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1、幼儿园中班手工教学方案优秀案范文活动目标：1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴。2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。3、示范画。活动过程：一、观察三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”)会给小人排队吗?小结：纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢。二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢。(教师示
2、范画)1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。2、怎样把自己画成小巨人?小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。三、操作表现画一个大大的自己。操作要求：1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。3、添上漂亮的背景。四、观察交流谁画出了小巨人?为什么?小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨
3、人。活动延伸：利用平时游戏时间，画画小巨人。幼儿园中班手工教学方案优秀案范文（二）活动目标：1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。2、体验手型添画活动带来的乐趣。活动准备：1、手掌五彩鸟ppt课件2.、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。活动过程：一、听声音导入，引发兴趣播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。二、感受不同鸟儿的形象特征播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)。三、引出手掌鸟1、你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的小鸟
4、有什么不同?像什么?请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗?为什么?幼儿讨论。2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。3、给小鸟穿上五彩衣。四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。五、展示幼儿的作品，观赏评析作品幼儿园中班手工教学方案优秀案范文（三）教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带
5、来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。3、有仔细、耐心的良好作画习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。(5)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.3、展示幼儿作品(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具第2页共2页
