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1、实用教师培训心得体会模板篇 在平日里，心中难免会有一些新的想法,马上将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是为大家整理的教师培训心得体会篇,希望对大家有所帮助。本人有幸参加了我校组织的“202学年首届骨干教师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有计划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。最后，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触: 一、对自我的重新认识: 通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语
2、知识,熟练的操作技能，良好的思维品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中,传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,
3、从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、个人简历组织者和指导者”。 教师的这种角色的特征是:()学生在自主观察、实验或讨论时,教师要积极地看，认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习。 (2)给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围，采用适当的方式,给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。 ()注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与同学友好相处,培养合作精神。 （4)教师应全程参与学生的任务活动,鼓励学生动手动脑,而非代替学生活动，代替学生思考,教师应陪伴学生共同成长,做培养学生英语素养
4、的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的认识： 1、课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。我通过认真学习走出误区,走进真正的合作学习、再谈决胜课堂、对构建教学模式的思考等文章之后,明确了英语课最终的落脚点是在知识上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让学生通过学习英语来达到交流的目的,以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师,对于教师课堂教学常规艺术,感受最深的是:每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领热门思想汇报波澜起伏的流程美,水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学
5、生好习惯： （1)养成根据发音规律记单词的习惯。 初中教师教学中要教记忆单词的方法,使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。()上课积极参与,大胆发言,大胆提问的习惯。 （3）课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。 英语教师应有意识地培养学生课前预习,找出问题;课内认真听课和做笔记,积极思考,讨论问题；课后整理笔记,及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力,过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。()每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感,
6、必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯。 通过培训,让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程,要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习,师生共同成长。 2、观摩、讨论教师在课
7、堂上的课,在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信； 在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力；在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质,使我受益非浅。 本次骨干教师培训在学校和县教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩,培训内容充实,效果较好。给我印象最深的就是组织学员进行上课,然后大家再一起来评课、讨论。培训期间我们分别听取了许多位教师的课。他们在具体的操作过程中，都是用现
8、代教育的思想，站在培养学生素养的高度来认真分析教材,从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动,难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生,无论是上课的老师还是听课的老师都在不同的程度上有了提高! 这次骨干教师培训可以说是我们学校乃至华宁县教育教学上的一次盛会,一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处,影响非常深远！ 教师培训心得体会篇 转眼间,今年已是我在咱们金桥中专工作的第五个年头了,说长不长,说短也不短，在咱们这个
9、团队中也算的上是老员工了，使我感受最深的就是参加培训的人数越来越多,说明了我们的学校再不断的壮大、不断的发展,这就需要我们不断的提高自身的综合素质，树立一个良好的学习心态,终身学习的观念，不要被学校的快速发展所淘汰,我觉得这就是我们岗前培训的主要目的。每学期的岗前培训，学校领导都会精心的为我们准备一些培训课程，在每一次的学习中,都能给我强烈的感染和深深的理论引领，常常能带给我思想上的洗礼和理念的革新,在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏，让我受益匪浅。由于我个人原因,有两次的岗前培训没能参加,我感到非常的惋惜,错过了很好的学习机会,虽然事后笔记都补上了,但我觉得环境不同了，效果也就差
10、了,所以我知道珍惜每一次的培训机会，在每一节的培训课上，我都认真地聆听,及时地做好笔记,现将此次为期三天的培训心得总结如下: 首先，李校长对这学期整体的工作计划做了安排,又对学校及老师们今后的发展方向做了合理的规划，主要讲了教科研的重要意义;各位校长、主任又针对各自负责的工作做出了部署和要求，使我更加明确了本学期的工作重点,我要以积极向上的心态对待今后的工作,做好每一件事，不论大小,为学校的发展奉献自己的一份力量,实现自己的人生价值。 再次,听了幸福教育的讲座，使我想的最多的就是我们都应树立自己的人生价值观,并且符合教师这一职业，要有为了教育事业而献身的精神,不要为了工资而去工作，我们要学会在
11、教学中感受幸福，要集约教学,形成一种乐教乐学的风气，来提高我们的教育教学质量。 最后是传统文化中关于团队建设的讲座,其中心思想就是要自律,也就是做好自己,找准自己的位置,事事处处都要成全别人，才能成就自己。还有我们都应有不怕吃亏的奉献精神，去做那沙子中的粘结剂，要心往一处想,劲往一处使，不要互相拆台,才能形成一个好的团队。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。 教师培训心得体会篇3首先我要感谢上级教育及本校领导给我们班主任这次培训的机会,通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻的认识。知道了只有
12、爱学生,才能赢得学生的尊重。它不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质,培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任工作的认识。一、要用夏日般的热情爱自己的岗位和学生。 新时期教师道德规范中,首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此，我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,
13、我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导。 二、要具有一定的文化知识和能力素养。有句话说“给孩子一杯水,自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社会的进步,使现在的学生知识面宽了，懂得的也多。因此，班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识,比如天文地理、世间百态等等，因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有帮助;作为班主任，同时也要具有一定的能力素养，比如一
14、些观察识别能力(观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理)、组织管理能力（组织学生有序地参加各种活动)、谈话协调能力(与班级中个别学生的交流等）具备了这些能力,班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。 三,不但要善于管理班级,而且要教会学生做人。 一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干部做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作,比如，选一些班干部管班级纪律,选一些班干部负责同学们的作业完成情况，再选一些班干部负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少。(工作安排好了,
15、班主任在平时，更要注重对学生的教育,做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处,怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。 四、要做好家校联系工作，引领学生成长。 要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好学习环境，使他们健康快乐的成长。 这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点,转变
16、观念,确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一名优秀的班主任。 教师培训心得体会 篇4 为了迎接这次教师基本功大赛,学校组织全体教师进行了计算机的培训,培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。 一、加强科学文化学习,做一专多能版的教师。 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们
