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1、关于教育实习自我鉴定模板汇编七篇 教育实习自我鉴定 篇 xx年x月x日xx年月x日，历时整整两个月,却让我感觉如此短暂,难以释怀。这两个月对我来说是一种蜕变，从一个懵懂而又谨慎地完成指导老师给出的任务的师范生,到一个能够独当一面并主动提出建议的实习老师。实习内容主要包括课堂教学和班主任工作两个方面。在原任课教师赵老师和班主任杨老师的精心指导和帮助下，我圆满地完成了教育实习任务。 就教学工作而言,本人积极听课,吸取各种教学方法和经验，认真备课,用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案,确保教案、教学课件的规范性,教学内容的准确性,能够很好地完成教学任务。上课后，虚心听取指导老师对我的课堂教学提
2、出的建议,并配合改正,争取在下堂课进行改进。能积极主动地帮助课堂上的原任教师在课后批改作业，并能高质量、高效地完成。积极地了解学生的学习情况,针对不同学生的特点,进行不同程度的把关测试,帮助学生及时消化所学知识，高效地完成学习任务。 就班主任工作而言，要建立良好的师生关系；热情诚恳,平等对待每一个学生。班上的管理,本人积极主动地参与班上的各方面工作，小到自我修身，大到监督眼保健操，唱运动会、合唱、阳光体育，还有班上的重要事务。对于每一项工作，都能做到不折不扣，认真负责，踏实肯干，确保班上稳定前进。而且，面对学生英语考试拖延的问题,能够不辞辛劳地早起为他们把关,不厌其烦地耐心讲解和引导。经过两周
3、的催促、劝告拖延的学生通过考试后,成绩很好，懒散的学生能够积极主动的参加考试，在期中考试中取得明显的进步。实践过程中,由于两位指导老师的精心指导,学校老师的热情帮助，学生的积极配合，使我两个月的实习工作圆满完成。但同时我也发现了自己的不足之处，如上课时的小紧张，课堂上对小细节的疏忽，语音语调不够生动，有些内容不够平淡,板书写得太慢,等等,这些都是我今后要加强解决的问题。 对每一个进入教育行业的人来说,实习都是至关重要的。透过这次实习,我不仅收获了不少宝贵的教学经验，也学到了许多师长所需要懂得的道理，以及与学生相处的许许多多,与老师相处的一些态度和行为。在这两个月中，感谢全体师生对我的无穷无尽的
4、包容和帮助,我想今后我会更加努力，争取成为一名深受大家喜爱的好老师。 教育实习自我鉴定篇2 来到x幼儿园x个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗.这是我的切身体会,不是吗？那些祖国的花朵,在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造,这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。 随着中国加入WT组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高,下一代的生
5、活方式、思想也逐渐发生了变化。 我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。 一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好,有了好的土壤才能长出好的小苗。x班的班主任xx老师、xx老师和保育员xx老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重,一视同仁。 xx班共有x个小朋友，最小的才有xx岁半，但是在幼儿园里，xx班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱,快乐的游戏，快乐的探索,快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育,让
6、x班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 二、在实践中积累经验 1、在教学中,渗透专业的教育理论知识在这x个月的实习期间,我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时,我就遇到了许多在学校没有学过,没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识,还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。 我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此,平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问
7、题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材,深入了解每个幼儿的实际情况,认真备课,写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言,娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃,让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的:“每上一节课感觉都不一样,自己驾驶课堂的能力也有所提高。” 、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣 小班的孩子刚进入幼儿园不久,我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动,让幼儿喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说
8、话,自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做,并且愿意与老师和同伴交流,体验与他人进行语言交往的乐趣,鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现,喜欢与伙伴说话，交流分享
9、自己的喜悦,让她们能快乐的学习知识。 而我们在指导老师的身上,学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上,老师要注意给孩子营造“爱”的氛围,让幼儿喜爱老师，相信老师,喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。 三、认真做好家园工作 这x个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系,让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢，就是让小朋友听你的要求,和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。 同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不
10、强，综合概括能力仍缺。语速、语调,语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥,教学游戏活动不够新颖。 因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念,为今后的教育工作打下扎实的基础。 教育实习自我鉴定 篇3 通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加
11、侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如
12、说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法
13、，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 教育实习自我鉴定 篇 实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次,无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习用心性,多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中，要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者
14、和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的潜力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上数学课，让学生自愿去学。这就是在例会上,校长所说的授人以鱼,不如授人以“欲”,那就是想学习的欲望! 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上应对那么学生,总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料，讲课以后,我才发现，教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸
15、运的是大部分学生还是十分认真,也都十分配合，给我鼓励，我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步,真正去应对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里，我除了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课，向他们学习,不断提高自我。所以我在实习当中，既是老师又是学生。 在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任职高年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作,办理板
16、报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦,心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟,因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于个性顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师，才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不
