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1、教研活动总结模板篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律,我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是整理的教研活动总结10篇，仅供参考,欢迎大家阅读。 一、让生命因读书而精彩 周一升旗师生读书演讲汇报 月x日上午，新村小学校园里在举行一次特别的升国旗仪式师生一起在国旗下畅谈读书感受、收获。荆花香老师时而娓娓道来,时而激情澎湃，学生们也是滔滔不绝。师生共同畅谈着新村小学的书香书韵多读书、读好书，让生命因读书而精彩！ 二、课例研究始终
2、如一 每周周四上午第一节课为我校语文组课例研究时间。本月份,我校语文教研组长王彩霞提出“如何提高低年级识字课效率”为我校本月语文课例研究主旋律。低年级语文教师针对这一主题设计教学，然后逐一做课、研讨。通过研讨,我们一致认为:张海英、史亚萌两位教师在低年级识字课上有自己独到方法，学校不仅推广他们方法,还要求他们继续努力探索，并起到引领作用。 三、我爱我家四中队主题队会11月x日上午,我校全体师生和教体局领导欢聚一堂,共同欣赏四中队为我们精心准备的精神大餐我爱我家。活动形式丰富多彩,有故事讲演小水桶,有诗歌朗诵我和集体,有相声男生女生，有师生合唱让爱住我家?？同学们的表演不时博得在场观众阵阵掌声。
3、是啊,家的温馨，家的和谐，需要我们每个人用心去维系；家的发展,家的荣誉,需要每个成员的集体努力。通过这次中队活动，更加凝实了学生的集体意识，增强了“爱我集体，从小做起” “爱心奉献,从我做起”的观念。四、常规教学活动常抓不懈1、组织教师集体学习、自学等形式学习教研室推荐的文章,并要求教师写出学习笔记。 2、组织教师上交1月份教学反思、教学案例、随笔或札记和读书感悟等。 3、对教师常规教学（各科教案、读书笔记、听评课记录、作业、作业批改记录及上报表等）进行月工作检查。 教研活动总结 篇2 一、课堂教学评比 1、区课堂教学评比展示活动在我区第二届“聚焦课堂实践、打造有效课堂”教学比赛中获一等奖的教
4、师进行教学展示活动(共两次)。 202X年x月x日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的做个聪明的消费者和五上的各族儿女手拉手。5月日，安居苑小学的刘娟老师和西园小学的李婷婷老师在安居苑小学展示了四年级的走近残疾人和五年级的各族儿女手拉手。会后进行了评课议课。 、组织教师参加“安徽省品德优质课比赛暨观摩活动”。 202X年月下旬，“安徽省第四届品德优质课比赛”在六安市举行,我区稻香村小学的贾君琳老师代表我市参加了此次大赛，这是对我区品德学科教学水平的肯定。市、区级品德教研员和区品德中心组的老师多次到稻小进行听课和指导。最终,贾君琳老师获得安徽省一等奖的好成绩。二、观
5、摩研讨 1、区“深入课程 走进课堂优化教学”系列活动02X年x月日,以“赛课 观课 评课 提升品德课堂”为主题的小学品德教研活动在蜀山小学举行。 华府骏苑小学的陈娟老师做了以活动为载体，打造优质思品课课例分析。琥珀小学的王苏薇老师从如何合理创造性地使用教材入手,做了赛课、观课、评课 提升品德课堂典型课例分析，两个讲座精彩纷呈、各具特色。稻香村小学的贾君琳老师就参加安徽省品德优质课比赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍了品德课堂前沿的教学信息和教育动态。 2、“学习 思考 感悟 提升”蜀山区小学品德骨干教师苏大学习交流活动。 20X年x月x日下午，蜀山区思品骨干教师苏大学习交流教研活动在乐农新村
6、小学举行。参加苏州大学培训的各校思品骨干教师代表参加了此次活动。5位教师代表先后作了精彩发言,接着参加交流研讨的教师也各抒己见，提出思考和借鉴，此次交流活动,老师们将培训成果渗透到教学工作中,为积极推进品德教育教学工作而不断努力。 三、基本功比赛 1、202X年x月,举行了蜀山区第三届教师基本功大赛(多媒体教学应用课堂教学展示活动），以现场写教案、制作课件、无声上课的形式进行。我区小学品德学科共有22名教师参赛,经过激烈角逐，朱春莉等7人获一等奖，二等奖人，三等奖6人。2、20X年x月,我区推荐3名教师参加合肥市小学品德教师基本功大赛。最终，我区华府骏苑的陈娟老师获一等奖,龚婷、刘娟获三等奖。
7、 四、送教到基层无 五、外出学习 202年月,在区教研员的组织带领下，我区五位教师赴湖北武汉参加全国品德教学优质课观摩活动。 六、专业培训 20X年月,组织我区中小学品德骨干教师(其中小学组20人)赴苏州大学进行为期一周的高级研修班学习培训。此次培训既有专家讲座,理论研修,专业引领,又组织教师到苏州市星海小学听课学习,参观校园活动，理论结合实际,教师反响热烈。 七、教学视导、调研等 我区以教研工作为抓手，积极开展督导活动,提高课堂教育教学的有效性和实效性,指导学校规范开展各类教育教学管理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校。202X年，在区品德教研员马飞老师的带领下，多次安排
8、中心组老师随同区教研室深入我区各学校进行教学视导和调研,采取推门听课、与教师探讨交流及反馈指导等方式,为学科教师的专业成长提供帮助。八、其他教研活动 组织开展各种形式的评比活动,激发教师参与竞争的热情。中心组成立以来,我区品德学科教师有了更好的交流、展示、学习的平台,品德学科正努力成为蜀山区小学教学的品牌学科。在02X年进行的区级骨干教师和学科带头人的评选中，安居苑小学的刘娟老师、琥珀小学的王苏微老师被评为区级骨干教师,稻香村小学的贾君琳老师被评为区级学科带头人，充分显示出我们对青年教师、骨干教师选拔培养的效果。同时，在“合肥市第二届骨干教师”评选中,稻香村小学的贾君琳老师、邱宇琴老师，安居苑
9、小学的刘娟老师，被评为市级骨干教师。 教研活动总结 篇3 本学期教研活动即将接近尾声,但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深,收获颇多! 在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会,读书摘记,学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。 本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的
10、反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力,在课堂管理上下功夫。 经过这一学期的教研活动,我学到了很多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以
11、在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。 教研活动总结 篇 202X学年02X学年已经接近尾声,本学期，在王校长的带领下，我校进行高效课堂的教学改革，在“生本教育”新理念的指引下，我们向新的课堂教学模式行进。我们小学英语教研组这个团结、和谐的小集体，也在积极地投入到教学改革的活动中,每个教师都在学习、实践，认真思考，寻找法方来提高课堂效率。我们也认真贯彻英语学科教学计划,开展了一系列英语教研活动。坚持每周五的常规教研有安培，有计划,我们还进行了各种提高教师
12、及教学的各种其它活动，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、开学初期为了我们的教师能对本册书有个整体的把握和计划,把一学期的教学工作顺利开展，我们组织了“教材解读大赛”。每个教师都在认真研读课标,研读教材。把握目标,解说建议。 二、“问题导学”教学示范:我们进行了问题导学教学改革，把思考的空间留给学生，让学生得到学习的能力，而不是知识的容器。英语组教师都认真研究、互相讨论。不断实践这一教学模式。然后我们每位教师进行了教学示范，来互相学习,取长补短,不断改进这一教学模式，提高我们的教学效率。 三、课堂上如何鼓励学生的专题讲座。 好孩子是夸出来的,但如何夸还需要做的有分寸，
13、遇事就夸会让孩子变的骄傲自大,不会反思,只有恰到好处的夸才会出来好孩子。那么课堂也一样，好学生是鼓励出来的,我们教师需要给学生学习的自信和成就感。所以课堂上如何鼓励学生是我们每个教师需要掌握的一个非常重要的技能。我们开展了这样一个专题讲座,老师们互相讨论,学习。 四、有效进行小组合作专题讲座。 英语是一种语言,只有把输入的内容能输出了，才算真正的学习。所以小组合作对英语学科非常的有效。互相对话,互相表演,互相帮助,互相思考,讨论,这才是真正的学习，并且学而不累。但是小组合作需要秩序和效率,我们英语组教师进行了专题讲座,讨论如何合作,什么时候需要合作才能让小组学习落实到实处,起到实效。 五、组以
14、学生为中心。 其实教研是为教师服务的,为教学服务，但归根结底还是为学生服务的,本着能力创新特色的原则，我们教研组组织了各种形式的活动,激发学生学习的兴趣,既锻炼了学生的创新精神和实践能力，又有力地促进了教织英语教师在这过去的一个学期,我们收获很多，都有不小的进步，在学期末,我们总结自己的经验，不断提高自己的教学水平,在新的学期中发扬精神,总结经验，不断成长。 教研活动总结 篇5 一年中,在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。 一、加强组织落实，规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信
15、息技术教育的课程改革,一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划,活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 二、以课堂教学为抓手,提高课堂效率。认真学习新课程标准,深刻领会其精神,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力,促进了教师观念的更新和素质的提高。 ()本学期继续以骨干教师上示范课,新教师上练兵课为主,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程，改进教学方法,将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高,切实提高了信息技术教师的业务水平。（2)为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作,我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加,比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。 （3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结
