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1、撰写人：_日 期：_必备教师师德演讲稿范文汇总9篇 教师师德演讲稿篇 尊敬的各位领导、各位评委、老师们: 大家好！今天我演讲的题目是我选择我追求。 弹指一挥间，十二年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖下,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得,上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。 往事一幕一幕。1岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练,让我明白了“教师”这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融
2、入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道:作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师,特别是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习，与时俱进,开拓创新，学习新知识，掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求，一晃,做教师几近十年。在这些年，我时时审视自己当初的选择,直到今天，我依然无怨无悔。今天的我,觉得当个老师，是一种责任，一种使命，一种追
3、求了。 秋雨过后初晴的一天,班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮,我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午,我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声,开门见是早上迟到挨批的她,便没好气的问什么事,她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起,我今天早上迟到了”“迟到了还来找我?”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。（）我的心微微一震。她又说到:“老师,今天我上学的时候,路过我家田里，看见有棵苹果树上红了一个苹果，我想摘来带给您吃。没想到从树上摔了下来。”说完,她轻轻地
4、从背后递上了一个苹果。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖,呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕,久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片心中被内疚和幸福充满。 今天的我，虽然立志做个“好教师”，却仍然算不上真正意义上的“好教师”,但我并不气馁，我依然在追求着。我自信我是一个富足的人,因为我有那么多的书等着我去读,有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽,有那么多的信任和鼓励等着我去努力,我因此而倍感幸福。 谢谢大家! 教师师德演讲稿篇2 夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声: 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆摇曳成孩子的身影/夕阳便凝重了教师魂. 或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至
5、少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯，吃也清淡,穿也素雅，面对大千世界,我们心怀淡泊，像春蚕,像蜡烛，在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。八年的工作经历,使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是”一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”，的博大无私的爱
6、，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过”教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话,那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，
7、多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心的活儿， 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。 ”起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界，然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼，一声声清脆的”老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起,看到一
8、个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 ”学高为师,德正为范”。今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，”育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。虽然我不指望能培养出多少”牛顿”和”爱迪生”,但也绝不能让”牛顿”和”爱迪生”在我的
9、手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进,改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬，社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再”高高在上,统领全军”,而是以学生发展为本,让学生成为学习的主人,使课堂成为学生学习的乐园,成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的职业，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋,苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心,祖国的振兴! 同仁们, 为了太阳底下最光
10、辉的事业，让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧! 教师师德演讲稿篇3 每个人都有脊梁,但并不是所有人都能被称做脊梁,字典中在这一层面给它的定义是：比喻国家民族团体中起中坚力量的人。教师人类灵魂的工程师、人类文明的传播者，自然是国家民族的脊梁。那么,我们如何挺直自己的脊梁，去担当国家民族的脊梁呢？答案很简单,那就是有师德! 师也者，教之以事而喻诸德也,两千多年前的礼记就给我们教师职业道德定下标准；今天,中小学教师职业道德规范用六句话概括出师德要义：爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。 这六句话，言简而意丰。它是万世师表孔子有教无类的无疆仁爱；它是清初三大儒
11、之一的王船山先生不为二臣的爱国气节;它是学术泰斗季羡林先生治学八十载的不悔痴迷；它是感动中国的李桂林夫妇驻守天梯小学二十载的不舍情缘；它是生死存亡时谭千秋老师舍命救生的无言大爱! 拜读他们的思想,学习他们的言行,何异于为我们教师的脊梁注入营养与正气。 我们湘潭县被誉为教育强县,就是因为县委县政府和教育行政主管部门，认定师德建设是教育成败的关键。正是他们领导和培养的一代代师德模范们架构起我县教育的脊梁。在这些模范中,有教育园地带头人的中小学校长，有教师队伍排头兵的班主任，有各门学科领头雁的专业老师。甘奉丹心竞风流的省优秀教师贺文杰,用平常四字做比说好,道出了一位基层校长为夯实义务教育效果所作工作
12、的细致与艰辛；爱岗乐教、谱写华章的县劳动模范谭阳香老师，逆境奋起,用非凡的努力谱写出班主任平凡岗位上的不平凡人生;凭热爱,铸就丰盈的诗的县师德标兵阳雪莲老师,乐学乐教，以渊博的知识和高雅的气质影响着身边的每一个人他们用实际行动践行了师德规范,他们用高昂有力的脊梁扛起了我县教育的大旗。师德固然浓缩在他们的优秀事迹和瞩目成就中,但你在课堂上对学生的一声请,你在注视学生时的一抹笑,你在学生顽劣时的一声断喝，你在学生颓废时的一记醒拍这何尝不是在诠释着师德的内涵；当你和同事为教学认真地争论时，当你和学生为理想专注地探讨时,当你闲庭信步谈笑风生时,当你大庭广众挥洒自如时，你又何尝不是在演绎着师德的模样！
13、这样的师德模范我们的身边不也比比皆是吗？谭绚丽老师,惯于临危受命,也勇于挑重担，几次半路接管乱班,她都不辱使命,用超出常人的付出和富于魅力的教学，征服学生。罗瑰老师，为带好语文组团队,身先士卒,打造精品课堂，锤炼自身素养，为我校形成浓厚文学艺术氛围起到领头雁的作用。付义文老师，政教两不误,不仅自己工作出色,对年轻教师的传帮带更是不遗余力，他总结教学经验无私地当成公共资源，为教师形成良好的学术研讨习惯作出表率像这样的老师还有很多很多。我们能扭转新生入学时各科第十的落后局面，教师们桌上那一叠叠演练的试题卷,电脑里那一个个精心准备的课件,是最好的注脚;我们能转变社会上某些人讥笑的乌合之众，使他们成为
14、知耻而后勇的上进生，是因为从校长书记到各科教师都在践行身教重于言传的职业信条;我们能从流水的兵到形成有凝聚力的集体,是学师德养师德,认识到师德高于私利的结果。正因为有师德高尚的教师，有健康和谐的团队,我们十中才能从困境中走出,我们十中的教师才能在人们的审视中挺直脊梁。当终身学习成为集体风尚，当为人师表成为行动座标,当教书育人成为人生目的，当爱岗敬业成为职业习惯，当关爱学生成为内心真情，当爱国守法成为人性本能当师德成为我们教师铮铮脊梁,我们一定能撑起国家与民族的明天,创造更加辉煌的未来! 教师师德演讲稿 篇4 今天我演讲的题目是用跳跃的音符弹奏美妙的人生。作为新中国的第一代独生子女,我崇尚快乐和
15、享受，甚少考虑生命的价值和责任。但那场大地震彻底改变了我!当我历经数日，和劫后余生的母亲相拥而泣，听她讲述那些惊心动魄的经历时,我震撼了：生命如此珍贵，却又如此脆弱，小小的我该如何加大我生命的宽度呢?是的,我要用跳跃的音符弹奏自己和孩子们的美妙人生！ 我依然快乐着，因为我学会牵着孩子们的小手行走在音乐的旅程中，带领他们欣赏多瑙河两岸醉人的风光、见证梁山伯与祝英台的凄美爱情、倾听先辈们在黄河岸边的怒吼 我依然享受着,因为当Do、r、mi从孩子们的口中唱出时，我仿佛听到了春天草芽萌发的声音,虽然稚嫩却充满着生命力。 那些跳跃的音符和美妙的歌声让我和孩子们一起成长。我现在是市优秀教师。而和孩子们一起
16、快乐地歌唱和舞蹈更让我倍感幸福。教会孩子们永远不要停下追求美好和美妙人生的脚步,这-将是我生命的终极追求！ 教师师德演讲稿篇 最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷,神情庄肃,目光深而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一种 然莫御的感动，多么和谐的师生图,多么真切的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主,不缺流芳百世的贤臣,不少品行高洁的隐士，但影响至今,将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共
