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1、学习新天地教案教学目标：1、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习和合作学习。2、能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；培养分析比较 能力、语言表达能力。3、知识目标：了解初中的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本 的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。教学重难点：如何做学习的管理者。教学过程：导入新课：同学们，带着对中学生活的憧憬，我们进入了七年级学习。七年级，不仅意味着我们进 入了新的学校， 认识了新的老师和同学， 还意味着我们进入了一个全新的学习天地。 在这里， 我们将了解电的神奇、化学式的奥妙，因为我们将学习物理和化学；在这
2、里，我们将领略世 界各地的风土人情， 欣赏名山大川的雄奇壮伟，因为我们将学习地理； 在这里，我们将明白 生命为什么这样美，花儿为什么这样红初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界大门。我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？这就是我们本课所要学习的内 容。 （教师用多媒体展示本课课题：学习新特点）一、学习新特点出示学习目标：1、了解初中的学习特点任务；2、掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。 （明确学习任务，让学生知道本课学习的目的）出示学习指导：快速阅读教材11-14 页，思考下列问题：1、小学与中学在学习方面有哪些不同？2、在学习的过程中，应该注意把握什么？ （让学
3、生带着问题去自学，在探究新知中提升自学能力。 ） 活动：焦点访谈。教师：同学们，开学几周了，尽管已有了不少准备，但通过前几天的学习，我们确实感 到初中学习生活与小学有许多不同之处。你能说说小学和中学在学习上有什么不同吗？ （ 引 导学生讨论，认识初中学习生活的新特点，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上。 ） （多 媒体出示初中学习特点）1、课堂学科多、进度快、难度逐渐加深。2、课外应该学习一些课堂上学不到的知识。让学生运用所学知识获得更多的知识，从中提高自学能力。 ）有的同学感到学习很吃力。活动：学海任我游。教师：刚才同学们的发言说明了小学和初中学习的不同之处，这说明了同学们在学习中明显忽视了
4、小学、初中衔接的指导，未能过好衔接关。 虽然上了初中，但不知道如何去适应初中阶段的学习和生活， 尽管自己很努力，可是不得要领，事倍功半，导致学习成绩下降，感到很烦恼。那么，面对新的学习任务，我们应如何去从容地应对呢？请同学们把第12页课文中的三篇材料阅读一下。（学生阅读教材P12的小栏目材料）听完别人对初中学习生活的感受， 你能说说你有什么新感受或烦恼吗？ （请三个学生朗读三段 材料。）教师：阅读这三段材料对大家有什么启示？（学生讨论，各抒己见，畅所欲言。）教师总结：同学们，这三段材料对大家的启发就是：二、我们应做学习的管理者。1、明确学习目的，摆脱对父母和老师的依赖， 独立承担学习的责任，学
5、会自主学习。（培养了学生的阅读能力、理解能力、分析能力以及语言的表达能力等。）活动：小游戏 奇妙的记忆术。多媒体展示：给出一张有许多学生们喜爱明星的图片，看 3 秒钟，然后把图片撤掉，看 看学生们到底记住了多少。（让学生学以致用，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。）多媒体展示2、把握好学习的各个环节： 课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，整体提高学习效率。多媒体展示图片： “艾宾浩斯”遗忘曲线图。 （学生回答，教师归纳）复习时间间扁记忆童郦忆完毕100120斛之后58.2%1小时之后44.2%8-9个小时后35.es1天后33.?%2天后27.8K6天后25.4%一个月后21,1
6、%（进一步向学生阐明了复习的重要性）活动：议一议。讨论一：作业多，时间不够用怎么办？讨论二： 作业少，时间有剩怎么办？（学生讨论、 归纳，教师总结。）3、制订学习计划，科学安排时间。（让学生学会自我反思，知行统一，提高学习能力。）小结：实话实说。通过本节课学习，你有哪些收获呢？（用一句话简要地说出来）（教师引导学生畅所欲言，一则了解学生学习的真实情况，二则锻炼了学生临场的反应 能力、语言组织能力、口头表达能力。）多媒体展示：小结。在学习过程中，应该特别注意把握以下几点：1、学会自主学习，克服依赖心理2、 讲究学习方法，提高学习效率做学习的管理者3、制订学习计划，科学安排时间学习加油站：中学生最优的学习方法：1、制订计划2、课前自学3、专心上课4、及时复习5、独立完成作业6、解决疑难教师总结： 初中与小学相比，无论在广度还是深度都有较大的变化，相应的，学习方法 也要随之变化， 这是导致烦恼的客观原因 ;还有就是来自自身方面的原因， 如: 不了解自己的 学习方式，不懂得科学的学习方法， 学习效率低，不能适应各个老师的教学方式（承上 启下，预示下一课的学习内容）
