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1、第 1 课 社戏一、阅读短文，回答问题。故乡的年戏马亚伟 故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。 大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，春节才真正有了年的味 道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，A连六七十岁的老人都会穿得暖暖和 和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁，才子佳人、王侯将相 水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。 戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫 好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩骑在大人的脖子上鼻涕泡僵在风里。冰糖 葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。午后暖
2、暖的阳光大片大片铺开，温 暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。 记得有一次，我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着 看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我 们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐 在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜 甜蜜蜜地笑笑。 每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来， 舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔， 生旦净丑各有风味。我最喜欢俏滴滴的花旦
3、，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的 唱腔，气韵颇有慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。 我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。有一次，戏台上唱 的是大登殿，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金 銮”演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一 片。演员的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。 我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台 上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘蚌精。那个年代，这 样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰
4、丽，梦幻，让人充满了无尽的 想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。 花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多 想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。(选自新华每日电讯)1文章一开头就说：“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾 了。”通读全文，说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。2.读第段中加点词语和画线句子，回答问题。(1)“午后暖暖的阳光大片大片铺开”中“大片大片”改成“大片”好不好？为什么？ 。(2)请从描写角度赏析文中画线的句子。3有人说，本文的最后一段与鲁迅先生社戏中的结尾“真的，一直
5、到现在，我实在再 没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你 的理解。4戏曲是中国传统文化的瑰宝。你的家乡有哪些地方戏？请写出其中的一种，并简述其主要特点。答案】 1看戏之前，大人小孩奔走相告；看戏中，男女老少沉醉其中；戏台下，青年男女卿卿我我；戏台上，演员卖力表演；戏台上偶尔出现的“奇幻效果”。2不好，“大片大片”运用了叠词，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，同时强调了看年戏时午后阳光的温暖舒适，也烘托了此时看年戏人的惬意。改后就没有了这种效果。运用了动作、神态描写，写出了戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷，也从侧面表 现出戏台上表演的精彩，表现了“我
6、”对故乡年戏的怀念。3都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。4【示例】安徽黄梅戏：唱腔淳朴流畅，表演质朴细致。（本题不设统一答案，所写地方戏 剧种类应与自己所处地域一致，表述清楚即可）【解析】1此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性 语言，把握中心句。根据第二、三段的内容，可知作者从看戏之前、看戏中、戏台下、戏 台上、戏来表现“热闹”“欢腾”的。2此题考查了体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。要在理解句意的基础上，联系上下文的内容，从修辞、作者情感、表现手法等方面进行分析。（1）“大片大片”运用了叠 词，增强了语言的韵律感，强调了看年戏时
7、午后阳光的温暖舒适，改后就没有了这种效果。（2）画线句运用动作、神态描写，写出戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷的样子，也从侧面 表现出戏台上表演的精彩。【点拨】：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用 说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字 词作用）的思路。3此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结 尾点明中心的句子来确定主旨。本文的最后一段与社戏中的结尾都表达了作者对故乡及 故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。4此题考查的是学生对中国戏曲知识的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，
8、注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。示例：安徽黄梅戏，唱腔淳朴流畅， 表演质朴细致。二、阅读下文，回答问题。看社戏（节选）王英琦太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。今晚出的戏码叫老包坐监。关于包公的戏，民间早已演得烂熟。最著名的当首推铡 美记了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么老包坐监。我生疑这戏绝 不是包公戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田 包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说“民国”三十一年，河南密 县有个崔庙，四个月竟连演了 380 个不
9、同剧目，一时传为美谈。作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长 生命力最强。它不像京剧有那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特 征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五方杂居 便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境对看戏和做戏的 人更感兴趣。生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家 庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄生在这“荒村鄙邑”，夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确实是越咂摸越有滋味。看至
10、三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜 地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。这一细看不打紧，那脖上、耳 根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的 都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤 有害呵！”猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。”话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。说话间，
11、我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面条和青菜。 我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事？ 能支补他们一晚上大功率的体力消耗么？我心里酸酸的。这些伶人在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，孰料，背后却包 藏着生途的坎坷，世事的艰酸。“妈，你看！”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去，果见那边石头上坐着 一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那个武旦那个演“大刀王怀女” 的女主角。“这孩子多大了？”“六个月了。”“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。”她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号台柱，
12、平 时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡养儿子。这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿，留神到这孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。第三天晚上，猎猎地起了五六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂，又匆匆赶 到戏场，但见风雨无阻，戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆至，我似乎很能 理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳，一日之乐”，对于土生土长的他们，土梆子戏 不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪 眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿
13、”， 何以会有永恒的生命力？我似乎终于懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最 原始的，却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。她要说的 那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感（有删改）5联系全文，简要概括豫剧的特点。6. 文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？7. 作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”，这也是本文的写作重点。作者运用了哪些 人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点？请简要分析。8. 文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了我似乎终于懂得了”你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？请结合文本，
14、谈谈你的看法。答案】 5豫剧剧目繁多；生命力强；不搭架子，不囿陈法，土极且俗极；兼收并蓄；地域流派众 多。6自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早，烘托了农民们想看社戏的热 切心情，表现了他们对精神生活需求程度之高。7. 通过外貌描写（如猫儿脸姑娘），表现了艺人们实际境况的窘迫。通过语言描写， （如与青衣少妇的对话），表现了艺人们生活的艰辛。8. 豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派众多，适合 各地农民的需要，是其生命力顽强的原因之一。豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农 民观众，将其视为劳作之余的娱乐，是其生命力顽强的原因之一。豫剧拥有一批不顾生 活艰辛
15、，“十二分地卖力，血气沸腾”，执着地追求艺术的朴实的演员，是其生命力顽强 的原因之一。从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却是最本质最不朽的。 文艺要想枝繁叶茂，为大众所喜爱，必须接地气，接近人民大众。人是需要精神生活 的，一如本文中的村民对看社戏的渴望。【分析】5此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的 范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“河南密县 有个崔庙，四个月竟连演了 380 个不同剧目”“它的腿最长，生命力最强”“它的全部特 征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极”“客观上形成了豫剧兼收并蓄 的优点”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。【点拨】：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意 提示性语言。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到 关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。6此题考查环境描写的辨析以及其作用的分析。环境描写的作用：一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感 情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。“太阳还悬在西天沉着地燃烧” 是环境描写，说明还不到傍晚时分，天色
