《六年级数学教案倒数的认识2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学教案倒数的认识2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级数学教案倒数的认识 教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点：小数与整数求倒数的方法 教学过程:一、基本训练口算:上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1?请你任意举出乘积是1的两个数。（板书：乘积是1,两个数) 二、引入新课 刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系。 （板书:倒数） 三、新课教学 、乘积是1的两个数存在着怎样的倒数关系呢? 请看:,那么我们就说是的倒数，反过来(引导学生说） 是的倒数，也就是说和互为倒数。和存在怎样的倒数关系呢？和呢? 2深化理解 提问：什么是互为倒数? 怎样理解这句话?（举例说明）(的倒数是，的倒数是,.不能说是倒数,要说它是谁的
2、倒数。)0有倒数吗？为什么?1有倒数吗？什么？(0虽然可以看作几分之0,如,，.但是把分子、分母调换位置，分母为,不成立,所以0没有倒数,另外0和任何数相乘却为。1可以写作，与相乘还是,符合倒数的意义，所以1的倒数是1)。 3.求一个数的倒数教师设疑：怎样的两个数互为倒数呢？请同学们试着写一写。 出示例题例:写出、的倒数 学生试做讨论后,教师将过程板书如下： 所以的倒数是，的倒数是。 （能不能写成，为什么？）总结:求一个数（0除外)的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 深化 你会求小数的倒数吗？(学生试做） 三、训练、深化 1.下面哪两个数互为倒数 (出示课件一） 2求出下面各数的倒数 （出示课件二) 判断 真分数的倒数都是假分数。() 假分数的倒数都小于1。（） 没有倒数。（） 4.提高会填了吗?如果末尾加上1怎么填？ 如果末尾加上=0怎么填? 如果末尾加上2怎么填？ 四、课堂小结今天我们学习了有关倒数的哪些新知识？什么叫倒数?怎样求一个数的倒数?还有不明白的问题吗? 五、课后作业、练习六2、3 六、板书设计1
