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1、教师实习自我鉴定合集1篇 教师实习自我鉴定 篇1 迎来自己的实习工作，我的内心也是无比的激动和兴奋的，但是也存在着很大的担忧,毕竟自己之前也是学生，现在突然变成了一名老师,内心也有很大的反差和不适应,所以当我进入到小学的校园的时候，自己的内心是复杂的,我也带着自己的复杂的情绪成为了一名小学的实习老师,开始了自己的实习工作。 在自己实习的这段时间里,我也遇到了各种各样的事情，也在处理学生的各种问题以及自己工作上的各种问题的过程当中,积攒了很多的经验,也得到了很多的成长,我也顺利的从学生到老师的转变，短短的实习期也让我全方面的体会到了教学的酸甜苦辣,在工作的过程的当中，我也曾感到困惑，感到失望,也
2、对未来充满了希望和向往,无论是遇到了什么样的事情，也不管过去的几个月时间里,自己的工作情况怎样，至少在现在这个时候，我也从来没有后悔自己的选择,没有任何的后悔自己成为了一名教师,反之,我也很荣幸自己成为了一名教师,可以通过自己的努力去带给学生更多的知识，用心的为他们成长而付出自己的力量,所以不管未来将会遇到多么艰难的问题或是挑战,我都一定会坚守在自己的工作岗位，用自己的方式去带给学生更多。刚开始教学的时候,因为自己太过于年轻,所以在课堂上也没有太大的威慑力，自己在学生面前也没有很大的威信,加上自己所面对的是小学生，正是喜欢玩闹的时候，所以很多的时候,自己的课堂都感到有些无奈,不能很好的去管理好
3、他们也一度让自己感到受挫和失败,但是慢慢的，通过学校的同事们的帮助,我也很好的适应了自己在学校的工作，也更加的懂得了自己在课堂上应该要注意的事情，以及通过其他老师和班主任的协助,我也慢慢的建立起了自己的威信，有时候班上的学生捣蛋调皮的时候，我也会用自己的方式,和他们像是朋友一样去交流和沟通，耐心的指出他们的错误，也让他们意识到自己的错误,然后慢慢的指引他们去改正，所以经过自己的努力和真心的对待,现在我也是一个在课堂上受人尊重的教师,在课外可以很好的和学生交往沟通的他们的朋友。 通过这段时间的实习,我不仅仅学会到了自己在工作上的注意事项,也更好的提高了自身的教学能力,我也可以独立的去完成教学任务
4、和学校的工作，未来我也会继续加油努力,去做好一名教师所应该要做好的每一件事情。 教师实习自我鉴定 篇 随着自己忙碌的工作，我的实习期很快就告一段落了,我没有让自己失望，我顺利的得到了学校通过实习的证明，而我也是决定要一直留在这工作了,第一份工作让我非常的满意，我在实习期的表现,我个人也是很满意的，当然也是有存在不足的地方,毕竟是第一次当老师,自然还是会有做的不好的地方，大致的来说,我还是满意的。 一、适应工作 首先，我来到初中实习的第一步就是要完全的忘掉自己学生的身份,我现在是要当别人的老师了,我要把自己肩上的担子杠起来,一个老师要有老师的风范,上课的严肃性还是要有的,就算我平时是一个特别乐观
5、，是一个开心果，我在上课的时候也要非常的严肃，这样的上课效果真的会好很多，我也是当过学生来的，我非常能理解学生的心情，面对一个老师看她上课的方式就能知道这个老师好不好说话。好说话的老师，学生们就会特别的放肆,说话的说话，睡觉的睡觉,我可不想有这样的情况发生,事实证明我的想法是对的,他们都觉得我是一个很凶的老师，不是个善茬，在上我的课的时候都是正襟危坐。由于我的换位思考，让我以一种非常轻松的方式适应了这份工作。 二、教学方面 我在师范学院读过书才知道,原来老师这份工作并没有我想的那么简单轻松，批改作业改到半夜、教案的撰写需要修改修改再修改、跟家长互相了解学生情况等等。我提前就做好了心里准备,所以
6、面对上岗后,突然袭来的种种工作任务，我还是能勉强完成的。 我知道自己目前这方面还是弱项，所以我就多下功夫，每节课的教案我都是精益求精。我那时候经常出现一种情况，觉得当堂的需要讲的知识点太多了，一节课4分钟完全不够分。一是因为我上课的速度太慢,不能充分的利用每分每秒，二是因为我不会简洁教案,我从来没去靠别人,无论是写教案还是批改作业我都是靠自己慢慢摸索,因为我觉得这样自己的成长才能快。上课的时候也会时刻注意自己的问题，慢慢的做出调整，以要求达到自己最满意的状态。 三、生活方面 我一个在学校经常喜欢睡懒觉的学生，现在开始工作了，也是强行让自己跟上学生们的节奏,己所不欲勿施于人，我要是都做不到,我也
7、没资格去要求自己的学生,不抽烟,不迟到、不犯错、严格遵守学校员工守则。这样学生们才能对我心服口服，这才是真正的为人师表。 教师实习自我鉴定 篇3 做一个老师是我长久以来一直的目标，所以在大学时我也就选择了相关的专业,并且考取了教师资格证，而在这次实习中我终于成为了一名正式的实习老师。这次的实习生活给了我很大的感悟,让我明白了真正一个老师的工作情况是什么样的，和我想象中的有着什么样的差别。总的来说这次的实习生活确实让我感觉十分的开心,一个是完成了自己多年来的目标。另一个也是因为自己做对了决定,别的不说，起码我自己非常喜欢这份职业，也喜欢这种教书育人的感觉。我也为自己的职业感到自豪,毕竟我现在所带
8、的都是祖国未来的花朵，我需要为他们施上肥料,帮助他们茁壮成长。这六个月的实习我也确实是这么做的，也经历了不少的苦楚和磨难，下面就我这段时间的表现进行一番自我鉴定:一、思想上 作为一个老师在这一方面上我从未有过任何的动摇，因为我知道作为老师的我,不仅仅只是传授知识给同学们,更是要告诉他们一种精神，一种中华民族传承五千年的灵魂,要让他们明白他们现在所体验到的一切都是因为祖辈的人用他们的血肉为我们换来的。这就是有关孩子的三观养成，每个人的思想都是不一样的,你不可能去进行操控,只能够让他们尽量的往好的那一方面走,而这样也能够让同学们拥有明辨是非的能力,有着清醒的大脑，和灵活的逻辑。这样对孩子们的成长也
9、是有着很大的帮助的,我相信我是能够做到这种程度的，就算现在有些勉强，但是慢慢的努力下去肯定是可以的。二、工作上 在这一点上我觉得我已经付出了自己的全部努力,在上课时认真仔细的讲课,争取让每个同学都参与到整个课堂的互动里来,也会注意有没有同学分心，督促同学们听课。在课余时间我也是在备课,为自己将要上的课程做好充足的准备，好让自己在上课时能够讲述的更加通俗易懂。而每隔一个月也就会对自己的工作情况进行一番总结，找到自己工作中疏忽遗漏的点,让自己能够把这一点补全，争取做一个完美的老师。虽然知道想要成为一个完人是不可能的事情，但是这样的方法也能够让我的缺点越来越少，而这样我也能够变得更加的优秀。现在实习
10、虽然要结束了，但我想我的教师生涯才刚刚开始,我期待着我的未来。 教师实习自我鉴定 篇4 大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留,生活中更多的时候是一潭死水,每一天的生活只是对前一天的无止境的复制,真的不想如此般度过剩下的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些,想让青春更绚丽些。大一的时候就知道大三的下学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样,学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过,一切都充满疑惑。虽然对自己不是很有信心,但我相信应该会有所收获,只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信且坚定的心最终我
11、成为我们宿舍仅有的两个顶岗实习的人之一。在学校的时候就已经在为顶岗实习做准备,上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些胜利的砝码。我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路,当我坐上离开学校的的班车那一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。 从石家庄出发，路上行驶了2个多小时来到南和县,三个学校的校长在教育局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了,从教育局到实习学校三中很近,几分钟就到了,这时候学校刚开学，学校里学生们在领新教材,学校早已为我们准备了三个房间(三
12、个办公室)，房间也都比较干净，比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前两天主要是熟悉一下周围的环境，听一听其他老师的课，日子过得很轻松! 过了两天学校给我们分配了任务,我教初一()班和(5)班的数学,所教的班级听说还算可以，纪律就是差一点,真怕把他们带不好,自己也感觉有压力。自从来到这里就我们就一直竭尽全力去让学生们接受我们的课堂，以利于他们吸收知识，但由于缺乏经验，难免会有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一阶段我没有意识到对待初一的学生必须要求严格,作业必须要求他们去写，而且还要及时检查，因此开始他们的作业有许多做的都不好。这也导致我很担心自己教的学生不能取得好的成绩。
13、做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次,但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到学生出错的地方正是我强调过的,我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上课时，我就当众严厉批评了那些犯错误的学生,连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气。因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的。事后细想起来,光批评 他们是没有用的,重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验。但教无定法，好的
14、方法可以借鉴,但决不可以照搬。只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。 从上第一节课开始我就兢兢业业,努力备课总想达到理想完善的地步，但是他们的第一次月考使我大吃一惊，我看到了他们的成绩确实太差了,出的题几乎全是我上课的时候讲过的,但是他们竟然考这样少的成绩来回报我,我怒了，本想对他们这些孩子发一顿火,但是我马上又冷静了下来，我仔细的分析了一下,也不全是学生的原因,我努力的找问题的答案，是我太理想化了，什么总是要求完善的,却忽略了现实,学生的基础太差了或者根本就不好好学习，我虽然感觉讲的很好，但是我却没有考虑到这些学生太调皮了，是我上课的时候心太软了，从不愿意打骂这些
15、可爱的孩子,但是他们却有恃无恐竟然越来越放肆在我的课上打闹，说话，睡觉。我认真分析了试卷他们大多都对问题答非所问,不是很了解。即使最简单的也有学生不会，还有一个比较现实的问题,有老师说过这里的孩子大多都是其他学校不愿要的,什么都不会,真是大伤脑筋。这样教起来就更困难了,由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是很了解，现在我通过考试成绩知道了他们的优差了,下一步打算对症下药,平时对学习比较差的从最基础教起并对他们及时辅导,对他们加强关心，让他们感到老师对他们还没有放弃，让他们感到希望,我相信只要我不放弃，希望就会存在,我对他们充满了信心! 时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其中有
16、快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过,两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲,对他们要尽心,但对于他们的错误不要太过于认真,毕竟他们还是孩子,实习的日子经历很多,感受很多,收获也很多,从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多，简直一言难经从脚步迈入这个学校大门开始,我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师,我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯, 我的老师曾经告诉我,不要吝啬表扬,我自己也觉得这话很对,可一旦置身其中,却发现并不那么容易。有时候看见课堂纪律乱了,心里一恼，脱口而出 “谁没有遵守纪律呀我看是谁说话”这样的话有时一点效果也没有。其实,每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。老师一个赞赏的眼神,一个称赞的手势,就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上,我尽可能多的表扬每一位学生
