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1、物理教师工作计划标准模板一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。二、指导思想：全面_教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、
2、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。四、教学目标：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会
3、写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。2、过程和方法：A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。C.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交
4、流能力。3、情感态度与价值观：A.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。E.有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。F.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。五、具
5、体措施：1、鼓励科学探究的教学鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。六、课时计划：第六章：电压电阻6课时第七章：欧姆定律6课时第八章：电功率6课时第九章：
6、电与磁7课时第十章：信息的传递4课时物理教师工作计划标准模板（二）一、指导思想：以全日制义务教育物理课程标准“探索物理”的理念为指导，在东胜区闻德中学工作计划和东胜区闻德中学教学工作计划的引领下，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。二、实验目的：1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。4.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培
7、养学生的创新精神和团结协作精神。5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。三、实验重、难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。四、实验措施：1.认真组织，精心辅导。2.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。五、内容安排：本学期需要完成分组、探究学生实验十个，演示实验十二个(其中不包括简单
8、易行、不需要在实验室准备就可完成的小实验)，进度安排如下：_分组、探究学生实验：2.演示实验：六、工作目标：通过对以上实验的认真准备、组织和训练，培养学生的动手能力、思维能力、运用所学知识解决问题的能力，调动学生的学习积极性，为中考“实验操作考试”打下扎实的基础，从基础年级提升我校的中考物理实验操作考试水平。物理教师工作计划标准模板（三）物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1.培养学生树立实事求是的科学精神。2.掌握科学的实验方法。3.培养学生初步的观察和实验能力。二、实验重点本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。三、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。2.将演示实验变为分组实验。四、实验措施：1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2.严格要求，按程序进行操作。3.认真组织，精心辅导。4.开展形式多样的实验竞赛活动。5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。第4页共4页
