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1、202X年业余党校学习参考总结范文（通用）一个全新的体会是青干班党校是理论亲切联络实际的有用教程。这种课程设置使得我头脑中的概念化纯粹的理论宣讲方式不攻自破，也从第一时间用心投入其中。下面是个人的学习总结从理论教学层面进展小结，我以为最大的收获确实是系统地梳理了共产党的科学理论与中国现实的契合，以及关于中国今后经济开展态势的理论阐释和预估分析。党校教师通过大量数字和举实例的方式，将系统的理论知识和价值观念顺势融入其中，加强了理论的说服力，也强化了我们这些学员的理解和认同。于我个人而言，有以下几个主要收获。一是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学开展观，确实是唯物主义的领导
2、者凭籍本身的真知灼见和关于现实的深化调查研究，提出的指导人和社会科学开展的正确理论。二是上述理论的一脉相承表达了唯物主义的实事求是原则，也印证了任何科学理论必须随着时代的开展而不断丰富和完善，才能不断具有现实的生命力和指导意义。三是政治理论不断是为领导阶层效劳的有用工具，也是支撑执政党稳定执政地位和表达民意的警钟。例如说社会主义初级阶段理论，确实是我们中国共产党在改革和探究经济社会开展中提出的有用的理论，这种理论支撑了我们至今仍在不断进展体制机制的完善，以不断稳定我们党的执政地位。四是经济根底决定上层建筑，经济关于执政党和国家而言具有举足轻重的作用。通过大量翔实的数字和实例，我关于国内外的经济
3、开展大势有了初步的理解，关于一些经济生活中的热点、难点和制约要素有了客观的认识。这些认识加深了我的考虑力，提升了推断力，加强了爱党爱国的责任心和使命感。从实践教学层面进展小结，我以为最大的收获确实是从观念上将点对点的学习方式扩展为发散式的学习方式，这种学习方式生动而且深化，关于学员来说是真正受益的。于我个人而言，有以下几个主要收获。一是课堂交流、学员、现场提征询释惑等方式即时加深了学习的广度和深度。学习变成了不仅仅是个体的行为，而是一种群体的共同考虑。每个学员的阅历和站位角度的不同，所发之言论也不一样，但关键的是，发散式的讨论关于开阔我的思路，拓展考虑的空间大有裨益。教师从不同侧面的答复也让学
4、习的效果得以快速地渗透。二是农村基层实践教学活动让理论入脑入心，在实践中得以印证和升华。“同吃、同住、同劳动”的教育实践是一种特别好的方式。不理解中国的农村和农民，不在心底里与农村和农民建立感情，也特别难做好本职工作，特别难报效祖国和效劳人民。农村教学实践中，同吃同住是情感教育，同劳动是劳动教育，农村调研是民情教育，我们在党校学习的理论知识生动表达在现实中。三是拓展教学活动打破了头脑中的坚冰，融炼了团队，从头脑深处渗入了团结互助、协作友爱的价值理念。现代生活中，做好任何工作都不能仅靠单打独斗，而要依托团体的协作力量。拓展训练各个工程的设计，全方位地锻炼了学员应具备的团队品行。与学习到的有用知识相比，这种阻碍和效果可能更具有持久力和推进力。总之，这期党校的学习关于我个人而言收获不小。这种收获既来自于认识层面，也来自于实践层面。为此，要感谢党校组织者用心设计如此的课程，要感谢我的学员同事们共同参与和提高。学无止境，学有所获，我自当谨记。
