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1、2023年中班教案快乐的生日中班教案欢乐的生日1活动目标；1、喜爱阅读图书，情愿用语言表达对画面内容的理解。2、学习酷爱、关切他人。3、激发对大自然现象的爱好，乐于思索探究。活动打算：1、学问阅历打算：过生日的体验。2、物质打算：挂图、课件、绘本等。活动过程：一、预备活动：1、课件出示：小挚友过生日的照片和视频老师：小挚友看看他们在干什么？A、谈话：你们喜爱过生日吗？为什么？B、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？来，故事起先啦月亮，生日欢乐C、幼儿自由阅读，老师适时介入，个别幼儿的阅读，帮助理解故事。二、理解活动1、老师出示图片提问：你望见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊
2、会送给月亮什么生日礼物？小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生了什么事？结果怎么样？接着看故事吧！2、师幼一起看图片21-28页，共同阅读故事。A小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？他想问月亮，可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？B图22、23。你知道小熊到了山上后和月亮说了什么？C图24小熊买了帽子，可他怎么给月亮戴上呢？小挚友想想，假如你是小熊，你怎么把帽子送给月亮？来，看看小熊怎么做的？老师讲24页。D图25，早上小熊发觉了什么，他的心情怎样？引导幼儿说“载歌载舞”，让幼儿体会小熊兴奋的心情）E图26、27，小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎么样？小熊又一
3、次来到山上会对月亮说什么？月亮是怎么说的？一起来读读小熊和月亮的话吧。看来小熊是个诚恳的孩子，你情愿做一个诚恳的孩子吗？F一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说“没关系，我还是一样喜爱你”。月亮还是对小熊说：“没关系，我还是一样喜爱你。”小结：风吹走了小熊的帽子，吹不走他们的友情。付出的爱和得到的爱都是欢乐的事情，挚友之间的友情是宝贵的，小熊在祝愿月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝愿。五、完整观赏故事。六、结束活动，一起唱生日欢乐祝愿小熊和月亮。中班教案欢乐的生日2活动目标：1.激发幼儿探究的欲望和学习的爱好，初步了解宝宝的诞生过程。2.主动参加活动，大胆揣测并用语言表达自己的祝愿。3.通过语言
4、表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.萌发对文学作品的爱好。活动打算：自制小蛋三只，大蛋一只；小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙的卡片各一张；围裙一件；宝宝诞生连环画一份。活动过程：一、导入：引起幼儿的新奇心。1老师出示围裙师：看，老师带来一样东西，是什么呢？2老师穿上围裙师：围裙是做什么用的呀？（做饭）老师的围裙可不是用来烧饭的，它是用来讲故事的，你们想听吗？二、猜一猜、说一说1 师：你们看，老师的围裙上有什么呀？（口袋）我们来看看口袋里有什么？（老师拿出第一只蛋）这是一个圆滚滚的蛋蛋。引导幼儿视察蛋上的裂缝。师：这个蛋蛋怎么了？蛋蛋要裂开了，谁在蛋蛋里面呢？（幼儿揣测）师：我们来听一听老师念儿
5、歌：一个蛋蛋圆滚滚，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今日我就要出来了，为什么发出那么大的声音？嘿！吼！嘿吼嘿吼！今日我要出来了！师：我是一只什么宝宝呢？（老师取出蛋中的小鸡）今日小鸡从蛋蛋里出来了，今日就是小鸡的生日，我们一起对他说（祝你生日欢乐）师：（仿照小鸡口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将小鸡黏贴在围裙上）2 师：还会有挚友来吗？（老师出示其次个蛋）又来一个圆滚滚的蛋，你们猜是谁住在里面呀？（幼儿猜一猜）师：我们来听听看。（老师念儿歌）我是一只什么宝宝啊？（老师从蛋蛋里拿出小企鹅）师：今日小企鹅从蛋蛋里出来，今日就是小企鹅的（生日）你们有什么好听的话送给小企鹅呢？（老
6、师引导、激励幼儿说出各种祝愿的话）师：（仿照小企鹅口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将小企鹅黏贴在围裙上）3 师：还有蛋蛋来吗？（请小挚友摸摸看）又有一个圆滚滚的蛋，这个蛋也要出来了，你们猜是什么蛋？（赐予幼儿适当提示）我们来听听它是什么蛋？（老师念儿歌）我是一只什么宝宝呢？（鳄鱼）师：我听到小挚友在喊我名字了，我要赶快出来。（老师从蛋蛋里拿出鳄鱼）今日鳄鱼宝宝从蛋蛋里出来，今日就是它的（生日）你们有什么好听的.话送给小鳄鱼呢？（老师引导、激励幼儿说出各种祝愿的话）师：（仿照鳄鱼口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将鳄鱼黏贴在围裙上）4 师：还有蛋蛋吗？我再请一个
7、小挚友上来摸摸看！又是一个蛋蛋！这是什么蛋蛋？（老师引导幼儿视察比较与前几个蛋的区分）是谁住在这么大的一只蛋蛋里呢？我们来听听看！（老师念儿歌）我是一只什么宝宝呢？（老师从蛋蛋里拿出小恐龙）师：我是小恐龙，今日我从蛋蛋里出来，今日就是我的（生日）你们有什么好听的话送给小恐龙呢？（老师引导、激励幼儿说出各种祝愿的话）师：（仿照恐龙口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将恐龙黏贴在围裙上）三、我们的生日1 师：小动物们今日从蛋蛋里出来，他们今日要过生日了。数一数，有几位宝宝啊？四位宝宝想问小挚友们了，你们是从哪里出来的呢？（妈妈肚子里、医院里）2 老师出示连环画，边引导幼儿视察边讲解并
8、描述，帮助幼儿初步了解自己是从哪里出来的。3 师：每次宝宝过生日，就有很多人过来说好听的话，还会唱生日欢乐歌。（师幼齐唱）4 师：今日是小动物们的生日，小动物们说“感谢小挚友说了那么多好听的话，我带了很多好吃的东西请你们吃，你们想吃吗？”师：我们先休息一下，待会儿吃吃看是什么好吃的，好吗？小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。中班教案欢乐的生日3活动目标：1、培育幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。2、增加幼儿的胜利感和自我价值感，真正体验到过生日的欢乐和骄傲。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来
9、。活动过程：一、导入部分。老师放祝你生日欢乐音乐。1.刚才你们听到的是什么歌曲呀?2.猜一猜，今日谁过生日呢? 请出我们今日的主角繁硕小挚友。(繁硕小挚友头戴生日帽，身穿白T恤出场)请繁硕小挚友介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，老师中间可以提示。)二、孩子们送上祝愿的话语表达友情。1.繁硕小挚友今日过生日，你有什么祝愿的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言)2. 老师请孩子依次说自己祝愿的话语，中间可以穿插嬉戏猜声音。请繁硕小挚友背转身，小挚友说完后，请繁硕小挚友猜一猜是谁在祝愿他。3.繁硕小挚友，听了那么多祝愿的话语，你心里觉得怎么样?(很兴奋、热热的)师总结：有了挚友不
10、孤寂，有了挚友就能感受到别人的关爱。我们都要做一个关切别人、关切自己的人，这样就会有更多的挚友。三、请过生日的小挚友到旁边听课的老师那里签名，其他小挚友动手做生日小礼物。1.小挚友们除了送给繁硕小挚友这么多的祝愿以外，想不想自己动手，做一个小礼物送给繁硕呢?(请小挚友们自由选择材料，到活动区域动手制作。)2.老师指导过生日的小挚友，有礼貌地向听课的老师打招呼：“老师，您好!今日是我的生日，您能在我的衣服上签名，祝我生日欢乐吗?”接下来，可以与签名的老师闲聊，也可以接着找寻下一位签名老师。四、请做好手工作品的小挚友相互观赏一下自己的作品并且把它送给过生日的小挚友。最终全场齐唱祝你生日欢乐歌曲，并
11、且自由舞蹈，祝愿过生日的小挚友。活动延长：1.将签名的T恤让过生日的小挚友带回家布置在孩子自己的房间当壁挂，让成就感激励孩子乐意与人交往。2.把孩子们的手工制作布置在美术区，增加孩子们之间的友情，增加他们的集体责任感和荣誉感。活动反思：本次活动增加了孩子们的自我价值感和胜利的体验，尤其是过生日的小挚友，感到自己又长大了一岁，那种骄傲感油然而生。孩子们在活动中学会了与人交往、赐予别人关爱和接受别人关爱，社会交往实力得到了熬炼和加强。活动中孩子们的爱好极高，在发言时秩序有些乱，老师要擅长用恰当的表情和手势驾驭并调整课堂气氛。孩子们手工制作的材料可以供应得再丰富一些。中班教案欢乐的生日4设计意图：每
12、逢孩子的生日，父母总想把最好的东西送给他们。高档的衣服，美丽的礼物，精致的蛋糕。但是这些是不是最美妙的呢?其实不是，我们应当借生日这个机会，教会孩子们生存、生活和创建的实力，并且学会与人和谐美妙的相处，感受到人与人之间的关爱，让他们体验到与人交往的乐趣，过一个健康欢乐而有意义的生日。活动打算：1.老师对本班孩子的生日做好统计。2.过生日的小挚友打算一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。3.活动须要其他备课的老师参加。4.水彩笔若干、祝你生日欢乐音乐幼儿用手工材料：卡纸、即时贴、橡皮泥、胶水、毛线绳等活动目标：1、培育幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。2、增加幼儿的胜利感和自我价值感，真正体验到过生日
13、的欢乐和骄傲。活动过程：一、导入部分。老师放祝你生日欢乐音乐。1.刚才你们听到的是什么歌曲呀?2.猜一猜，今日谁过生日呢?请出我们今日的主角繁硕小挚友。(繁硕小挚友头戴生日帽，身穿白T恤出场)请繁硕小挚友介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，老师中间可以提示。)二、孩子们送上祝愿的话语表达友情。1.繁硕小挚友今日过生日，你有什么祝愿的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言)2. 老师请孩子依次说自己祝愿的话语，中间可以穿插嬉戏猜声音。请繁硕小挚友背转身，小挚友说完后，请繁硕小挚友猜一猜是谁在祝愿他。3.繁硕小挚友，听了那么多祝愿的话语，你心里觉得怎么样?(很兴奋、热热的)师：有了
14、挚友不孤寂，有了挚友就能感受到别人的关爱。我们都要做一个关切别人、关切自己的人，这样就会有更多的挚友。三、请过生日的小挚友到旁边听课的老师那里，其他小挚友动手做生日小礼物。1.小挚友们除了送给繁硕小挚友这么多的祝愿以外，想不想自己动手，做一个小礼物送给繁硕呢?(请小挚友们自由选择材料，到活动区域动手制作。)2.老师指导过生日的小挚友，有礼貌地向听课的老师打招呼：“老师，您好!今日是我的生日，您能在我的衣服上，祝我生日欢乐吗?”接下来，可以与的老师闲聊，也可以接着找寻下一位老师。四、请做好手工作品的小挚友相互观赏一下自己的作品并且把它送给过生日的小挚友。最终全场齐唱祝你生日欢乐歌曲，并且自由舞蹈，祝愿过生日的小挚友。活动延长：1.将的T恤让过生日的小挚友带回家布置在孩子自己的房间当壁挂，让成就感激励孩子乐意与人交往。2.把孩子们的手工制作布置在美术区，增加孩子们之间的友情，增加他们的集体责任感和荣誉感。活动反思：本次活动增加了孩子们的自我价值感和胜利的体验，尤其是过生日的小挚友，感到自己又长大了一岁，那种骄傲感油然而生
