《语文园地教学设计七》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文园地教学设计七（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地教学设计七 谈话激趣。秋天是一个美丽的季节，收获的季节，喜庆的季节。 秋天多美呀,稻海翻起了金色的波浪，枫林披上了火红的衣裳,苍翠的松柏绿得更加浓郁秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。秋天是收获的季节,五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。 学了这组教材，我们真想出去秋游，走进秋天,感受秋天,我们还想为秋天的图画再描上几笔呢！在这节课里,同学们就一起商量商量,我们怎么来组织这次秋游活动。 商量计划。 a.分组商量秋游活动计划。 全班讨论到哪儿去秋游。 根据不同意见分组,意见相同的组成小组。 各组根据秋游活动计划表的内容,商量制定比较详细的秋游活动计划。如：秋游的时间：几月几日几点到
2、学校集合。 秋游的地点:某公园、某村、某山 秋游前的准备:联系各项事宜、发通知 秋游的活动内容:游览、做游戏、爬山 秋游后的成果展示：绘画、日记、河边的鹅卵石、山上的野花 b.推举小组发言代表 提名推荐或自荐小组发言代表。 推荐人说说推荐理由。 根据推荐理由商量决定小组发言代表。 讨论决定 .各组代表发表意见,其他组同学及教师可对其进行质疑。 .各组之间充分讨论每个计划的长处与短处(教师作为学习伙伴之一参与讨论)。 C.全班表决通过最佳秋游计划。 d分组讨论完善已通过的秋游计划。 e各组填写秋游计划表（可大家说,一个人填写人 展示台总结式导入。 我们学了秋天的课文,读了秋天的小诗,还到野外寻找
3、了秋天的足迹，欣赏了秋天的风光。秋天就像一位朋友，带给我们许多知识和美的享受。有四位小朋友办了一个秋天的展览，请大家欣赏。你最喜欢谁的作品呢 课件展示:我们的作品。学生评论。 建议学生用多种形式把眼中的秋天展示出来，布置出一间秋天的教室。 开一个秋天来到我们班的展览会。建议这次语文园地教学用3课时，其中口语交际用1课时。 单元后记:本组教材以秋天这一线索来编排的课文,其中黄山奇石、植物妈妈有办法这两篇课文,让学生通过朗读、学习使他们深切感受到大自然的奇妙和伟大,从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣。本组教材内容十分丰富，以秋天为线索,又不局限于秋天的景色。学生通过有感情地朗读,感受秋天的美好,体会美好的生活是勤劳的人们创造的,领略大自然的美丽与神奇。 教学本组教材时,我激发了学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节；引导学生养成自主识字的习惯,提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇;引导学生自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡等。并注意培养了学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真读书的习惯。1
