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1、2023年心理教师工作总结篇心理老师工作总结1时间荏苒，转瞬间一学期又将要过去了，接下来我将对这学期以来的工作做一个总结。本学期我担当了一部分的学校心理健康教化工作，包括三至六年级的心理健康教化课的授课，以及为个别学生供应心理询问辅导。这一学期以来，在工作中我注意向学生渗透各种心理学学问，并帮助学生解决一些常见的心理问题。首先是课堂常规的教学工作，这学期较上学期来说增加了心理健康课本，学生都很感爱好。我依据教材和各个年级学生的心理发展特点以及学生普遍存在的问题我设计了不同的课程，三四年级主要针对学生自我相识，人际关系，合作意识，发觉想象力等进行辅导。五六年级侧重在换位思索，人际交往，趣味心理、
2、心情调整、考前辅导等内容。在工作中，我充分利用课堂教学向学生传授相关的心理学学问，组织学生进行主动的情感体验，让学生驾驭自我调适的实力，可以使学生做到悦纳自己，并且常常保持主动乐观的精神面貌。课堂教学的形式以活动为主，敏捷多变，留意联系学生的实际，激发学生的爱好和主动性。除了课堂教学，每周五在社团时间为学生开放心理辅导室，为个别学生供应心理辅导，帮助学生排解心理困扰。开展心理社团活动，本学期我带领学生完成一系列团体沙盘嬉戏，学生爱好十足，在活动体验中获得成长。当然，在我的工作中还存在很多的不足，比如说心理课的评价方式不够科学，做活动时学生课堂纪律相对涣散等等。以后我将接着努力，克服困难，解决问
3、题，主动完成工作。心理老师工作总结2一、工作方面（一）教化教学方面，20xx学年共担当心理健康教化、健康心理学、医学伦理学三门课程，共计424课时；起先心理健康教化教研室教学团队组建优化；下一步将加强教学管理和教学探讨，有安排进行心理健康教化校本教材编写。（二）开展活动方面在20xx年春季学期通过“5月25”高校生心理健康开展了心理健康学问趣味竞答、“共同抗疫，一起成长”摄影作品大赛、“心理防疫、你我共同成长”、心理读书会、“温心电台”等一系列活动，学生反馈良好；本学期利用世界精神卫生日开启了“爱的表达”、“自讨苦吃”系列心理健康素养养成活动，将持续到12月；以心理健康协会成员、各系学生会心理
4、部、各班心理委员为心理志愿者，增加学生的心理互助、互帮；通过微信公众号、校报等多种方式宣扬心理健康活动；目前对家校合作育人模式，心理育人育心育德结合在探究中。（三）重视对个体学生的询问服务利用QQ、微信、邮箱等方式向全校学生公布询问预约方式和求助电话，基本能满意学生询问需求；目前探究学生朋辈群体的互助体系建设、团体辅导建设。（四）预防和干预方面在领导、各系部、学生心理干部等多方的支持和协作下，完成了20xx级新生的心理健康状况筛查、约谈、反馈工作；个别的学生发觉后，刚好干预，须要转介的刚好转介；通过心理委员培训、主动参加各系部的心理委员例会，加强心理工作四级网络建设；本学年中，未出现由于学生心
5、理危机导致的极端事务。二、其他方面：（一）担当20xx级护理6班的联络老师，目前参与班会2次，上学期进宿舍2次；并保证学生随时联系，能随时倾听，做到能帮助的能解决的马上办，不能解决的，联系同事帮助一起解决。（二）同时，身为一名党员老师，主动参与学习党组织的各项学习活动，提升自己思想水平，在工作和中，学习的理论联系和指导实际，通过工作历练和提升自己。（三）在本学年中，参与业务实力提升培训2次。（四）除完成本职工作外，主动发挥特长，主动参与各类活动，如省内的心理征文竞赛，参与楚雄州教化工会直属单位第xx届气排球竞赛等。（五）在生活中，珍惜学习和熬炼的机会，加强自己的“影响圈”建设，酷爱生活、勤俭节
6、约。在今后的日子里，将接着朝着学历提升和综合实力提升方向发展。心理健康老师工作总结8特别荣幸来到会山中学，我捧着一颗火热的心踏上讲台。起先我的教学生涯。也特别感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结：一、教学工作这学期主要担当一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我
7、的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成果都很不志向：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我相识到，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果的。我为了教学常常找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。二、要提高教学质量。（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的.逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质
8、量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国
9、、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，渐渐的打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞
10、好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老
11、师。心理老师工作总结3在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学年的工作总结如下：一、政治思想作为一名党员、一名幼儿老师，我酷爱祖国、酷爱老师职业，努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中。同其他老师们共同协作搞好各项工作，与同事关系特别融洽。二、工作状况(一)教学工作在这一学年里，我担当了幼儿园的心理老师，主要给班级孩子上心理课。每个学期涉及15个班级，每班每月一节课。在教学过程中，在资深老师的指导下，我努力留意做到以下几点：1.细致备课。我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种书籍，
12、制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。2.仔细上课。上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。3.汲取精华。坚持听课，留意学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。这学年，我很荣幸地被评为了“二级老师”。(二)其他工作1.心理询问室工作上学年，我们的“阳光小屋”心理询问室通过了XX区首批“心灵白棉花基地建设”的初评。这学年，我们在此基础上提倡稳扎稳打，进行了创建和完善，有效利用沙盘嬉戏，规范值班制度。2.财务工作。20xx学年其
13、次学期，我兼任了学校的财务报账工作。我虽持有会计证，但实践阅历却不足。在冯老师的悉心教育下，我渐渐熟识和驾驭了学校的报账工作。做到报账刚好，做账仔细、细致、清楚，少出差错。3.通讯员工作。有效拍摄照片、撰写新闻，能够刚好、全面反映幼儿园的动态，刚好向相关部门传递新闻信息，提高新闻质量。保证新闻数量。4.多媒体管理。主要能保证多功能厅的正常运用，在各项活动前提前打算好，保证活动正常开展。5.档案工作、信息搜集、数据整理工作。能够有效完成档案的借阅、整理工作。同时能够搜集有关信息资料，帮助其他部门开展工作。6.网站管理。能够做好网站的日常维护工作，日志更新、新闻上传及看法下载。7.办公接待工作。能
14、与后勤人员良好协作，做好相关的领导接到、对外展示工作。本学期比较劳碌，当然收获也不小。在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我将接着成为一个“会学习”的老师，提升多种实力，从各方面主动创建条件，力争成为一名优秀的老师。心理老师工作总结4各种早教中心、特色幼儿园为家长们供应了丰富多彩的教化资源，然而我们身边越来越多的孤独症儿童，越来越高的未成年人自杀、犯罪率，让我们反思除了给孩子一个健康的身体、聪慧的头脑外，更应当为他们拥有良好的品质，健康的心理而做出努力！据有关调查结果表明，成人中的精神心理疾病，有2/3左右是在儿童期和青春期起先的，而36岁幼儿正处在心理发
15、展人格行成的关键时期，可塑性大，他们的心理发展处在主动地打算和接受状态，极其须要正确的启蒙和主动地引导。可见对幼儿开展心理教化特别重要，不容忽视。如何在幼儿园开展幼儿心理教化呢？在这里谈谈我的看法：一、环境创设不行忽视环境不仅仅是对幼儿实施良好教化的背景，良好的环境能使幼儿保持良好的心情，促进情感的发展。这其中并不仅仅是为幼儿供应有利于身心健康的物质环境：美观大方的教学场所，宽敞光明的活动场地，合理多样的养分膳食，更为重要的是创建民主同等，宽容合作，相互敬重的学习、家庭环境。老师、家长同等、民主的对待幼儿，激励幼儿敢说，感想，敢表现，以主动地看法谆谆教导的对待幼儿在活动中出现的问题，宽容的对待幼儿无意识的破坏行为和越轨行为，帮助幼儿建立和谐的同伴关系，对幼儿充溢爱心，让幼儿感受集体的暖和、人与人之间的亲切、美妙，给孩子更多激励，多对孩子说你真棒，主动发觉孩子的闪光点，对孩子爱但不溺爱，给孩子自由但不放纵，敬重孩子，使他们保持轻松开心和乐观自信的心境二、寓教于嬉戏，寓教于生活嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是帮助孩子融入集体，培育独立性的极好手段，通过嬉戏中嬉戏的设定、角色的选择、情节的发展，嬉戏中的突发状况等使幼儿学习如何与同伴相处，学会共享，体会胜利与失败等心理体
