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1、_幼儿园语言活动方案集锦在幼儿园中，幼儿之间的交流也是幼儿学习口语的一个重要途径。以下是小编精心收集整理的中班语言领域教案方案 ,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。中班语言领域教案方案 1活动目标：1 . 从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。2 .拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。3 .理解儿歌内容，丰富相关词汇。4 .引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。5 .发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1 . 写有儿歌收豆豆的纸。2 .各种豆类及食品 .3 .红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。活动过程：一、复习儿歌，做游戏，引入课题。我们以前做了一个游戏，叫做收豆豆。看看这是什么豆豆 ?（
2、红豆豆 ）这是什么豆豆？（绿豆豆）我请XX来当红豆豆，XX来当绿豆豆，我就是收豆人。二、引入识字。刚才这些 “红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆（出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字 “红树叶、绿树叶 ”排除，找出 “红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读 ）我们给 “红豆豆 ”照张相，再给 “绿豆豆 ”照张相。预备“ 喀嚓 ”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?（幼儿数）现在老师吃了一颗豆豆（遮红豆豆的一个豆字）变成了什么 ?（幼儿读 “红豆 ”） 又吃了一颗豆豆，变成了什么 ?（幼儿读 “绿豆 ”）小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。
3、老师请你们这些能干的小朋友帮忙，我有许多 “豆 ”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。（出示儿歌收豆豆：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。）给它戴上漂亮的红项链。（红纸圈）三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。1 . 刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，想一想，他们收的是什么豆豆?（幼儿自由思考、发言 ）小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆 （出示相应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话）如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色的。2 .农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用 ?（幼儿自由思考、发言）小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆
4、皮 （出示相应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话）如：豆浆甜甜的，真好喝!豆腐的营养好。四、延伸活动每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先互相说，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最后品尝。中班语言领域教案方案 2设计意图：胖胖猪感冒了讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。这个故事虽然比较简单，但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。活动目标：1 . 欣赏故事，熟悉故事中的角色关
5、系，理解朋友间要相互关心的内容。2 .根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。并能一一对应地进行图卡匹配。3 .幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。活动准备：1 . 胖胖猪的手偶一个。2 .课件 PPT 。3 .小动物匹配图卡。重点、难点：重点：理解故事内容。难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。活动过程（一）出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢 ?（教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼 ）大家好 !我是胖胖猪，很高兴和你们见面。今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦!
6、（二）播放课件PPT1 .教师： （图）看，胖胖猪他怎么了呀?（感冒了 ）你们是怎么看出来的呢 ?（流鼻涕、挂水、药片 ）2 .教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗 ?感冒时会有哪些不舒服的感觉?身体会有哪些和平时不一样的症状?教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。 （边讲边出示这些症状图 ）3 .教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢 ?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢 ?（ 引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息）教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。这不，胖
7、胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?（ 出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片）原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢 ?老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢 ?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。（三） 幼儿操作教师：哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的 ?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情 ?蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢 ?（四 ）继续讲述故事1 . 教师：故事里的小松鼠、
8、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。（教师继续讲述故事）2 .教师：松鼠豆豆看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗 ?看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢?（心里舒服了一些）3 .教师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗 ?菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了?（心里又觉得舒服了一些 ）4 .教师：蝴蝶丽丽看见胖胖猪
9、生病了，心里好难受。它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝贝呢 ?我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的（出示蝴蝶图片模仿蝴蝶） “我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。 ”请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗 ?现在家里到处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢 ?教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了 !5 .教师： （图）看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看?（伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么
10、 ?（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）6 .（图）看，这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?（很开心）胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦! ，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么 ?（谢谢你们 ）7 .教师：这个好听的故事名字叫胖胖猪感冒了，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧!教师小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了 !原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦!（四）谈话活动，引出话题：怎样关心生病的朋友?教师：小朋友们刚刚说了，感冒的时候会很难受。哪位小朋友来说说生病时谁来关心你的呢?如果你的好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病
11、了，你会怎么做呢?（幼儿交流 ）（如开窗通风、多喝白开水、多吃营养食物、打针吃药）教师小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服;我们平时也要多喝水，饭菜都爱吃，营养均衡，才能身体棒，不生病，做个健康快乐的小朋友 !好吗 ?故事：胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，小
12、鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀 !胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。丽丽飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家飞。这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!，胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!中班语言领域教案方案 3目标：1 、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。2、感受儿歌带来的趣味性
13、。准备：小鸡图片、 1 7 数字卡片。关键点：学习边点数边朗诵的方法。环节：一、教具导入，引起兴趣1 、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁? 它们在干什么 ?2、交代学习儿歌的要求。二、欣赏儿歌，理解掌握1 、教师完整朗诵儿歌2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：(1)儿歌名称叫什么?(2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?(3)你们会数吗 ?请幼儿边点图片边数数。(4) 啊呀，小鸡走散了，怎么办?(5)你能用不同的方法来数数吗 ?三、学习儿歌，帮助记忆1 、带领幼儿轻声学念儿歌。2、以多种形式练习儿歌。四、组织游戏，体验情趣1 、介绍游戏的玩法和要求。2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡
14、妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。中班语言领域教案方案 4活动目标：1 、认真倾听故事，理解故事内容，喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。2、知道认识螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇，并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1 、挂图2、螃蟹活动过程：一、观察螃蟹，引发兴趣。1 、教师出示螃蟹：今天老师给你们带来了一样很好玩的东西，你们看! 是什么啊 ?幼儿：螃蟹。2、幼儿自主观察螃蟹。 我请小朋友们都睁大
15、眼睛好好找一找，看看你能发现螃蟹什么秘密。 ( 比如螃蟹有几条腿，它的腿有什么特点，它的眼睛是什么样子的，它是怎么走路的等等。 )3、将幼儿分成四组并提供筷子等工具，让幼儿自主观察，幼儿可以相互讨论，教师从旁指导。4 、集中幼儿，讨论：你发现了螃蟹什么秘密 ?5 、 刚才小朋友们在观察螃蟹秘密的时候，发现这只螃蟹的一只腿断了。这是为什么呢 ?这只小螃蟹到底发生了什么事情呢 ?二、观查图片1 、出示图片 (15) 到底小螃蟹的腿为什么会断了呢，我们一起来看看这些图片。2、幼儿观看图片，可以相互讨论。3 、你有什么看不懂的地方呢 ?三、理解图意。1 、结合图片完整倾听故事。2、提问，帮助幼儿理解图意。(1)小螃蟹的腿为什么会断?发生了什么事情?(2)小螃蟹去找谁?兔子医生把它的断腿接上了吗 ?为什么 ?兔子医生是怎么说的 ?请幼儿学说兔子的语言。(3)小螃蟹又找到了
