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1、小学数学教师个人研修计划标准模板一、更新观念以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我们还在原地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。我们要多渠道学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。二、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。2.通过学习，提
2、高自身的业务水平。3.通过学习，提高自身的科研水平。4.通过学习，促进自己对新课标的理解。5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。三、具体措施1、积极参加师范学校组织的线下培训。2、坚持每天认真观看网络教学视频，对学习内容及时反思，并写好观课随笔。3、积极参与提问答疑，到沙龙中和一起学习的老师共同探究交流，学习老师们的经验，分享自己的收获，共同进步。4、理论联系实际，做以学以致用，把学到的先进理念运用到教学中，并及时总结，反馈，撰写论文，心得，并上传资源。5、按时保质完成作业。小学数学教师个人研修计划标准模板（二）一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作
3、用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。3、通过学习，提高自身的科研水平。4、通过学习，促进自己对新课标的理解。5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。2、在实践中进行教学研讨。目前进行的课题研究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机
4、会。我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要花大力气。发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。激起他们的学习兴趣。4、在备课上，在原来的基础上向前一步。四、具体措施：1、勤于学习，做学习的有心人。学习政治思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀;丰富的教学经验。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。3、坚持写好教育教学随笔和反思。4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。及时积累课题研究的资
5、料。并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。小学数学教师个人研修计划标准模板（三）一、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习在_研讨会上的讲话，并思考“我如何在自己的岗位上实践_的思想”。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。二、积极学习新课改今年又是新课程改革，为了适
6、应新形式，我认真拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。三、积极进取我还注重文化学习，参加了“小学教育”的专家进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。小学数学教师个人研修计划标准模板（四）一、指导思想：根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本
7、校和本人实际，_年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。二、研修内容及措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参与本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。3、认真解读小学一至六年级数学教材和小学数学新课程标准，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。4、积极参加各级
8、部门组织的各种教学教研活动，密切配合教导室搞好“送教下乡”工作。5、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足,本期力争听课不少于_节.通过课堂展示，课后交流，相互促进，共同提高。6、通过个人自修、网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。7、认真撰写教研论文，不断总结经验，不断积累素材，做到有质有量。在以后的工作中，我将切实按照上级主管部门和学校的总体计划部署，根据自己的实际情况，努力学习，奋发进取。小学数学教师个
9、人研修计划标准模板（五）(一)思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。(二)有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题
10、,第二层：“选做题”-中等题,第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次的需要。4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练
11、要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。5.每周进行一次测试-“周考”,每月进行一次“月考”,建立档案。(四)在培优补差中注意几点：一、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培养学习兴趣,树立对的信心。四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如自己不会做.不敢向同学或请教.不认真,马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,才会感受到的关爱,才会努力去.六、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。在本期中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.第2页共2页
