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1、幼儿园中班活动方案精选15篇幼儿园中班活动方案精选15篇幼儿园中班活动方案1 根据第七届阅读节指导思想、活动主题和详细目的，我们中班年级组阅读节详细活动内容如下：第一阶段：阅读节筹划与宣传5月6日5月11日：1、每班通过家长园地，向家长宣传阅读给孩子带来的快乐，并给家长发放城幼第七届阅读节活动建议书。2、国旗下讲话活动可以请幼儿讲故事。3、每班通过路路通，班级博客等方式在进展宣传发动，及时报道活动最新动态。第二阶段：阅读节组织与施行5月12日6月1日活动一：幼儿自主阅读：1、自荐绘本漂流活动。A每班请幼儿带一本自己喜欢的绘本，将自己的绘本与大家一起分享。B将自己的绘本与平行班进展漂流活动。2、
2、完成活动简报。活动二：老师教学导读：1、每班利用语言活动进展绘本教学。2、每位老师完成一篇绘本推荐。活动三：家庭亲子共读：1、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。2、每班至少推荐一篇家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。幼儿园中班活动方案2 一、活动背景春天是孩子们特别喜欢的季节，春雨滋润，万物复苏，我抓住幼儿的兴趣点，引导他们在生活中有意识地去观察、感受雨，理解花朵的成长与雨水是密不可分的。小雨和花这首乐曲构造明朗，旋律时而优美，时而活泼欢快，合适中班幼儿的欣赏和表现程度。活动以春雨
3、为背景，引导幼儿跟随音乐，用动作表现小雨的活泼欢快以及小花在春雨浇灌后快乐成长的喜悦，并通过分角色表演融入春雨对花朵的关爱和花朵对春雨的感谢之情。二、过程实录一活动目的：1初步感受音乐的旋律及构造，尝试随着乐曲做下雨、喝水长大、花开等动作。2通过老师的语言启发，幼儿两两合作表演，尝试用眼神、体态进展创造性的表现。3合作表演中，体验并愿意表现小雨和花之间互相关爱之情。二活动准备：1将幼儿座位排成半圆形。2自制白板课件小雨和花。3雨点，花朵头饰。三活动过程：1整体感受音乐，猜测音乐情节。师：你觉得这段音乐里面有什么？带给我们什么感觉？2幼儿感受、听辨乐曲的构造和旋律。师：播放课件春风吹起，大地复苏
4、，盼来了绵绵春雨。春雨滴答滴答地下，滋润着小花小草。小花在小雨温顺的呼唤下渐渐醒来，她轻轻抖动着花瓣，舒展着身姿，享受着雨露的滋润。请小朋友们仔细再听一遍音乐，什么地方是小雨在下，什么地方是小花在喝水？师小结：音乐的第一段是小雨在滴答滴答地下，第二段是小花经过了枯燥的冬天，口渴了，想要喝水长大。3在老师的引导下，学习跟随音乐有节奏地做下雨、喝水长大、开花的动作。1学习A段小雨动作。师：春风姑娘吹来，带来了滴答滴答的小雨，看，小雨落下来了音乐起，幼儿观看课件中小雨下落的场景师：小雨是怎样落下来的？我们一起来学一学。师：还有什么动作可以表示小雨在下？2学习B段小花动作。师：天空下起了滴答滴答的小雨
5、，谁最开心？幼：小花师：瞧，小花在开心地喝水长大呢！音乐起，幼儿观看课件中小花喝水长大的场景师：小花是怎么喝水的？什么动作可以表示长大了？师：接下来，我扮演小雨，你们是小花，我飘到哪里，小花就凑到哪里喝水，比比看谁的小花开得最大最美。4分角色表演。1连接A、B段动作，完好跟音乐表演。2 分角色表演师：所有的女孩子扮演美丽的花。请你们坐在小椅子上，等待小雨的到来。所有的男孩子扮演辛勤的小雨，请你们找一朵小花，站在她面前，准备好播撒春雨。表演过程中注意引导幼儿通过眼神、动作交流，表达小雨和花之间的互相关爱之情幼儿园中班活动方案3 活动背景外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探
6、出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边，饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观察了蜗牛的外貌特征，理解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心，有的孩子还互相抱怨。为了抚慰孩子，调整孩子的情绪，老师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动小蜗牛去哪儿了。活动目的1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。活动准备1经历准备：观察蜗牛的外貌
7、特征，理解蜗牛的生活习性。2背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。3环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。4材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。5电教器材：视频仪、录音机。活动过程1听一听1老师交代故事名称小青蛙旅行记。2放录音自编童话故事小青蛙旅行记附后，边讲边通过视频仪出示背景图。2说一说l老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可快乐了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？2围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论
8、。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。3全班幼儿一起交流。3画一画1老师引导幼儿将自己的想法画出来介绍提供的材料，鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。2幼儿绘画、粘贴。老师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。对不敢大胆绘画的幼儿，老师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。老师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。对不会画的幼儿，老师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。对不喜欢换色的幼儿，老师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿
9、的作品，让孩子感知色彩的美。4讲一讲。1老师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其别人听。2老师协助幼儿将作品粘在展示板上；幼儿互相欣赏、交流。活动延伸幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。老师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和讲述。附：小青蛙旅行记在井里住着一只小青蛙。周围的人每天用绳子拴着桶从井里往上打水。小青蛙看到水桶上来下去的，真想到井外边儿去看一看。有一天，小青蛙跳进打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁边的草丛里。它看见小草一棵接着一棵，绿绿的，旁边还有一棵大树！再抬头往上看，
10、呀，大阳真刺眼！小青蛙想，这儿可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一会儿，心想，既然我已经跑出来了，那我就跑得再远一点吧，看一看别的地方是什么样。于是，它又用力向前跳去。小青蛙来到一个菜园子旁边，停下来喘着气。“世界多大啊！我得好好看看，不能守在一个地方。”它自言自语地跳进了菜园子，“好绿的菜啊！真漂亮！”这时，菜叶子上的一条毛毛虫说：“小青蛙别走了，你就留在这里和我做伴吧。”小青蛙没有听毛毛虫的话，继续向前跳着。它来到了一个花园里，这儿开着各种颜色的花儿，有红色的、黄色的、粉色的好看极了。一只蝴蝶在花丛中飞舞，小青蛙以为它是一朵会挪动的花儿，对着蝴蝶说：“好漂亮的花呀，还会飞呢！”天渐
11、渐地黑了。小青蛙看见了无数的星星，一闪一闪的，还看见弯弯的月亮挂在天空。小青蛙继续向前跳着，希望看到更多更新颖的东西。“呱、呱”，一种好熟悉的声音。小青蛙顺着声音继续往前走，来到了一个池塘边，看到几只青蛙在荷叶上唱歌。它们邀请小青蛙参加它们的音乐会，小青蛙快乐地跳到了一个荷叶上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起来。这一天可真让小青蛙长了见识。幼儿园中班美术教案：老师和花朵有益的学习经历：1画老师爱老师。2学习稳固人物画，在上一次画人物的根底上，丰富绘画内容，增添色彩。3学会使用多种颜色。准备：老师范例、绘画工具。活动与指导：1老师用有趣的形式引导幼儿为老师画像的积极性，并提出画像的要求。2老师
12、出示人物半身像用暖色彩的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉根底上增加一二种新形式)。3详细指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析p 老师的五官特点，并加以描绘。建议：组织幼儿对老师形象进展评析，老师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。耳朵上的绿星星中班语言高桥镇中心幼儿园余郑活动目的：1、引导幼儿保护花草树木，开展幼儿的保护意识。2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的机密。3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。活动准备：1、课件耳朵上的绿星星、录音机、故事录音带。2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰假
13、设干。活动过程：一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。师：小朋友，你们好！引导幼儿主动和小松鼠打招呼。师：小松鼠，你怎么了，好象不快乐啊？老师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。师：瞧，我们得意的小松鼠想了什么方法打扮自己呢？二、老师有感情的讲述故事第一遍。提问：1、故事的名称是什么？2、小松鼠那天晚上漂亮吗？是谁打扮了它？3、耳朵上的绿星星是谁啊？师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们吧？三、播放课件，提问。1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么方法打扮自己？2、它有没有用这些方法打扮自己呢，为什么没有呢？3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？4、事情被
14、谁看到了？5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？6、你喜欢小松鼠吗，为什么？7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮？8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊？四、师幼讨论：假如你是小松鼠，你会怎么做？师小结：也许草和玫瑰花可以打扮小松鼠，但是花园里假如没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠保护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样，真能干！五、幼儿分组表演耳朵上的绿星星。1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。2、老师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣
15、。六、完毕活动，老师颁发奖品。幼儿园中班活动方案4 晨间活动：桌面 积木 图书户外活动 球 小推车 给小动物喂食晨会：1、小结当天情况，谈话 快乐的暑假。要求幼儿能用较连接的语言讲述2、做好操前准备。 整合活动：开学啦。活动一一、名称 ：开开心心上幼儿园(故事)二、目的：1、 理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。三、准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园四、教学重点 学习故事中的对话教学难点 故事表演五、过程：1、倾听录音 理解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿
