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1、谈学法用法心得体会精选多篇 第一篇：谈学法用法心得体会3学法用法依法行政之我见 随着依法治国方略的不断深化,依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。公务员是依法行使政府职能，管理社会公共事务的国家机关工作人员，我们能否运用法律手段来开展工作,将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此，新时期要求公务员必须增强自身法制意识,提高依法行政水平,真正实现由管理型向服务型转变,才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范,做到研究问题先学法,决策问题遵循法，解决问题依据法，言论行动符合法，依法保障经济社会的健康发展。为推进扶贫人员学法用法工作的深入开展，进一步提高扶贫
2、人员的法律水平，促进“五五”普法规划的全面实施。现将我在学法用法的体会如下： 一、积极参加各类法律学习，推进依法行政 从“五五”普法以来，我积极参加各类法律的法律知识培训,参加培训了公务员法、行政许可法、行政诉讼法、行政处罚和行政复议法等法律培训。通过参加严格的培训、考试,增强了我自身的法律意识和法律观念。提高了学法用法的积极性,提高了依法行政的能力和水平。在工作中,真正做到依法行政。 二、学用结合,提高自身的法律水平 学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。一是“五五”普法 和“五五”普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动,使我自己认识到
3、法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高,使我从不主动学法到主动学法,增强了学法用法的积极性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。 三、今后学法用法的努力方向 一是在学法用法中,要积极主动学习各类法律,掌握各类法律知识，在今后的工作中，要有创新学法意识,切实增强学法的实效性,提高学法用法的能力和水平。真正体现依法决策、依法行政、依法办事,不断提高依法工作能力和水平。 二是在使用法律过程中，要以用促学,学用结合。我要把用法作
4、为学法的着眼点和落脚点,真正做到学用结合,在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果,模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于今后的扶贫开发工作中,做到依法决策、依法行政、依法办事，使得广大人民群众得到更多实惠。 第二篇:学法用法心得体会-学法用法心得体会学法用法心得体会学法用法心得体会-学法用法心得体会学法用法心得体会 共篇: 篇1： 普法工作是依法治国的基础性工程，是一项系统性、社会性、全局性活动,是一项提高干部和广大人民群众法律意识的“民心工程”,是一项长期
5、而艰巨的任务,需要长期不懈地抓下去。新时期新形势下,务必坚持以人为本，使普法成为公众的内在需求,在全民中树立法文化观念,全面推动普法教育活动的开展。 普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的”专利”。公民 本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌输法律知识，而应是一种互动的、双向的交流活动。此外普法是为了提高公民的法律意识,保障公民依法办事依法维权，而意识的构成是自觉的主动的，不可强迫的,这就要求在普法活动中树立“以人为本”的理念，体现人文和民本精神,使普法活动成为一项“民心工程”。 “以人为本”就要注重“因材施教”。普法教育的对象，范围广，层次多，理解潜质千差万别,
6、因此要根据不一样对象的特点，针对性设置与其社会主角相近的资料，采用不一样的方法和手段,突出地域特色、群体特点、个性风格,做到量体裁衣,分类施教。 “以人为本”还要坚持把握普法的时刻性和空间性，增强时效性。人们的思想和行为总是在必须的时空范围内活动，普法教育要取得预期效果,务必恰当地把握好时刻和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需 要什么,紧跟形势,服务中心，围绕热点，做到应时应景。 坚持“以人为本”就要坚持普法创新，增强普法的艺术性。受教育者,虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不钟爱枯燥的说教与老一套的做法。因此，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性,才能使普法
7、更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合,寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。 坚持“以人为本”需拓宽普法渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式。现代社会信息传输面广量大、快速高效，因此，此刻的普法要多管齐下,讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司 法实践中,渗透于法律服务中,渗透于日常生活中,使普法无处不在，无时不闻。 坚持“以人为本”就要增强普法的科学性。20年的普法，使广大公
8、民从对法律的无知,到对有关法律知识的耳熟能详;从过去把法律置于”事后”，到此刻把法律置于”事前”，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文,而是期望把”法治”精神贯穿到他们的生活中。因此，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在”灌输条文”上,要提升层次，更新观念,把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的,贯穿于普法工作始终。 坚持“以人为本”目的是为了满足人们的内在需求。只有满足人们的内在需要时,普法教育才能持之以恒和深化发展。从心理学角度来将，只有普法的资料、形式贴合普法对象的个人需要时,他才会对其产生亲和力、认同性,从而 引发用心的态
9、度。因此，咱们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式,培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与,使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分,而不再是为了普法而普法。 篇2:(爱情过后) 我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程,守法是重要的师德资料,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，因此即使有自我的权益受到侵犯,也不懂利用这些法律武器来维护自我。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法
10、律是一件重要的事情,用法也有实际的必要。 第三篇:学法用法心得体会学法用法心得体会 务员学法用法提高法律素质的几点思考 依法治国,意味着“人治”到“法治”的迈进,也是一个历史性的伟大变革,它标志着我国民主政治建设的推进,标志着领导和管理方式从经验到科学,从依靠领导个人权力到依靠法律治国的大跨跃。“法令行则国治,法令驰则国乱”。作为其中重要组成部分的政府机构及其公务员更是首当其中,成为这项社会系统工程的核心,李鹏同志曾指出：依法治国的关键是执法,难点和重点也是执法。他要求“各级政府部门必须依法行政”。而要真正达到依法行政，正如江泽民同志所强调的“首先要提高公务员的法制观念和依法办事的能力”。 国
11、家公职人员是各项事业的组织者,管理者，是全面建设小康社会的带头人，也是法制宣传教育的重点对象，提高公务员的法律素质，不仅是履行职责胜任工作的需要，而且对全民普法有重要的示范作用，对提高全社会法治化管理水平有重要的影响,是推进依法治国的关键所在。 一、加强公务员学法用法,提高法律素质是政治职能转变的需要。_同志指出“市场经济就是法制经济”，在市场环境下，政府部门对经济的管理将逐步从微观管理和直接管理向宏观管理和间接管理过度，这就要求管理手段逐步从以行政手段管理为主转变到以依法管理手段为主，政治职能的转变,要求公务员学习和掌握法律知识，提高驾驭社会主义市场经济的能力,在工作中树立与市场经济体制相
12、适应的法治观念,将法律答为规范社会行为的标准,把政府对市场经济的引导和规范纳入法治化轨道。 二、加强公务员学法用法,提高法律素质是依法行政的需要。依法行政的含义有四个：一是由国家立法机关制定法律,由政府负责具体执行法律，并依照法律来管理国家；二是政府机构的设置及其活动准则，由国家法律明确规定,法律法规没有规定的行政权力,还应行使；三是对政府机关的行政行为,行政管理相对人认为违法或者无法律根据时，或认为侵犯其合法权益时，有权依法提起行政复议和行政诉讼；四是由于行政机关及其公务人员的职务行为，侵犯行政管理相对人的合法权益并造成损害的，被侵害人有权请示赔偿。依法行政要求政府公务人员特别是领导，要树立
13、权力、义务相一致的观念，既不能渎职,也不能越权,有权必须有责，要树立用权必须接受监督的观念。要明确认识行政行为不光是“治民”，更是“治官”，要处理好民与法,民与官司的关系,保证自己的个人行为和公务行为都严格符合法律规定,使每一次行政行为都有法律依据,公务员依法行政,依法决策是依法治国的重要环节。各级行政机关的公务人员和公务员，他们依法管理水平的高低，直接影响着党群、干群关系,影响着政府机关形象,增强各级公务员法制观念,提高依法办事的能力,使他们熟练掌握和履行领导职责所需要的各种法律法规,这是实行和坚持依法治国的最基本的条件和最基础性的工作。树立法制观念,崇高法制权威，是实行依法行政，公正司法，
14、克服以言代法,以权压法,消除司法不公，克服腐败等现象的有效途径,打好这个基础,要靠公务员持 之以恒的学法用法。 三、加强公务员学法用法，提高法律素质是应会对入世后面临挑战的需要。加入世界贸易组织标志着我国的对外开放进入了一个新阶段，“世贸组织是以规则为基础的，它提供了建议在非歧视原则，市场开放原则,公平竞争原则和透明度原则基础上的一系列反映现代法治精神的制度，世贸组织的各项协定，协议是建立在市场经济、市场导向的基础上的，约束的对象主要是政府行为,我国加入世贸组织后,更需要政府转变职能，实行政企分开,政事分开,依照市场规律加强宏观调控,减少对微观经济的干预，提高政府的法制化和透明度，各级公务员就
15、必须加强学习世贸组织规则和国内相关法律法规知识,树立法制统一，依法管理,透明公正、公平、竞争等观念。克服有法不依，执法不严等现象，不断提高依法决策,依法管理和依法行政的能力。 四、加强公务员学法用法,提高法律素质是当前社会治制化管理水平的需要,是形势发展的需要。公务员学习和掌握法律知识，提高运用法律手段管理经济，管理社会的本领,这是新的历史时期赋予公务员的重要责任和基本要求，江泽民同志曾经强调指出:“公务员学法，不仅有助于普及法律知识教育和带动全党学法、守法、依法办事，而且有助于推进社会主义市场经济体制建设和整个国家的法制建设,保证改革开放和现代化建设的顺利进行”。从一定意义上讲,一个全面小康社会，要提高综合国力，参与国际的竞争；所有这些都要求各级公务员下功夫加强法律知识学习,掌握一定的法律基础理论，转变 传统的领导方式和管理方式,提高运用法律法规调节各种经济关系的本领。否则，就跟不上时代发展的步伐。目前,由于领导者法律意识薄，导致决策失误或上当受骗，给国家集体带来重大损失已是不容忽视的现实问题。安于现状已很难适应当前不断变化的新形势,所以提高公务员的法律素质,使其牢固树立法治观念,已是“刻不容缓”的重大问题。 各级公务员法律意识、法律素质提高了，坚持和贯彻依法治国的基本方略,带头学法、用法、守法,依法行政、依法办事，促进依法治区向纵深
