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1、撰写人:_日期:_02X小学语文教师工作述职报告 一、基本情况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。 农村的学生听,说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六()班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此，讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况
2、，实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、取得的成绩与经验教学中，备课是一个必不可少,十分重要的环节，备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此,每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授桂林山水 的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美
3、”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然，讲课
4、生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 三、采取的方法和措施语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一
5、些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象,差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急，
6、且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外,还需要让学生多读，多讲，多练。为此,在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。 四、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的
7、教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦,我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里,能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 0_（请自填）小学语文教师工作述职报告2 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析本班学生_人，随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了，学习方法改变了针对现状,我将孩子大体
8、分为四类：第一类：品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力，能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力。第二类学生,所占比例最大,他们努力学习，但基于多种原因,如：家长教育方法不得当，基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等，造成成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。 第三类学生,是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。 第四类学生是我平时关注最多的
9、孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律,表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结 二、提高教学质量的做法 (一）抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实, 从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好,错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解
10、的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。 老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课
11、余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 （二)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要
12、内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材，多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。 在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践，多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题,走出学校,深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。 当然，
13、培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业,专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 （三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。(四)拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能
14、运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。 三、存在问题与不足1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法
15、不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中,未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。 20_(请自填)小学语文教师工作述职报告3 随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言,作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课,认真备课，善于反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，
