《幼儿园托班我是乖孩子教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班我是乖孩子教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园托班我是乖孩子教案反思这是幼儿园托班我是乖孩子教案反思,是优秀的小班主题教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。2、能大胆的边唱边表演动作。3、学习根据歌词内容创编动作。活动准备:、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个连在一起。2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。活动过程：1、教师弹小鸟飞的曲子,小朋友做小鸟飞入活动室坐好。2、小朋友练声我爱我的小动物。3、教师范唱歌曲我是乖孩子,然后提问：(1)你听到老师唱了一些什么?(2)你觉得这首歌好听吗？4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。（1)教师出示贴绒教具小鸟
2、,小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具,帮助下朋友理解歌词大意。（2)小朋友跟着老师念歌词一次。（3)教师放音乐,移动教具,小朋友跟着音乐练唱歌曲。(4）小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。6、教师小结,表扬动脑筋创编动作的小朋友。活动反思：音乐活动我是乖孩子非常适合托班幼儿，旋律也很优美。我是乖孩子节奏不是很快,流程比较清晰、简单,歌词对于孩子们来说也比较有趣。这首歌曲我是乖孩子让孩子理解了歌词的内容,知道连小动物都是自己飞,自己跑,不要妈妈抱，对托班孩子而言是有接触经验的,而且还很美好,所以孩子乐意去说、去唱。因此,这次活动很符合托班幼儿的实际，也
3、很能抓住托班孩子的兴趣。在学习我是乖孩子的过程中,杨园长用了几次示范,一次是杨园长带领孩子们情境性的正面示范,另一次是孩子自己示范、学习，最后是老师和孩子一起结伴表演。让孩子更好地感知了根据歌词来做动作。在孩子与老师进行互动时,孩子都能愉快地表达自己的动作。所以，对于托班的孩子来说,多次地示范是有必要的，这样可以让孩子更好地，更直观地感知动作。杨园长在总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，杨园长又照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。本次活动是成功的，思路清晰,达到了教学目标,经过这
4、次成功的尝试,觉得在托班的教学活动中更应该根据托班孩子的年龄特点,以生动的形象甚至是夸张的语言和肢体语言来吸引孩子的注意力，以自身的感染力来感染孩子们的情绪，这样一定能使活动更精彩,让孩子得到更大的收获！相关知识小班主题活动教案：不挑食教案(附教学反思)：小班主题活动不挑食教案（附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点,活动准备，活动过程,教学反思等内容，引导幼儿认识蔬菜,让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用，让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看不挑食教案吧。小班主题活动教案:大鞋和小鞋教案(附教学反思):小班主题活动大鞋和小鞋教案（附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程，活动反思等内容，体验穿大鞋与穿小鞋的不同感觉,感受乐曲，初步学唱歌曲,能用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看大鞋和小鞋教案吧。小班主题活动教案:猜猜我是谁教案(附教学反思):小班主题活动猜猜我是谁教案（附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程，活动延伸，活动反思等内容，乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系，尝试用“这是谁呀?原来是”的句式描述画面中的部分与整体的图片,适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看猜猜我是谁教案吧。1
