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1、幼儿园关于清明教案 清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同,节气是物候变化、时令顺序的标志，而节日则蕴含着精神信仰和节俗礼仪等内涵。清明节扫墓祭祖礼俗与信仰、祭祀、历法节气等人文与自然文化内容有关。一起看看幼儿园关于清明教案！欢迎查阅! 幼儿园关于清明教案1 活动目标： 1.理解四季轮换,感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。 2喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 活动准备:清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲,理解四季轮换。 1演示画面一，看到这个图形你想到了什么 小结:一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1
2、月开始,从12月结束。 2演示画面二，现在，你们又想到了什么 小结：一年有四季,一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天,紧接着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三,前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节 4.小结:一年从春天开始，过了立春,是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。 1.现在我们处在什么季节 春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气(引出清明)。 3.从文字上看，清明可能是什么意思 4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有
3、关幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验:咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。 5.小结:清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。 三、视听欣赏,感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录。今天,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的热闹场面 2.幼儿欣赏清明上河图。 .提问:有什么感觉或(帮助幼儿简单理解画面内容) .教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明,游子寻春
4、半出城,日墓笙歌收拾去,万珠杨柳属柳莺。 幼儿园关于清明教案2 活动目标 1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 5、愿意积极参加活动。 活动准备 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 活动过程 （一)故事导入，观察讲述,引起学诗兴趣。 、教师根据古诗讲述“清明”的故事。 、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢(古时候的一个小孩,一个老人)他们在干什么呢(在问路，在说话)天气怎么了(下雨） (二)观看CD片,观赏体
5、验,感受古诗意境。 、教师讲解:小朋友们，你们知道现在是什么季节吗（春天) 在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊（幼儿自由回答） 、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧! 3、教师播放VD，请幼儿观看。 、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊 （请幼儿讨论。） 5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。 、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。 2、朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
6、3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么 、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。 (四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。 1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。 2、幼儿分组学念，感受古诗意境。 3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿。 、请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境。 活动结束 、评价 2、总结 活动延伸 、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听 2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。 幼儿园关于清明教案3 活动目标: 1、能用
7、连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。 活动准备：青团，图片（小朋友旅游的录像或照片)。 活动过程： 1、月4日清明节 4月4日我们都休息在家,你知道为什么要放假吗(因为过清明节) 遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢这些节日我们都可以做些什么(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解） 原来我们要过这么多的节日,分一分哪些是我们中国特有的节日,哪些是外国人也过的节日(幼儿将节日图示进行分类） 形成概念：中国节日、世界节日 清明节是中国节日还是世界节日呢为什么（继续分清中国节日和世
8、界节日的区别) 2、清明节你去了哪里 清明节你和爸爸妈妈都干了些什么(回忆节日过程) 看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里都干了些什么 分享与交流:你去上过坟吗记得是上谁的的坟你们都做了些什么事情(初步知道清明节是用来纪念先人的节日) 清明节除了纪念先人，你还可以做些什么 (交流照片,分享春天的各种活动,让幼儿感知春天是踏青的时候) 3、清明节的食物 清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物,知道是什么吗（幼儿自由讲述不给予正确答案) 请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案） (出示遮盖的食物):用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味 品尝青团，知道青团是清明节的食物。 结束教学活动。
