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快乐书屋八：指南针教案 教学目标知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。认识7个生字。能力目标：培养学生的阅读分析和理解课文的能力。情感目标：通过阅读课文，使学生了解指南针的创造和开展的历程，体会中国古代劳动人民的聪慧才智。教学重点了解指南针的创造经过的几个阶段，并且知道他的用处。教学难点体会劳动人民的聪慧才智。教学准备课文插图课件教学流程导入1、激发情趣，导入。(1)播放野外迷路的课件，大家为他想想方法，怎么办呢(2)你知道指南针吗下面就让我们共同去了解我国古代四大创造之一的指南针。2、自由读课文，自主感知。(1)学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。(2)小组互动，小组内互读课文，把课文读正确，读流利。(3)集体交流读书所得，了解学生自主读书情况。3、结合插图，理解课文。(1)出示课文插图，引导学生通过看图，通过读一读，议一议、画一画的方式，理解指南针创造的三个阶段。(2)联系课文内容，体会古代劳动人民的聪慧才智。4、拓展延伸。(1)除了课文中介绍的指南针，你还见过什么样的指南针(2)你还知道有什么样的好办法也可以像指南针一样指示方向5、检查识字。6、推荐作业。自己动手制作一个简易的指南针。
