现实当中剩下的唯一净土，但是这些只能成为自己永远不能实现的梦， 这个梦总是让自己坠入感伤。看完全局之后，突然感觉到自己的思想有了一种升华，不再停 泊平庸，想要去追求，追求一种心的阔达。不清楚自己究竟有多少个梦想，总是在各种不同 的梦想中徘徊、迷茫，直到最后失去自己开始的方向，回到原点，挣扎。每当听到曾经的声音时，自己的神经总是不经意
9、的被带动，因为有一种记忆发生在曾经， 有一段段的浪漫遗留在记忆的空间。当梦开始醒的时候，意味自己成长到了另一个境界，不 再为世俗而牵绊，努力的为追求那个梦，不顾一切，洒脱的对平庸挥挥手，朝着自己向往的 生活前进。直到看完了红剧，自己才似乎确定了我最终也是最开始的那个梦，用自己的浪漫构 筑自己的旅程，去世界的每一个角落寻找自己的灵感，用自己的语言描述所发生的一切，再 也不要对固有的模式所禁锢，把握自己的青春年华，去编写属于自己的漫漫天涯。很多人都在感慨流年飞逝，那么我们如何在飞逝的流年中把握住自己呢？请接下来欣赏文章追忆似水流年追忆似水流年经不住似水流年，逃不过此间少年。如果有一天，我们被上帝扔
10、到人生数轴的两端，正 负无穷，没有关系，只要求个倒数，我们就能心心相依，永远人生若是如初见，当时只道是寻常，是我最喜欢的安意如的句子，初见时的喜悦，惊喜， 总是让人回想细味。其间相遇相知，不时令人浅浅一笑。美好，原来我文学水平不高，只能 这样形容吧！但却有些后悔，以为茫茫人海如浮萍相遇，固然有一种缘的情愫，当时只不过 是认为是寻常之事而已。倘若真有重遇的时刻，我们都能好好把握，像当初那样悸动？白衣 苍狗啊，也不过追忆而已，流年似水。有一句话说的好：在流年中偷换的只有流年。我带着一枝花扮成路人，你能沿着芳香找 到我吗？或者你像以前一样，你去了我来的方向，你继续寻找梦的天堂。彼此又一次擦肩而 过。
11、你可知我就是你找了很久的幸福，而我也在找你，追忆我们相遇的眼神的确，黄叶蝴蝶飞万里，不是风的追求，而是树的没有挽留，飞舞的黄叶带走了谁的思 念，带走谁的哀愁。当初谁对谁错啊，你我。是你那么执着还是我的狠心，生活就是这样， 像一首拙劣的音乐，时而不靠谱，时而不着调，我们都是乐师，只顾自娱自乐，谱到欢乐处，续上悲情调。我在音符中注入对你的思念，许下最纯粹的梦想。可该 死的这梦想就如大海里的鱼，在万水之内都没有皈依，没有追忆。佛曰；人世八苦，求不得为最苦。然而求不得的是知心，是缘。杨过和郭襄的际遇，可 谓不寻常啊，最后郭襄明白与其相濡以沫，不如相忘于江湖。何等大气啊。缘分岂是可以求 来的，即使我在佛
12、前苦苦求一千年，或许我们心中都有一座森林，也许我们不曾去过，也许 我们一直在那里，迷失的人已迷失，相逢的人还会在相逢。我记得你说过，在人间四月天时， 你愿意坐在高高的香樟树上，嗅着源于高处的清香。此时，一些种在心里的美好，忍不住返 青了。高歌吧！这个充满温馨的季节。追忆，似水流年！不知道大家还是否记得多年以前，我们曾经用过的英语书上的人物。有时候凝望着这些 书，想着这些书陪伴自己走过的青葱岁月，往往会仍不住潸然泪下。因为这些书，承载着多 少八零九零后的记忆。让我们来看看一位八零后对英语书的怀旧感受 早上到办公室不久 同事周突然说要推荐我听一首歌，说是和初中一年级的英语课文中的人物有关的。我上网
13、搜索，是李雷和韩梅梅，正流行于80 后这 一波网友之中。其实，对于绝大多数“80 后”来说，李雷、韩梅梅、林涛、露西等名字都不 陌生。这是人民教育出版社在上世纪90 年代出版的初中英语教材中的人物。戴上耳机，柔和而略带忧伤的音乐一下次把我拉到了从前，带到了那个无忧无虑的中学 时代。听完歌曲，眼角湿湿的。而女同事周则更是眼泪流得唏哩哗啦。这首歌却是属于 80 后的，它确实触碰到了我们这波人内心最柔软的角落，引发我们这一波人的集体怀旧。“一切从那本英语书开始的”，是的，我的中学时代就是从那本英语书开始的。怀着对未 来的些许憧憬，也带着点对陌生学习生活的忐忑，我迈入了青春的大门，也开始了单纯而快 乐
14、的青涩时光。英语老师是一位很有亲和力的女老师，上课时她美丽的笑容、专注的眼神、 富有磁性的声音，都吸引着我们这些刚刚接触另一种语言的小孩。还记得背单词时的认真情 景；还记得得了高分而被老师表扬时的兴奋；也不会忘记每天骑着自行车往返于相距六里路 学校和家之间的辛苦，风雨无阻；不会忘记对隔壁班的女孩那种朦胧而青涩的好感；不会忘 记男孩与男孩男孩与女孩之间交往的单纯，友谊的无暇，“一起长大的小暧昧”不管李雷和韩梅梅的故事被80 后网友如何演绎，其实他们只是一个符号，它承载着80 后对中学时代的记忆。而那个单纯，无忧，青涩，美好，充满憧憬的岁月已经走开了啊，我 们再也回不到那段青葱的岁月了“。好多年没
15、有再一次翻开它，但那一段说的谁和谁，偶篇三： 广播稿 教案广播稿 教案 教学目标：1、具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法 2、能够撰写广播稿 教学重点：具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法 教学难点：能够撰写广播 稿教学方法：讲解法、练习法教学过程：一：广播稿的文体基础知识 广播稿是替广播站、广播电台写的供广播用的稿件。是常见的应用文体。 广播是一种重要的又普遍的宣传形式。如国家、地区有广播电台、学校有广播站。 人们往往通过广播去了解政策、国内外新近发生的大事以及同自己生活息息相关的各种 事情。学校内部的广播，更是开展宣传、推动工作及丰富大家生活的重要工具。因此，应该 关心广
16、播，积极投稿，多做贡献。写广播稿也同学们关心集体的表现，同时又可以培养写作 能力，提高应用文的写作水平。二、广播稿的特点，简单地说，一是可听性强，二是传播速度快，三是广泛的群众性。 要适应这些特点，就要做到以下二点：1、要通俗化、口语化2、要新、快、短三、广播稿的种类： 广播和报纸有很多相同的地方，报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。一般 说来，广播新闻的种类有：录音讲话（包括录音座谈会）、录音报道（包括文字解说、音响和 配乐、人物谈话）、录音新闻、口头报道、录音通讯、录音特写、录音访问、配乐广播、广播 对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺、体育表演活动的实况转播。四、广播稿的结构： 广播稿的结构一般由开头、主体和结尾三部分组成。 开头：以吸引听众的吧注
