幼儿园大班科学教案颜色变变

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1、幼儿园大班科学教案颜色变变大班科学优秀教案颜色变变幼儿园大班科学教案:颜色变变变 一、目标： 1、在探索活动中,能发现不同颜色混合后发生的变化，激发幼儿对颜色的兴趣。 2、在操作中能仔细观察、乐于探索。二、准备: 、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干，各种颜色的彩带若干。 、水粉笔、盘子、变色记录表。 三、过程: 、出示彩带,激发幼儿学习兴趣。出示彩带，并提问幼儿，这些五颜六色的彩带可以用来干什么（装饰舞台、渲染节日气氛等)用这些彩带来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。那你们知道这些颜色是从哪里来的（染料厂）染料厂的工人叔叔真聪明,像魔术师,能变出各种各样的颜色。今天,老师也来当一回

2、魔术师，给大家表演几个节目。(评析：教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。) 2、请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求。 (1)出示红、黄两种颜色的杯,让幼儿看清后,把两色混合，仔细观察它们的变化结果。 师:变成什么颜色了 幼:橙色。 幼：深黄色。 师：原来的红色、黄色呢 幼:不见了。 （)将变色结果记录在表上。 师:颜色真奇,红颜色与黄颜色混在一起，变成了橙色。小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来 幼：想。 3、幼儿小组操作： （1)请幼儿将红与蓝、黄与蓝混合,看看能变出什么颜色,并将结果记录在表内。 (2）引导幼儿说一说“*颜色

3、与*颜色混在一起变成了*颜色”。 、幼儿讲述自己尝试的过程和结果。 幼：我把红颜色与蓝颜色混合变成了紫颜色。 幼：我把黄颜色与蓝颜色混合变成了绿颜色。 (评析:这里让幼儿通过观察，自己发现颜色的变化，并通过语言讲出来。不仅调动了幼儿的积极性,还发展了语言表达能力。）老师归纳:小魔术师表演得真精彩，红颜色与蓝颜色混在一起变成了紫色,黄颜色与蓝颜色混在一起变成了绿色,那么，把三种颜色放在一起,能不能变呢变成什么颜色小朋友想不想试一试(想） 5、幼儿尝试把三种颜色相互混合,观察颜色的变化，并把结果填入表中。（1）幼儿讨论：、我变出了黑色。B、我变出了棕色。（评析：这里让幼儿观察三种颜色的变化,使幼儿

4、不局限于两种颜色,多种颜色也可以变，而且混合时颜色的多少，决定了变化的结果。激发了幼儿的求智、探索的欲望。） (）老师小结：小魔术师的本领真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。在混合时，各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。现在每个小魔术师都来动一动手,给水果宝宝穿上漂亮的衣服,比一比,谁的本领大。 6、幼儿操作涂色:可爱的水果宝宝幼儿人人动手,运用活动中取得的调色经验,给各种水果图上相应的颜色。 (评析:幼儿操作时,教师不强调颜色的深浅,搭配的是否合理,而是让幼儿自由表达自己的喜爱。这样，有利用幼儿大胆操作,也有利用幼儿自信心的培养。） 变化记录表： 原色 红红 黄红 黄蓝蓝黄1