《2023年度学校评估自评报告3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年度学校评估自评报告3篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年度学校评估自评报告3篇学校评估自评报告1一、学校概况xxx，现有在校生482名，其中专任教师28名，开设班级12个，校舍面积7068*方米。学校始建于1987年，至今已有25年的历史，在发展中积淀了丰富校园文化和下面是我为大家整理的2023年度学校评估自评报告3篇,供大家参考。学校评估自评报告1一、学校概况xxx，现有在校生482名，其中专任教师28名，开设班级12个，校舍面积7068*方米。学校始建于1987年，至今已有25年的历史，在发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力，近年来，我校认
2、真贯彻落实义务教育法，加快学校建设步伐，努力推进素质教育。现根据省、市、县教育局关于中小学标准化建设评估验收细则，结合学校实际，现将自查结果报告如下。二、自查情况（一）、教学装备1、关于实验室装备。科学实验室硬件建设达到安徽省省中小学教育技术装备标准有关要求，面积基本达标，内部设施较好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%，仪器设备摆放规范，管理制度健全，仪器设备清单齐全规范，能按课程标准要求完成实验教学任务。2、关于多媒体教学装备。学校配备13套班班通多媒体教学设备，13套设备全部正常并投入教学使用，为日常教育教学需要提供了便利。学校并设有电教室，配备计算机25台，满
3、足学生的日常学习。3、关于图书室建设。共有图书15000册，生均31册，高于标准。图书室建设并全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，实行定期开放。4、关于音体美器材配置。音乐器材现有钢琴1台、电子琴8台，手风琴3个，美术器材较少，只有一些基本的画笔及纸张，学校已着手添置。体育方面，有跑道区域，篮球架2付并安装使用，排球场、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6张。能满足学生的日常教学及活动需要。（二）学校建设1、现有在校生482名，开设班级12个，班级人数都低于46人，符合省级标准。2、学校教学用房2栋，1栋为4层教学楼共16间教室，1栋为2层教学楼共间教室，总面积为1634*方米，满足日常
4、教学的需要。3、学校运动场地建设和体育设施设备情况，学校设有直跑道区域，篮球场地2块，排球场、羽毛球合计1片，室外乒乓桌6张。总面积1440*方米，能满足学生的日常教学及活动需要。4、学校厕所1个，面积100*方米，适应学生的需要。（三）师资配备1、校长符合任职资格条件，教师具有相应的教师资格。2、学校现有专任教师28名，其中大学本科学历10名，专科学历15名，中师3名，中级职称17名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。3、学校教师配备基本合理，常识课专业教师不足，体育、美术无专业教师，学校体育、美术课程有其他教师兼职。（四）学校
5、管理1、教育教学管理情况。按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。我校严格规范办学行为，无节假日补课现象，无分重点班和违规招收择校生等问题。学校制定了各项制度，责任落实，坚持以人为本，实施民主管理、校务公开。逐步实行教师聘任制、岗位责任制、奖惩考核制。2、财务管理。学校有财务管理制度并严格执行，学校财务管理符合各项规定要求。3、教育教学设备使用和管理情况。为了做到学校管理的规范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如实验室管
6、理制度多媒体教室制度体育器材室管理制度音乐器材室管理制度美术器材室管理制度图书室管理制度等，从而使学校管理有章可循有制度可依。各种室的使用有记录、有登记、有发放和回收记录。4、校园环境卫生。学校有常态化环境卫生管理制度，校园环境卫生状况良好。三、自评结果通过自评，各项得分如下：1、教学装备共40分，得37分。2、学校建设共20分，得20分。3、师资配备共15分，得15分。4、学校管理共25分，得25分合计：97分能过自评，我们认为我校已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准，是一所标准化建设合格学校，敬请县、市复评验收组的领导、专家评估、验收。学校评估自评报告2为了全面贯彻教育方针，积
7、极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。现将自评开展情况汇报如下：一精心筹备，开好自评动员会。4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。结合汇报境况，夏校长组织班子成员对息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则进行认真研读，决定复印息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。二成立自评领导小组，广泛宣传。4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对梯次评估细则进行认
8、真研读，结合梯次评估细则要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。三精心组织，认真自评。根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合梯次评估细则开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。第二阶段：结合自评情况，各校按梯次评估细则要求分五个方面把*时工作情况。归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。四自评取得的主要成绩。1、学校管理更科学
9、。通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。在自评工作中，班子成员团结协助，职责分明，工作扎实，校领导能深入教学第一线，指导教师开展教学活动，教学常规制度得到完善。教师能按制度落实常规，课程开设较齐，计划得到落实，总结及时。在*时的教学中，学校注重过程管理，检查认真，记录详实，教研氛围浓厚，*时教研能做到“五落实”。另外，在自评中，教师的专业发展引起学校领导的重视，已制定教师专业发展计划，准备按计划实施。学生的评价机制也得到完善，特别是通过自评工作的开展，学校规范了档案管理，同时结合学校总体规划，校园绿化，美化工作
10、得到加强。良好的校园文化已成为包信中心校的一道亮丽风景。2、学生的发展成为学校教育的主题。通过自评工作的开展，现在的包信中心校学生入学率巩固率毕业生合格率均达100，而且每位教师都为后进生制定有详细的计划，针对计划，转化有记录，无体罚学生现象发生，各校能坚持以德育为首，重视少先队工作，活动开展丰富多彩，良好的行为习惯初步形成，通过教师的努力，学生的知识和技能得到提高，特别是知识目标，部分学校部分班级的合格率达100。每所学校都能坚持上两操，保证学生在校活动时间。而且部分学校充分利用远教设备，开设美术课音乐课，丰富学生的艺术活动，并及时成立各种兴趣小组，组织学生参加一些实践活动，培养学生的广泛兴
11、趣，特长生培养工作也得到重视。3、教师发展得到重视。在自评过程中学校重视教师职业道德规范的宣传和教育，各办公室、教研组均挂有教师职业道德规范，教师。解规范内涵，并积极遵守，教师量化中，教师道德已纳入考评范畴。广大教师热爱教育，为人师表，无一例违反信阳市中小学道德八项规定，并且教师能结合学科特点对学生进行情感和价值观的培养，注重个体差异和特长生培养，根据梯次管理目标要求，中心校今期计划拿出绩效工资的10用来激励教师学习。具体方案正在制定中。学校重视发挥骨干教师的作用，在上期的基础上，今期扩大了省、市级骨干教师专题讲座队伍，吸收村小骨干教师到中心校实施专题讲座。截止目前，已有省市级骨干教师秦华、周
12、玉华、姜玉芳、孙彬、付永锋等同志做了专题讲座。一线教师注重发挥课堂教学效率，课堂教学方法：多，师生活动得当，学生主体作用突出，而且部分教师能充分运用现代教育手段上课，提高了教学效率，为了提高远教设备的使用，中心校把使用远教设备上课作为教师年度考核的一项重要内容，要求各校把教师使用设备写在课程表中。中心校到各校听课专听电教课，不按课表上电教课的一律按制度给予处罚。同时学校重视教师岗位培训，为学历提高教师给予适当经济补助。并在每年暑期对全体教师进行一次专业知识测试。并把测试结果纳入教师量化。4、教育科研得到加强。在自评中，学校非常重视教育教改。首先成立中心校教研组，带动各小学开展教研活动。为了提高
13、教师的业务水*，中心校要求每位教师订专业杂志2份，*时学习做好读书笔记，加强反思。并把教师学习纳入教师量化，在此基础上，中心校精心组织各种活动，开展教学观摩、教学比武、课标学习、课程培训等。活动的开展立足教师现有水*，对做的好的教师给予奖励。并着手申报教育课题，加强校本资源开发与整合，通过自评工作的开展，教师参与教研的积极性得到提高，教研氛围浓，而且包信中心校的教研模式得到上级认可，20xx年2月14日中心校秦华同志代表中心校在东小召开的业务校长会上做了经验发言，并把发言材料挂在息教网教育科研栏内供全县学校学习。5、特色工作初见成效。中心校一直坚持环境育人，为了给广大师生提供优美的育人环境。中
14、心校先后投入十多万元，美化学校墙壁27面，绿化校园面积500*米，种花200多株，办文化橱窗4面，硬化路面近1000*米，购买图书5000多册。同时坚持每月创办校报闾河圃一期，每天开通校园之声两次等等。这些工作的开展都为师生提供良好的育人环境，时时影响学生的健康成长。五自评存在的主要问题1学校长期规划不足2课程开设不齐而且课时不足3缺乏对特长生的培养4学生知识不达标5文体活动开展不足6校本培训少7缺课题申报8特色教育有待加强六整改的措施针对自评中存在的问题，下一步中心校计划加强各学校规划，进一步整合教师资源，开齐课程开足课时，同时加强常规教学的落实。提高学生的知识水*。大力开展文体活动，加强校
15、本培训，逐步提高教师教书育人的水*，加强教研活动的开展，注重课题申报完善相关的资料，力争创办人民满意的学校。学校评估自评报告3方正小学是一所高标准、高起点的农村小学，办公条件比较好，学校领导班子从建校初就开始研究教师发展问题，致力于教师的成长，以教师的自主学习、互助学习为主线，边研究，边培训，边实践，边总结，在校本培训方面进行了一些有益的尝试。下面，把我们的一些做法向各位领导作一汇报，敬请指正。一、加强领导，为校本培训提供有力保障。学校领导对校本培训工作非常重视，注重加强领导，建立起了校本培训一把手负责制，成立了校本培训领导小组和工作实施小组，明确责任，落实任务，定期研究校本培训工作。在学校经费困难的情况下，专拔了校本培训经费，解决教师培训所需费用及校本培训成果奖励经费和教育科研课题资助经费，保证了校本培训用书、期刊杂志及音像资料的需求。积极搞好微机室、图书室、阅览室建设，为校本培训创造了良好环境和条件。学校建立了一支专职、兼职相结合的培训队伍，定期向教师提供充足实用的培训教材，积极开发与利用可用于培训的网络资源，积极积累可用于校本培训的案例，逐步形成了学校在学科教学及德育方面的
