说明文的结构

《说明文的结构》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说明文的结构（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、说明文的结构1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。2、把握结构的意义。说明的顺序1、时间顺序：有明确时间词。2、空间顺序：上-下，左- 右，前-后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明 文。3、逻辑顺序：现象-本质，主 -次，远- 近，简单-复杂，原因-结果。 说明的方法1、说明的方法有：举例子, 列数字, 作比较, 打比方等。2、明白各种方法的作用。举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了? 作比较：这里拿?和?作比较，突 出（具体）说明了? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了?例：1 “?湖内有大小港岔200 余条，半岛50多个，回水长10公

2、里。”（列数字）2 “ ?即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发 展速度要比现在慢很多。”（作比较）3 “ ?例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危 害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子） 说明方法的作用及意义1. 举例子：使文章更加具体, 更有说服力,更客观的说明了事物。2. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟 悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3. 列数字：具体准确为说明对象服务。说明文的语言1、说明文语言的根本要求是具体，科学性（内容）

3、，准确性（语言），简练明确；文学性 说明文还要求生动性、形象性。例：“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 第段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？ 答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外， 还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。例：、？目前，研制一颗大型卫星的周期为10年左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需 要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子 更好？原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。 改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。 答：原句好，因为

4、原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。 答题步骤： 1 能否删（能否换）2 解释词意3 代入文本4 删去后的影响5 总结（体现准确性，科学性等）说明对象 说明文的说明对象就是你要说明的事物。 如何找准说明对象:1、看题目，不少题目都表示说明的对象。2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 *指代1 先找指代在原文中的位置。2 看前后文, 并判断指代的具体内容。 注：指代在原文中有具体内容的，一定要抄全！篇二：说明文的结构框架 说明文的结构框架123说明文知识点识记口诀给人知识说明文，介绍事物阐事理； 基本要求抓特征，多用方法来表意；（特

5、征：事物的特征；方法：说明方法） 图表数 字和举例，诠释分类下定义；（画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别）还有比较和比方，阅读写作要注意；（作比较、打比方） 说明顺序只三种，时间空间和逻辑；说明语言要准确，简洁平实求浅易； 总分并列和递进，说明结构细分析。（总分：包括总分关系、总分总关系和分总关系） 六、感悟说明语言。修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别 、大多数、更、也许、 常常、在当时、绝大部分、主要、几乎?）能否删除或替换，为什么？ 语言准确类答题方法：1. “XX ”词好在哪里？答题方式：用了“XX ”词，生动地（准确地）说明了 ?事物的?特征，能够激发读 者的

6、兴趣（符合实际情况，具有科学性）。2. 文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:a:判断,一般是不能删b:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态性质.范围等方面加以限制.4c. 比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析， 意思变为“?“，与实际不符，不符合原意等d结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。答题 模式：不能删。因为“XX”词表示?？，删掉后句子的意思就变成了?，这与文意不符。体现 了说明文语言的严密性、准确性与科学性。1、5 篇 三 ：说 明 文 结 构篇四：说明文的结构*说明文的结构1、说明文的结构有：总分式、并

7、列式、递进式、对照式（结构包括段落）。2、把握结构的意义。说明的顺序1、时间顺序：有明确时间词。2、空间顺序：上-下，左-右，前-后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明 文。3、逻辑顺序：现象-本质，主-次，远-近，简单-复杂，原因-结果。 说明的方法1、说明的方法有：举例子, 列数字, 作比较, 打比方等。 2、明白各种方法的作用。举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了?例：1 “?湖内有大小港岔200 余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）2 “ ?即使人类不努力登上月球

8、，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发 展速度要比现在慢很多。”（作比较）3 “ ?例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危 害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）说明方法的作用及意义1. 举例子：使文章更加具体, 更有说服力,更客观的说明了事物。2. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟 悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3. 列数字：具体准确为说明对象服务。说明文的语言1、说明文语言的根本要求是具体，科学性（内容），准确性（语言），简练明确；文学性 说明文还要求生

9、动性、形象性。例：“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。第段 中加点的词“之一”能否去掉？为什么？答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外， 还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。例：、？目前，研制一颗大型卫星的周期为10年左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需 要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子 更好？原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。 改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。 答：原句好，因为原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的

10、时间短。答题步骤： 1 能否删（能否换）2 解释词意3 代入文本4 删去后的影响5 总结（体现准确性，科学性等）说明对象 说明文的说明对象就是你要说明的事物。 如何找准说明对象:1、看题目，不少题目都表示说明的对象。2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 *指代1 先找指代在原文中的位置。2 看前后文,并判断指代的具体内容。 注：指代在原文中有具体内容的，一定要抄全！篇五：说明文的结构 说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体。它通过对实体事物科学的解说， 或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事 理的概念、特

11、点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。按照不同的标准，说明文可分不同的类别：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文 分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往 往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、 特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明 对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然， 明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都

12、要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说 明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式 . 区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。 议论文、事 理说明文、事物说明文的不同：事物说明文 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：南州六月荔枝丹、中国石拱桥。 语文课本上的恐龙海底世界等等。事理说明文 事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如敬畏自然。同程序说明文一 样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则；了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资 料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理

13、，才可能向别人介绍；安排写作顺序。事理 说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识 事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；选用 合适的使用方法。 根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文 两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。特点说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空 间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺 序，常

14、以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的 发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明 事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。逻辑顺序逻辑顺序是常见的说明顺序之一。 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由 个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一 一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理， 如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的 各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 说明的逻辑顺序

15、，是指依据事 物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂， 但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来 安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊. 逻辑顺序主要分成12 种从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、 从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概 括、从本质到现象、从一般到具体。时间顺序时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事 物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、 历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中 使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也 是一种独特技巧。空间顺序“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。奇妙的克隆是生 物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学 习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双