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1、幼儿小班安康活动教育教案通用11篇幼儿小班安康活动教育教案通用11篇幼儿小班安康活动教育教案 篇1活动目的：1、知道吃了太多甜食物会影响身体安康。2、知道爱吃什么有助于安康。活动准备：教育挂图，不吃太多甜食活动过程：1、老师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？糖果、饼干等那小朋友们爱吃吗？爱。2、老师讲述故事不吃太多甜食，幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？3、老师出示挂图不吃太多甜食引导幼儿观察图中的内容，并答复老师问题。1玲玲和强强爱吃什么？只爱吃甜食不爱吃什么？不爱吃饭和菜他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？用糖
2、果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了2玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？牙疼4、老师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反响。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。1饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。2会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结。小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动完毕。幼儿小班安康活动教育教案 篇2活动目的：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。3、进步幼儿安康意识，培养其良好的生活习惯。活动准备：1、幼儿操作材料。2、冬季御
3、寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。活动过程：1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。1你是怎么猜出来这是形容冬季呢？2你知道的冬天时什么样子？2、幼儿互相观察着装情况。1小朋友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？2外边的温度和室内的温度有区别吗？我们外出的时候需要添加哪些衣物。3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。1图画中的小朋友在做什么？你喜欢这样玩吗？说一说“堆雪人”的事情。2看看小朋友是怎样安康过冬的？分析p 每一幅画小图，和幼儿一起讨论。3冬天那么冷，钻在被窝里多睡一会多好啊，为什么要按时起床，坚持锻炼。4注意保暖需要怎样做？5寒
4、冷的冬天，怎样保护我们的皮肤呢？6冬天终究是开着窗户好还是关着窗户好呢？终究是经常外出活动好，还是待在家里不出门好呢？4、说说你和家人是怎样过冬的？5、一起说儿歌宝宝不怕冷。活动延伸：坚持户外锻炼，利用各种运动器械玩游戏。幼儿小班安康活动教育教案 篇3活动目的：1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。活动准备：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝丁丁、拉拉布偶，营养早餐电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动过程：1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些
5、什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃呃打嗝拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？设疑2、提问：你们会不会难受呀？不会那你们早上都吃了些什么呢？3、幼儿答复，老师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比拟、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经历理解科学早餐的根本搭配方法干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。1知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，平衡营养。2师生讨论、总结：知道吃
6、早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安康。7、品味、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原那么，自由选择“自助早餐”。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的安康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。观察反思：最近，我们发现有一局部幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子甚至不吃早餐就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体安康。为了帮助幼儿理解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过安康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进展“干稀”
7、分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，根本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的根本搭配方式“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，稳固培养安康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的气氛中品味、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。幼儿小班安康活动教育教案 篇4活动目的：1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。2、让幼儿体验游戏的乐趣。3、训练幼儿的协调才能。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑
8、战与快乐。活动准备：教具小乌龟假设干、小动物图片假设干、水果图片假设干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带活动过程：一创设游戏情境，激发幼儿兴趣师：小朋友，今天老师带你们去参加小动物运动会，你们快乐吗？好，我们学小动物走路放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍，到运动会场上看一看。师：小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开场啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞师幼边说边做；小马在干什么呀？小马哒哒跑师幼边说边做；幼儿观察后，边说边做动作，小鱼游呀游；小青蛙呱呱呱；小鸭子在游泳；小猴子在做操。师：你们再看一看，什么小动物在爬？乌龟在爬师：如今，老师变成龟妈妈老师带上乌龟壳，你们原不愿
9、意做我的宝宝呀？愿意。来，快变成妈妈的宝宝吧。幼儿带上小乌龟壳二幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本领。、学习爬行，老师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。三幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。师：刚刚，龟娃娃们表现都特别英勇，都学会了爬行，如今，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗？好游戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子鼓励每个幼儿都参与到游戏中来幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调才能四完毕语龟宝宝们真能干，今天不仅学到了本领，还为运动
10、会上的小动物们摘来了这么多水果，如今我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。五活动延伸龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩游戏。结合爬、钻等动作，在其它游戏中进一步练习。活动反思：这次活动属于小班幼儿安康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的根本才能较差，动作不够平稳、灵敏、协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目的。在目的的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了开展的.空间。小班孩子喜欢从游戏和生活情境中学习，特别爱模拟小动物的声音、动作等，也有一定的相关经历。他们
11、喜欢模拟小乌龟在地上爬来爬去，手脚可以较协调的向前爬，因此为活动的深化开展做好了铺垫。而且活动整个流程非常明晰，开场局部根本局部高潮局部完毕局部，活动一开场就把幼儿置身与游戏情境之中，直到完毕。活动整个主线是以游戏“龟宝宝和妈妈一起参加小动物音乐会、帮助小动物摘果子等”展开的，孩子们在活动中容易理解和接纳，并很快吸引了他们，一直到活动的完毕。并且在玩游戏的同时学习了“爬”的根本动作，并尝试了障碍爬行、钻洞爬行。在游戏的一步步情境中反复练习，使幼儿体验到游戏所带来的快乐，这也是活动的闪光之处。活动中，孩子们自己就是一只小乌龟，在妈妈的带着下练习爬、钻等动作，幼儿很快掌握了爬的动作要领，在游戏中还
12、反复尝试了障碍爬行、钻洞爬行，根本看不出孩子们的疲劳，相反，这次活动让孩子们在愉悦轻松的气氛中学到了知识和技能。幼儿小班安康活动教育教案 篇5活动目的：1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理才能和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培养目的主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客
13、的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿理解正确的漱口方法。活动流程：活动导人幼儿讨论老师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最干净。活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？老师出示芝麻糖，让幼儿品味“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间互相观察自己的牙齿。2、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。3、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。请个别幼儿示范漱口4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。5、集体学习：
14、正确漱口的方法1、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。2、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。空手模拟3、请个别幼儿听口令做动作。4、集体听口令，做动作。6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。活动反思：这堂活动课的设计，从最初自己的设想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、点头，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开场有了这种意识，也理解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。幼儿小班安康活动教育教案 篇6活动目
15、的：1理解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2、培养幼儿良好的午睡习惯。活动准备：1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。2、娃娃家游戏玩具假设干。活动过程：一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。老师：我们和小娃娃打声招呼吧。2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。老师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。二、睡觉的考前须知老师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？1、幼儿开场讨论，假如幼儿答复不出，老师可以提示幼儿。老师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的害处。老师：
