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1、学期德育工作方案汇总6篇学期德育工作方案汇总6篇学期德育工作方案 篇1一、指导思想认真贯彻中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见,以学校工作方案为指导，遵循“为了学生的成长，为了老师的成长，为了学校的开展”这一工作原那么，以“扬所长，展风貌；抓常规，树新风”为主要工作思路，以主题活动为载体，深化开展爱国教育、道德法纪教育和心理安康教育，坚持分层次，抓根底，重建立，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上程度，德育工作重实效，努力创始德育工作新场面。二、主要目的德育工作是全面推进施行素质教育的重要组成局部，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重
2、点抓好以下工作：1、狠抓学生常规，打造学校门户工程，改良、完善学校星级少年评比制度、标兵班评比制度及班容班风量化评比制度等日常量化管理内容，确保学生养成教育活动开展有序、有效。2、以家长学校为阵地，挖掘系列家校互动渠道；充分利用社区、家长资，开展丰富多彩的活动;标准家长义工队伍建立。3、举办好体育节、读书节活动，展现师生良好精神风貌。4、结合班主任专业化课题工作，进一步完善班主任培训制度，有针对性地开展培训工作，制定培训内容。5、开展丰富多彩的学生活动，为孩子提供展示自我的舞台。活动要表达系列化、突出整体性、关注细节安排，从尽量减轻老师工作负担、活动的实效性等方面去考虑。6、常规教育突出主题，
3、使教育更有针对性、实效性，形成形式有创新，内容有主题，活动有保障的系列化场面。三、工作要点一结合常规教育，培养学生良好品行1、抓好行为标准教育，积极开展“诚信教育”。落实小学生一日常规教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日三查：查穿校服、戴校徽情况；查迟到早退情况。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻小学生守那么、小学生日常行为标准、塘头小学学生一日常规、塘头小学三字经以及校纪校规，并做到及时检测反应，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。通过从礼仪、学习、生活、节省、平安、运动等六方面详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，
4、让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重进步他们的文明素质，让学生终身受益。2、抓好学校的各项常规，创立优良校风。以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、学习、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。为标准学生行为，每周将拟定一个专项检查详见德育工作行事历及塘头小学各项检查要求，并以此为标准争创“红旗中队”、“先进班”、 “标兵班”等。以升旗仪式为契机抓好学生思想教育，每周一除了
5、升国旗以外，还将升评选出的“标兵班”的班旗。本学期学校将继续坚持并完善标兵班评比制度，为了突出标兵的作用，由上学期每周评两个标兵班，本学期改为只选一个。通过改革“班容班风量化评比”细那么，通过常规检查反应、催促、落实制，使常规管理到达精细化。二老师值日工作为了帮助学生早日养成各种良好的习惯，本学期继续实行老师和行政都值周的制度，严抓班级量化管理，每天发现的问题利用红领播送站进展播报，及时整改；每周发现的问题，在下一周升旗礼上向全校总结，以便下一周值周人员整改。重点抓学生养成教育及午休、课间及校园卫生等情况。校长室将对值周行政进展监视，值周行政对值周老师进展监视。次周一值周行政把本周值周小结上传
6、校园网站，值周老师把各班级上一周得分情况在校园内的显示屏上公布。详细要求详见值日周工作职责及人员安排三加强德育队伍建立1、结合班主任课题每月举行1-2次班主任工作例会活动，学习理论，总结经历，不断进步班主任的工作程度和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展“师徒传帮带”活动。2、为促进学生良好行为习惯的养成，日常管理教育将突出主题性，加大力度落实每周的主题教育。确立主题后，将开展以此主题的国旗下讲话、班会课、播送站、每日检查等一系列内容。加强催促检查，进一步进步德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。3、落实班主任常规工作，如每周的班会课、每月的班容班貌评比、“问题学生”转化等。主
7、题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录班会课教案要上传247；抓好学生一日常规，认真做好学生的养成教育，个性化设计班级文化教室内外的墙及图书角等的摆设以“每一个学生都能找到自己的作品”为理念；有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。详细要求见班主任一日常规及德育工作行事历4、通过评比考核评估制度，构建学校级负责人班主任(科任)学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。改良、完善学校星级少年评比制度、标兵班
8、评比制度及班容班风量化评比制度等日常量化管理内容，确保学生养成教育活动开展有序、有效。形成人人争当“星级少年”，班班争创“标兵班”，每个年级争做“优秀年级”的良好气氛。真正做到人人都是德育工作者。5、深化进展德育科研探究，做好班主任专业化课题研究，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求本学期班主任至少交高质量的德育论文或教育故事或心得体会一篇以上。6、继续完善发挥家长、学生义工队作用。四家长学校社区工作继续实行单周集中家访，双周家长学员培训的安排。1、家访实行集中与分散的形式，一学期下来尽量做到全班普访。人员安排详见家访安排表主要以班主任及语数英科任老师为主建议新生在开学两周内全面普访一次。梁副区长
9、强调家访工作：新生在第一学期内至少家访一次，所有学生一学年内必须普访。2、重视家长学员培训，加大培训力度，进步培训质量。班主任应积极发动家长学员参加培训，如家长的出勤率不超过50%将要扣班主任的量化分。3、开学第二周将召开全校家长会，请班主任及各科任老师做好发言准备。第八周将与教学处结合开展家长开放日。4、加强与社区的联络，继续做好送教进社区等工作。送教进社区即日起至第一周四前报名。5、结合区家长学校工作方案开展家庭教育宣传周活动。五做好体育节、读书节活动1、结合上级文件精神开展好10月份的读书节活动。2、开展我校的体育节活动。六创新德育形式1、结合我校广东省信息技术示范校打造我校网络德育品牌
10、。2、为了更有利于班主任发现学生的特点，张扬学生的个性特点，结合学生社团活动，每周五为学生便装日。但必须佩戴校卡、红领巾3、以我校特色工程空手道为抓手扩大影响力，对学生开展道德教育。4、把我校的劳动理论基地打造成融“环保理论爱心”于一体的品牌特色。5、为培养学生良好学习和行为习惯，为孩子安康、幸福成长奠定根底将开展一年级新生学前教育活动详见方案。学期德育工作方案 篇2一、指导思想以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以学校工作方案为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学
11、生的学习生活中。坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，使德育工作形成我校特色。二、工作目的1.强化学生行为习惯养成教育，进步学生自我管理才能。2.通过各种教育活动，使学生学会做人。三、工作重点1.加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，进步班主任老师的理论程度和管理程度。班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级管理。分层次定期进展班主任教研组活动。2.常规管理工作常抓不懈。组织学习新的中小学生守那么，通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用
12、班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课。3.继续开展社会核心价值观活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、专题教育、道德讲堂、播送、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建立结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平时
13、教学过程中积极开展学科德育。进一步加强班主任队伍建立，组织班主任教研组活动，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教育组织学习中小学生守那么XX年修订，通过举办守那么知识竞赛、排演情景剧、召开主题班会等，加深学生对守那么的理解，培养学生民主管理和自觉践行守那么的意识。根据新的中小学生守那么、日常行为标准要求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励”的“三自”机制，结合“吾能行学生综合评价方案”积极开展以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。针对不同年级，制定不同的行为习惯培养目
14、的，加强班级管理，经常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，制定班级公约，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原那么。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及才能
15、，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动以爱国为核心，全面开展理想教育、爱国教育、集体教育、社会教育、法制教育和禁毒教育等；以“每天飞得高一点”为教育主题，以道德教育为核心，实在开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调开展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、学校文化传统教育和审美教育。(四)加强心理安康教育认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理安康教育的假设干意见，认真落实每周一节心理安康辅导课，加强心理安康教育。加强老师对心理安康知识的学习、理解，掌握一定的心理安康知识，具备根底的心理咨询才能，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反应给学生家长，进展合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。积极探究与学校木偶特色的整合，整理出版第二期木偶心理剧，争取评为上海市心理安康教育示范校。五继续推进幸福课程加强中心组研讨活动，组织全体中心组成员对幸福课程的理念进展研讨，使全体成员明确这门课程的意义及性质。积极主动及时地
