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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级第二学期物理实验教学计划李锐一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生和进行实验的主要场所，是物理探究的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修
2、的一门基础课程。根据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的体制，实行规范的。 二 、情况分析学校有物理实验室一个，有14个教学班级，其中八年级有7个教学班，九年级有7个教学班。实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科
3、学精神。 在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过,为,探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，科学研究为,科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查
4、阅资料、参观访问或实地测量等。三、具体工作：（一）实验目的1培养学生树立实事求是的科学精神。2掌握科学的实验方法。3培养学生初步的观察和实验能力。4培养学生的创新精神和团结协作精神。（二）实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。（三）实验难点：1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示实验变为分组实验。（四）实验措施：1对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2严格要求，按程序进行操作。3认真组织，精心辅导。4开展形式多样的实验竞赛活动。5积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。单元序号实验名称演示或分组指导完成时间物质的物理属性1探究物体的形状、物质状态的变化
5、对其质量大小的影响演示第二周2用天平测物体的质量分组第二周3探究物体的质量与体积之间的关系演示第三周4用量筒和天平测量小石块的密度分组第三周5比较物质的硬度演示第四周从粒子到宇宙6选择一种模型演示第五周7收集分子间存在吸引力的证据演示第五周8摩擦起电演示第六周9两种电荷演示第六周力10观察物体弹性形变大小与外力大小的关系演示第八周11判断重力的方向演示第八周12探究影响物体所受重力大小的因素分组第八周13探究影响滑动摩擦力大小的因素分组第九周14将滑动变为滚动演示第九周力与运动15探究二力平衡的条件分组第十一周16探究阻力对物体运动的影响演示第十三周17观察惯性现象演示第十三周压强和浮力18探究压力作用的效果演示第十四周19体验液体压强的存在演示第十五周20探究影响液体内部压强大小的因素分组第十五周21体验大气压强的存在演示第十五周22估测大气压的值分组第十五周23探究流速大小对流体压强的影响演示第十六周24浮力的大小分组第十六周25下沉的物体是否受到浮力的作用演示第十七周26探究物体的浮沉条件分组第十七周2014-2015八年级第二学期物理实验教学计划大店中学李 锐专心-专注-专业
