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1、浙江省衢州市教育类公共知识教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 抑郁症的主要特征是持久的（）。2. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【参考答案】A3. 创造性思维的特点有（）。A、流畅性、灵活性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性【参考答案】B4. 教育目的作用主要表现为（）。A、导向作用B、选择作用C、激励作用D、定位作用【参考答案】A5. 依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生
2、的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估【参考答案】D6. 人的身心发展是指（）。A、身体和心理的发展 B、个性的品德的形成 C、体重和身高的增加 D、技能和技巧的提高【参考答案】A7. 教师职业道德修养的最高层次是（）。A、操守B、修养C、内省D、慎独【参考答案】D9. 过度学习的适当强度是（）。A、100%B、110%C、120%D、150%【参考答案】D11. “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志【参考答案】B12. 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏
3、法的心理学家是（）。A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】B13. 下列哪种学习策略属于元认知策略？（）。14. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【参考答案】D15. 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A、05岁B、68岁C、810岁D、10l2岁【参考答案】B16. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略【参考答案】A17. 设计教学法的提出者是（）。A、克伯屈B、夸美纽斯C、斯宾塞D、杜威【参考答案】A18. 学生
4、学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【参考答案】B19. 学校德育内容的核心是（）。A、爱国主义教育 B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育【参考答案】B20. 埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即2024 岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。A、学习信任B、发展主动性C、变得勤奋D、承担社会义务【参考答案】D21. 负强化是指（）。A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降
5、低一个反应发生的概率【参考答案】C22. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。23. 在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【参考答案】C24. 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】A25. 最早提出认知策略的心理学家是（）。A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯【参考答案】A26. 在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。A
6、、教育的统一性与灵活性相结合B、方向性与现实性相结合C、尊重理解与严格要求相结合D、教育与自我教育相结合【参考答案】C27. 高中阶段品德的发展趋向于（）。A、自律B、独立C、成熟D、自主【参考答案】C28. 影响人的身心发展的基本因素有：（）。A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确【参考答案】D29. 某学生的智商为100 表示（）。A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力【参考答案】B30. 在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法【参考答案】C31. 最早用精确的实验对条件反射
7、做了研究的苏联著名生理学家是（）。A、加涅B、桑代克C、奥苏贝尔D、巴甫洛夫【参考答案】D32. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。33. “壬寅癸卯学制”是在什么时期颁布的？（）A、19121913年B、19021903年C、19221927年D、18981899年【参考答案】B34. 研究表明，（）是品德发展的关键期。A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【参考答案】B35. 革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）。A、成人教育和儿童教育B、正规教育和非正规教育C、学校教育和校外教育D、干部教育和群众教育【参考答案】D36. 将学习内容分成小的单元
8、，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习【参考答案】D37. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）。A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝【参考答案】C38. 评定量表的评定等级一般有（）。A、3、5、7 级B、2、4、6 级C、1、2、5 级D、3、6、9 级【参考答案】A39. 下列不属于骑士七技的范围的是（）。A、骑马B、投枪C、音乐D、吟诗【参考答案】C40. 课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所
9、看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）。A、客观性原则B、同步性原则C、反省性原则D、全面性原则【参考答案】C41. 前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。42. 最稳定、最重要的学习动机是（）。43. 以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化【参考答案】C44. （）是为顺利完成某项任务而合理组织起来的实际动作。例如，画图、编制、游泳、艺术体操、驾驶汽车等。A、组织技能B、动作技能C、课堂控制技能D、语言技能【参考答案】B45. 主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）。A、自主学习B、合作学习C、探究
10、学习D、发现学习【参考答案】A46. 学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习【参考答案】B47. 教师对课堂个别问题的处理能力包括，注意力的转移、行为替换和（）。A、启发B、教育与惩罚相结合C、激励D、批评【参考答案】B48. 教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程【参考答案】D49. 班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下：班主任班长组长学生。这种班级组织机构属于（）。A、直线式B、职能式C、直线职能式D、以上都不是【参考答案】A50. “先行组织者”的提出者是美国
11、著名心理学家（）。二、多选题51. 下列属于运动技能的是（）。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE52. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE53. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC54. 元认知知识主要包括（）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案
12、】CDE55. 以下属于实物直观的是（）。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD56. 进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE57. 有结构问题的特征是（）。A、问题的明确性 B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性 【参考答案】AB58. 教学环境包括（）。59. 观念文化其主要形式是：（）。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC60. 根据新知
13、识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE61. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）。A、班级、学科名称 B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注 【参考答案】ABCDE62. 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。63. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE64. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD65. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC66. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD67. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。68. 影响反馈效果的因素有（）。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案
