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1、第9课改革开放教学目标1、知识与能力：说出家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析归纳经济特区建立的历史作用。2、过程与方法：收集能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后人民衣、食、住、行等方面的变化以及城市发展变化的数据、图片等，并掌握有关的史实，进行分析整理，直观感受改革开放带来的巨大成就，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，提高史论结合的能力。3、情感态度与价值观：了解改革开放是我国的基本国策、强国之路。教学重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。教学难点：理解生产关系要适应生产力发展需要的原则教学过程一、温故互查中共十一届三中
2、全会的内容、意义二、设问导读（学生自主学习，在书上标记，有问题小组内交流。）A：对内改革（一）、家庭联产承包责任制1、背景：十一届三中全会后，党和政府开始实行 政策。改革先从 开始2、方式：农村逐步实行 责任制。3、目的：调动农民 ，促进 发展。4、开始：安徽 首先开始 5、作用：解放和发展了农村生产力，使 得到了大发展，农村开始富裕起来了。随着农业生产向 、 、 发展，农村 也迅速发展起来为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。（二）、国企改革1、开始：从 年开始，城市改革全面展开，重点是 改革。2、内容：把原来单一的公有制经济发展为以 为主体， 共同发展；对国有企业实行 ，逐步扩大企业的 实
3、行经营责任制；实行 为主，多种分配方式并存的制度。3、深化改革背景： 年，党的十四大提出建立 体制以后，国有企业改革加快了步伐。B：对外开放1、目的：吸收 、 引进先进 和 ，进行 。2、过程：1980年，我国在广东的 、 、 和福建的 建立了 个经济特区。1984年开放了14个 ，增设了 经济特区，1990年设立 开发区，已成为国际化 中心和 中心。3、开放格局：现在，我国形成了 - - - 这样一个 、 、 的对外开放格局。三、合作探究：1、什么是多种所有制经济？农村改革和城市改革有哪些相同点？2、近代中国的对外开放和现代的对外开放有什么不同？四、自我检测1、十一届三中全会以后，党和政府实
4、行的对内改革首先开始于（ ）A：国有企业 B：城市 C：农村 D：经济特区2、“大包干、大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣是农民赞扬（ ）A：新中国土地改革的实行 B：家庭联产承包责任制的实行C：人民公社的成立 D：农业生产合作社的成立3、“边陲小镇，首批特区，一夜崛起，开放窗口”所描述的城市是（ ） A：珠海 B：汕头 C：厦门 D：深圳4、下列不属于经济特区的城市是（ ）A：深圳 B：珠海 C：厦门 D：福州五、巩固训练1、中国有一个城市在近代史上最早被迫开放为五个通商口岸之一，改革开放后又最早主动开放为经济特区之一。它就是（ ） A：厦门 B：上海
5、 C：广州 D：福州2、改革开放后，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，下列对这个格局的表述正确的是（ ）A：经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地B：经济特区沿海开放城市经济三角洲内地C：沿海开放城市经济特区沿海经济开放区内地D：经济三角洲经济特区沿海经济开放区内地3、城市体制改革的重点是（ ）A：国有企业 B：私人企业 C：个体企业 D：外商企业4、十一届三中全会后，城乡经济体制改革的根本目的是（ ）A：解放和发展生产力 B：调动各方面的积极性C：废除人民公社中的分配平均主义 D：允许个体经济和私营经济发展六、拓展探究2012年3月5日国务院总理温家宝在十一届全国人大五
6、次会议上作政府工作报告时提出，坚持把解决好“三农”问题作为各项工作的重中之重。根据所学，回答下列问题： 图一：1950年农民在拔除 图二：1953年河北农民 图三：1978年凤阳县农民地主立的地界碑 报名入社 喜庆丰收请回答：（1）图一所反映的重大历史事件是什么？该事件彻底废除了在中国存在了两千多年的什么制度？（2）图二中“入社”的“社”指的是什么“社”？国家引导农民“入社”的主要目的是什么？（3）分析图三，凤阳县农民为什么能够喜获丰收？图三与图一、图二相比，农民的生产自主权有何显著不同？（4）联系建国以来党和政府对“三农”问题的调整，你认为新时期解决“三农”问题应该注意哪些问题？七、 课堂小结 1.一个责任制 2.一个改革 3.一个重点 4.一个开发格局 5.农村改革两种形式 6.国有企业改革三个方面八、板书设计第9课改革开放九、课后作业； 识记；1.一个责任制 2.一个改革 3.一个重点 4.一个开发格局 5.农村改革两种形式 6.国有企业改革三个方面
