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1、2-3当灾害降临的时候教学目标:1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有 不可抗拒的一面。2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预 报措施。3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救 的方法。教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地 震、洪水、台风、瘟疫它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的 生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动活动准备：将学生分成小组，每组
2、围绕一种自然灾害展开专题研究。活动一：地震灾害1、让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。2、中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。(1) 先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对 资料进行归纳和数字统计。(2) 让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。3、指导学生阅读中国地震带分布图，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于 地震带上。活动二：洪水灾害1、引导学生阅读中国河流分布图，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家， 也是一个有重大洪灾隐患的国家。2、教师可参与资料库”，或收集有关资料，展示近
3、年来我国发生的重大洪水灾害，让学生 认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。使学生认 识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面， 产生对大自然的敬畏之情。4、除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师可展示课本P39图片，让学生对 教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。活动三：调查家乡的自然灾害1、让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。 教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。2、指导学生分成小组，
4、每组选择一名成员担任组长。根据课本P40的调查提纲，指导学生 开展调查活动。（1）确定调查内容。调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危害有哪些？本地采取 了哪些防灾和抗灾的措施？（2）确定调查方法和组内的分工合作。谁负责访问？谁负责查找图片和文字资料？谁负责 到实地进行考察？（3）对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。灾害调查组调查表组长：组员：调查内容调查方法调查结果我们的思考3、组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。活动四：灾害预防预报有良方1、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。（1）古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些？（2）有
5、哪些预防预报自然灾害的高科技手段？（3）人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语？2、在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。3、提出讨论话题：你怎样看待自然灾害？懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类 可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。活动五：灾害中的自救1、根据本地实际情况。选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。（1）如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？（2）如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影， 这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如何办？（3
6、）如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水？(4) 如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒 塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做？2、 除了展示教材P44 45的图片外，老师还可以补充相关资料。3、提出讨论话题：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质？为什么？ 说说你知道的实例。活动六：灾害无情人有情1、出示P46图片，让学生感受灾难发生时，可以得到来自四面八方的关怀和支持。2、让学生说一说他们从各种媒体上了解到的，有关某地发生重大自然灾害时国内国外救助 的情况及感人事迹。3、老师总结。帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面，但人类可以运用自己的聪 明才智支预防它们，虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾 区人们的伤痛。
