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1、课题花未眠学校哈五十八中时间2005.11.23教师李彩英教龄七年班级高1.5班教学目标1.知识技能：通过理清文章思路，掌握阅读散文的方法2.过程方法：通过品味难句，加深对文章主旨的把握3.情感态度价值观：培养发现美、感悟美的能力重点通过理清文章思路，掌握阅读散文的方法难点培养发现美、感悟美的能力教学手段多媒体辅助教学教学方法合作探究教学过程教师活动学生活动设计意图一.导语“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，这是北宋著名词人苏轼夜半醒来，面对寂然盛开的海棠，留下的千古佳句。无独有偶，千年以后，一位日本作家发现了凌晨四点海棠的美，心灵悸动，写下了随笔散文花未眠。二.简介作者 观赏海棠花图片，渐入
2、教学情境朗读资料激发学习兴趣。了解作者创作风格三.研读课文 问1 文章因何而起？换句话说，文章的缘起是什么？ 问2 在如此宁谧的夜晚，对如此美景的惊鸿一瞥，让川端康成发出了怎样深沉的感慨？教学过程问3 那么，怎样提高感受美的能力呢？ 问4 分析79段，说说大意及这一段在文中的作用？ 小结：文章脉络学生朗读、齐读、默读课文，思考、讨论每个问题突破重点体现师生互动原则检验对重点的理解四.品语言： 学生讨论自由发言教师点评发挥主导作用五. 情感迁移：学习文章的感想六.作业：仿照 “一粒砂里看世界，半瓣花上说人情”的写法，自拟标题，做小作文自由发言学生主体作用七.总结：主持人白岩松说：“人生是由5%的幸福，5%的痛苦，90%的平凡组成的，大多数人都在忍受着这5%的痛苦，期待着5%的幸福，平庸的度过90%平凡。”我们正应该擦亮自己不断发现美的眼睛，点亮人生那90%的平庸。回顾学习内容德育渗透板书设计1.脉络2.语言3.感悟 花 未 眠川端康成引子：花未眠慨叹：自然美感悟：邂逅、亲近
