中学生演讲稿集锦5篇

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1、撰写人：_日期:_中学生演讲稿集锦篇 中学生演讲稿 篇1 各位老师、同学们： 大家好，今天我演讲的题目是拥有一颗感恩的心古人曾云,风树之悲便是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待” 我们常常在失去了的时候才后悔当初的不珍惜。 因而,我们应该拥有一颗感恩的心，珍惜现在,感恩当下。 母爱如水，温婉流露,滋润我们的心田。炎热时，她清凉我们烦躁的心,严寒时,她温暖我们受冻的双手,母亲，是最懂我们的人,母亲知道我们的口味喜酸还是喜甜，母亲明白我们内心的委屈，母亲分享我们幼稚的快乐,母亲对我们知道的太多太多，而我们对母亲的了解却太少太少，因为她们总是牺牲自己的时间来成全我们，或许她们认为这是她们的义务,就像那

2、位用双手托举生命的最美妈妈，她说，这是母亲的本能,但这更是母爱的伟大。如果滴水之恩,当以涌泉相报，那么母爱便如海洋，我们何以回报?感恩母亲，不是一支只在感恩节送出的康乃馨,感恩母亲，是多花些时间陪在她的身边。感恩母亲,是挽着母亲的手,听她讲过去的故事,感恩母亲,是不断的完善自我，让她感到自豪，感恩母亲,是我们成为一个大写的人，这是母爱，最具价值的终极体现。 父爱如山,沉稳有力,惊醒我们的神经。迷茫时,他指明我们丢失的方向，懈怠时,他敲醒我们麻木的思想。父亲,是引领我们前进的人。弗洛姆曾言“母爱的是无条件的，而父爱是有条件的” 当我们满足父亲要求的条件后,父爱可能是一句还不错的鼓励。但,父爱并不

3、吝啬，父亲,是你遇到危险时的求助对象，父亲,是你需要决策时的参谋长,父亲，是你疲惫无力时的支撑。感恩父爱，不是一句我爱你父亲,而是明白父亲的教导，感恩父爱,更不是言听计从，是明了人生的方向，为之努力,让自己进步。进步,是父亲最欣慰的笑脸。 师爱如灯，温暖明亮，温暖了心照亮了路。懵懂时，老师为我们的大脑填充知识,无助时，老师为我们的心灵输送温暖。老师，既是母亲又是父亲。我们怎能不感恩?感恩老师不是教师节一句浅浅的节日快乐，而是，许久不见的一次探望，师生间的回忆曾经和畅想未来。然而,对社会的有所贡献，是对老师最崇高的感恩。 友爱如歌，欢畅悠扬,歌颂青春沉淀未来,无论相遇还是别离,我们的内心始终感念

4、朋友一心一意的陪伴。 不悔曾经，不忘当初。让我们感恩身边,感恩当下。谢谢！ 中学生演讲稿 篇 同学们： 还没等我在这讲台上站好,大家就笑了。为什么？因为我是差等生。差等生怎么突然登上大雅之堂了呢？ 在分数面前,尤其是在数学和英语考试卷子面前,我的确是差等生。我也承认对枯燥的公式、定理毫无兴趣，我也承认多次在课堂上想起我家那八条美丽的金鱼,甚至当数学老师讲课时,我画了四张约翰逊百米冲刺的漫画。 我想,没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级,如果非要按分数多少排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。 我不明白,为什么我的座位总在最后一排;为什么我几

5、次举手要回答老师的提问,而总也不被叫起，特别是在观摩教学的时候；为什么许多老师一提到我,不叫我的名字，而只说“啊，那个差等生”。我不明白,为什么同学不跟我讨论学习、对作业答案？是不是怀疑我说 1 +2= 也是错的，要不为什么每当我提一个问题，就有人脸上立刻“晴转多云”,冷冰冰地对我说“这也不懂”。 我不明白,为什么父母不愿到学校开家长会;为什么动不动就打就骂,甚至不再给我那盏台灯和写字台的一角，好像只等我毕业第二天就去领取个体营业执照了事。 我不明白,为什么在劳动时的脏活和累活面前,大家忽然想起了我，而我又受宠若惊似地拼命冲上去；为什么在校运动会上，我居然成了“为集体争光的英雄”，大家为我鼓掌

6、、欢呼，而我又“不怕牺牲”地夺取了两枚“金牌”。可是,一回到课堂上,我就如同用完的痰孟,被踢到班级的角落里。 我上述的“不明白”,其实也很明白,就因为我是差等生。升学考试快到了，我请大家帮帮我。 老师,你不能不管我,我也是你辛辛苦苦培养的学生啊，你能看着一个决心爬出泥潭挥动双手那样无助的孩子,而不再全力地拉他一把吗? 同学们，不要丢下我,我与你们同窗共读多年,是你们学生时代无论如何也抹不去的记忆中的一个学友啊！你能眼睁睁看着一只掉队的孤雁而无动于衷吗？爸爸妈妈呀，我要继续上学，请不要再数落我、挖苦我,给我一点力量,给我一点爱，给我一盏台灯的光明吧！ 我是差等生，但我并非天生的愚笨；我是差等生,

7、但这并非是命中注定;我是差等生，但我不是记分册上的一个符号,我是一个有血有肉有灵魂的人。我是差等生，但我相信，不是一切种子都找不到生根的土地,不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。 我祈盼着,祈盼着在老师和同学的帮助下,顺利闯过升学考试这一关，还能和大家一起学习,因为我从心眼里不愿离开你们，不愿离开这个集体这个家。我的好老师，我的好同学，你们呢？ 中学生演讲稿 篇3 同学们,老师们：大家好!发芽，生长,舒展枝条，十五六岁正是绽放的季节；花季,雨季,时光匆匆,心载诗意当为豆蔻年华。当一切成长的风雨或抽芽的艰辛过去时,回头望去,阳光仍在，不离不弃。 我们在友谊下成

8、长。三年悠悠，五班的每一个人早就成了最亲密的家人。你还记的每一课上恶作剧的喊和吗谁呼一声，全班四十多人就成了一个响亮的声音喊什么“在一起，在一起!”喊什么“请客吃肉!”喊着便旋即笑闹着。每当这时,我总感觉那每一个年轻的心都跳动着一样的旋律,就像每一次运动会上的拼搏，联欢会前的排练，每一次欢笑或哭泣时一样，那样有力,那样动听。有时同学会对我说，没关系,既然“海内存知己,天然若比邻”，沐浴在友谊的阳关下，又何惧千里之隔，也无需歧路沾巾! 我们在知识下成长。当那作业或考试铺天盖地地而来时，谁不恐慌，谁不紧张可当试炼的惊涛过去,便拨云见日一般,喜获知识的宝藏，不知不觉中，我们认识了残忍却美丽的自然,吟

9、起了唐人不朽的诗篇，见证了几何代数的风云变幻。好像一句只属于你我的密语,谁背出“嫁给那美女（钾钙钠镁铝)”,我们便狡猾的会心一笑,谁会念f wy from，大家也轻轻吟唱这密语,是苦中作乐，是打开知识之门的钥匙，有着自己独特的魅力。也许多年以后,在看到一句“美中时差一天”,又会熟稔地接上：“昼夜线未改变”，然后发自内心的,为知识和求知的信念而温暖。我们在和平下成长。迎着一曲喀秋莎走来的，正是在红场上走向世界的我国三军仪仗队，整齐的步伐和坚定的目光,穿透祖国苦难的百载，绵延信仰不变的千年。当我们终于在和平的阳光下学习,工作时，应当忆起前辈的鲜血,曾为幸福的今日拼搏。“殊死的战斗不是为荣耀，而是为

10、了大地上的生活。”珍惜来之不易的阳光，用我们的青春捍卫和平！乌云会来，夜晚会来，可最美的阳光不会走,细心地，洒满我们成长的每一脚印。 谢谢大家! 中学生演讲稿 篇4 各位老师同学: 大家好! 金秋送爽，丹桂飘香，我虔诚的得不敢寻觅词汇,因为老师这两个字本身就是世上最崇高的敬词.一支粉笔,点拨知识王国的迷津；一块黑板，记下了老师的无限深情;一个讲台,映射着老师的艰辛.在第2个教师节到来之际,我们6班全体学生敬祝老师：节日快乐、身体健康、工作顺利、万事如意！有人说,老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引了前进的方向;有人说，老师好似一支强心针,当我们遇到

11、挫折与困难时,给以我们前进的动力和勇气。是啊!我们敬爱的老师付出的无私心血,期待的便是我们莘莘学子取得优异成绩，做对社会有贡献的人。老师，虽有子女，却更多的把精力放在我们身上,每天回家时，子女都已入睡,每天上班时,孩子还在睡梦中。谈起每一位老师的经历，都会让人心动。在办公室里,老师辛苦备课，力求把教案做得更好。灯光下，老师在一丝不苟的批改作业，黑发中夹杂的银白在灯光下发出耀眼的光。您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师,您是我们心中最暖的太阳!您是我们心中最明亮的太阳。还记得在我刚来学校的时候

12、,妈妈拉着我的手说了很多话,您看到了,抚摩着我的头对妈妈说:放心吧,我在学习上会鼓励她的,在生活上也会照顾她的.你就回去吧.您细致的呵护着我们,用辛勤的汗水滋润着我们健康的成长. 还记得有一次,有位同学生病了,您让他在座位上休息,可是，过了一段时间,病情加重了,您就背起他跑到了医院.您天天跟我们在一起，当我们生病时，您会特别关心我们,像是对待自己的儿女;当我们遇到学习上的难题时,您会耐心的教导我们,就如一把钥匙，打开我们知识的大门；当我们犯错时，您会语重心长地开导我们，让我们认识到自己的错误;当我们遇到生活中的烦恼时，您会与我们沟通为我们排忧解难 老师您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一

13、般甘甜。老师您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师您的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。这种爱给了我们温暖和力量。促使每一个学子不断地实现自己的追求,到达理想的彼岸。 “游子依恋故土,学人难忘恩师”。老师们全心育人,无私奉献的敬业精神给了我们极大的感染与激励最后,我们赠送老师一副对联，一支粉笔,积淀千秋智慧；三尺讲台，寄托万世文明。谢谢大家！ 中学生演讲稿 篇5 同学们： 大家好！我演讲的题目是“只有合作,才能双赢”。 有两个饥饿的人有幸得到一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中,一个人要鱼，吃完后便饿死;另一个要鱼竿,走向大海,但路途遥远，他走好几天才到海边,还没来得及去钓鱼也

14、饿得一命呜呼。鱼可以暂时充饥,但解决不长远的生计问题;鱼竿可以用来解决未来的生计问题,但对眼前的饥饿却无能为力。 由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼,一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作,最终落个双双命赴黄泉的悲惨结局。 这个故事生动地印证巴尔扎克的一句名言:单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救。当然,是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹,但如果像上面那两个人一样你敲你的锣,我唱我的戏,最终也只能落个双败的结局。 日本松下公司董事长松下幸之助常说:“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所解,并同

15、心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时,日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳,无论是电灯泡也好，干电池也罢,两家公司都接到大量订单，从而使两家公司都重振起昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗 当今世界，科技高速发展,社会分工越来越细,而人的智力、知识却总是有限的,这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。作为新世纪的中学生,更应该善于合作。与老师合作,聆听老师的教诲，你将迅速成长；与同学合作,在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧;与父母合作,善于倾听父母的唠叨,你将感受到无边的幸福。 同学们,让我们永远记住这句人生箴言吧：只有合作，才能双赢！ 谢谢大家！