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1、幼儿园大班语言游戏教案给动画片配音含反思大班语言游戏教案给动画片配音含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神，感知动画片中的各种声音,学习用自然物所发出的音响为动画片配音效，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性,快来看看幼儿园大班语言游戏给动画片配音含反思教案吧。活动目标：1、感知动画片中的各种声音,学习用自然物所发出的音响为动画片配音效。2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。3、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。活动准备：木偶架、各种废旧材料、动画片段活动过程
2、：一、观看动画片,引发探讨师:我知道你们都喜欢动画片,今天我们一起来看动画片好吗?你在动画片里听到了哪些声音?这次动画片和上次有什么不一样的？你喜欢哪次播放的动画片？二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音1、引发探讨，尝试配音。师：动画片没有声音真没趣,我今天想让你们做小小配音师,给没有声音的动画片来配音,愿意吗?师：那你们想给怎么给动画片配音呢?你们的方法真多,今天我就为你们准备了很多材料,你们可以用这些材料来给动画片配音,看看谁配的最好？我这里有四部动画片,你可以找几个好朋友朋友组成一组,选择其中的一部动画来配音,然后把你们选择的配音材料和声音都画在记录纸上。、个体操作探索幼儿自
3、选各种材料进行探索,或与同伴自由组合一块探索交流,(在这一环节中，教师启发幼儿猜想、尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。)并将发现简洁地画在记录卡相应事物的下面。三、模拟表演,体验成功以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与方法,依次随教师的旁白进行模拟配音表演。1、这两组小朋友表演的是同一个动画片,你们喜欢谁的？为什么?、猜猜他们记录的是哪一个动画片?你怎么知道的？、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方吗？教学反思:这一话题,孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小百科：动画的概念不同于一般意义上的动画片，动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。最早发源于9世纪上半叶的英国,兴盛于美国,中国动画起源于20世纪20年代。1892年1月2日埃米尔雷诺首次在巴黎著名的葛莱凡蜡像馆向观众放映光学影戏,标志着动画的正式诞生，同时埃米尔雷诺也被誉为“动画之父”。1
