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1、Lesson1Excuseme!教学重点1、辨析：Excuseme.和Imsorry.的用法区别。2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。4、句型：-Isthisyour?-Yes,itis.教学步骤1、引入话题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，掌握大意。4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：Whosehandbagisit?看一遍视频，解答问题。6、精讲课文，板书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单
2、词。引入话题：Ok,Ihaveaquestion.我有一个问题，看看谁能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么？Whatisit?哪句话？Noone?没有人注意么？啊，我说的第一句话是：Excuseme,mayIhaveyourattention,please?Letshaveourclass.对不起，请大家注意，我们要上课了。这里的第一句话：Excuseme就是我们新概念英语第一课的标题，那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢？Well,todaysstoryisaboutahandbag.啊，今天我们来讲一个关于手提包的故事。Ok,now,pleaseopenyourbook
3、sandturntopageone.请大家打开书翻到第1页。Lookathere,therearemanypictures,right?啊，这里有许多图片。So,howmanypicturesarethere,whocantellme?谁能告诉我有几幅图？Yes,verygood,sevenpictures.So,whocandescribethepicturesforus?谁能给我们描述一下这些图片呢？Whatcanyouseeinthesepictures?从这些图片中你能看到什么？Guesswhathappened?猜猜究竟发生了什么？Ok,now,closeyourbooksandli
4、stentotheaudio.好，下面请大家合上课本，只听录音。Trytounderstandthemainideaofthestory.试试你能不能听得懂，看看刚才我们猜的故事到底对不对，Ok?【Newwordsandexpressions】Excuseme.1、引起对方注意时2、常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过，或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时。在课文中，男士为了吸引女士的注意而用了这个表示客套的短语。Pardon?全句为Ibegyourpardon.意思是请求对方把刚才讲过的话重复一遍。Thankyou.=Thanks.Me宾格人称代词表：主格宾格形容词性物主代词名
5、词性物主代词Imemyminehehimhishissheherherhersitititsitsyouyouyouryours主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用，例如：my不能单独使用，后面一定要接名词。名词性物主代词：只能单独使用，例如：mine后一定不能再接名词。Be动词有：amisareIamSheheitisYouwetheyareGrammar含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面。essonisyour【Newwordsandexpr
6、essions】watch的词组Watchout!当心！Watchoutor当心dress n.连衣裙；套裙 n.服装，衣服casualdress便服eveningdress晚礼服housen.房子house房子，一般指独立的院落，更具体的指房子的建筑，结构family侧重家庭的成员Therearefourpeopleinmyfamily.在我家里有四口人。home抽象的家的概念Lesson3Sorry,sir教学重点1、语气：祈使句。2、数字：120。3、句型:-Isthisyour?ItsnotmyItsyour-No,itisnt.ThisisnotmyItisntmy教学步骤1、引入话
7、题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，掌握大意。4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：Doesthemangethisumbrellaback?看一遍视频，解答问题6、精讲课文，板书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Ok,todayIwanttotellyouajoke.今天我给大家讲一个小笑话。说有个人啊，初学英语，半懂不懂的。有一天，他上街不小心撞到了一个老外，他很有礼貌，就忙说：“Imsorry!”那位老外也很有礼貌，马上应道：“Imsorrytoo.”这个人听了又说：“Imsorryt
8、hree.”这时候老外就纳闷了，问：“Whatareyousorryfor?”这个人本来想走了来着，这么一听就很无奈地继续说：“Imsorryfive.”哈哈，这个小故事说明了什么呢？说明我们学东西就要真正地弄懂它，不能一知半解，否则就会像这个人一样闹笑话了。LastweekwelearnedLesson1-Excuseme!TodaywewilllearnLesson2-Sorry,sir.Then,whocantellmethedifferencebetweenthetwoexpressions?好,那么谁还记得Excuseme.和Imsorry.这两句话有什么区别呢？ell,letsse
9、etodaysstory.Thestoryhappenedinacloakroom.今天的小故事发生在一个衣帽间里。让我们来看看这则小故事里的主人公为什么要说sorry呢？他到底做错了什么事呢？Ok,now,pleaseopenyourbooksandturntopagefive.请大家打开书翻到第5页。Lookatthepictures.Letsseewhathappened.Pleasedescribethepicturesforus.Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.Trytounderstandthemainideaofthestory.
10、【Newwordsandexpressions】hereadv.这里地点副词：（在英语中，时间副词、地点副词的前面不能加介词）here这里there那儿home家（副词，名词）abroad国外downstairs楼底下upstairs楼上downtown市中心 fivenum.五one，two，three，four，five，sir，seven，eight，nine，ten sirn.先生 对不相识的男子、年长者或上级的尊称WhatcanIdoforyou,sir?先生，您要买什么？ sir通常用于正式信函开头的称呼：DearSir Sir可用于有爵士称号者的名字或姓名前，但不用于姓氏前。ma
11、dam:女士，夫人Mr.：先生Mrs.：夫人（已婚的）Miss：小姐，一般用于指末婚女子，不过在不知道对方是否已婚时也可使用（两种发音:mis已婚未婚均可；miz即不愿意被称为已婚，又不愿意被称为未婚）Grammar祈使句：祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。表示命令、请求、建议、叮嘱等。祈使句真正的主语是你，但省略了。Myumbrellaandmycoatplease.省略了动词和间接宾语的祈使句。Keepoffthegrass!请勿践踏草地！Helpyourself!请自己动手！某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。Come
12、andseethisgoldfish.Goandbuyyourselfanewpairofshoes.去给自己买双新鞋吧。Waitandsee.等着瞧吧。倒装句：hereis是简单的倒装句，be动词放在here的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。Myticketishere.我的票在这。Hereismyticket./Heresmyticket.#Lesson4Isthisyour?【Newwordsandexpressions】注意daughter的拼法Lesson5Nicetomeetyou.教学重点1、代词：he/she/it的用法。2、句型：ThisisShe/He/ItisSh
13、e/He/Itisnt3、词汇：表示“某国”和“某国的”的单词。教学步骤1、引入话题。2、听一遍音频，回答问题：Howmanystudentsarethere?3、生词解读，纠正发音（详见课本）。4、提出问题：IsChang-wooChinese?看一遍视频，解答问题。5、精讲课文，板书和笔记。6、再听一遍音频，逐句跟读。7、学生自己大声朗读。8、总结本课重点，让学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Todaywehaveanewfriend.今天我们这儿来了一个新朋友，猜猜他是谁？DangdangdangdangLookatthis.呀，喜洋洋！Yes,mynameisHa
14、ppy.SayhellotoHappy.Well,当我们第一次见到某人的时候，还可以怎么打招呼呢？怎样才能显得我们更友好更好客呢？Whoknows?谁知道？Yes,nicetomeetyou.Verygood!看来大家都学过一点儿了，那么好，我们今天呢，就先不要翻开课本看图片了，我们先直接听录音，试试你能不能全听懂。Ok,我们听完录音了。Now,answermeaquestion.回答我一个问题：Howmanystudentsarethere?-Five?-Six?Oh,Imnotsure.So,letsopenourbooksandlookatthepictures.让我们打开书，来数数到底
15、有几个学生。Ah,therearesix.【Newwordsandexpressions】German德国的，德国人Germany德国（国家）niceadj.美好的 adj.美好的，好看的Itsanicedaytoday,isntit? adj.和蔼的，友好的Heisverynicetohisneighbours. adj.使人高兴的，令人愉快的Itissonicetohaveyouhere.Grammar1将某人介绍给他人的句式，Thisis2.冠词分为不定冠词（a,an）,定冠词（the）,和零冠词I.不定冠词的用法：1指类人或事，相当于akindofAplaneisamachinethatcanfly.2第一次提及某人某物，非特指Aboyiswaitingforyou.3表示母相当于every，oneWestudyeighthoursaday.
