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1、引言 科学之旅第二课时 怎样学习物理【温故知新】1、通过上节课的学习，你认为物理有趣吗？请举例一个例子说明。2、通过自己咨询、查阅，你认为物理有用吗？请举例一个例子说明。【课前导学】认真阅读课本，领悟学习物理学科的方法和科学探究的一般方法。【学习目标】1知道物理学科研究的对象和内容，了解学习物理的基本方法2初步了解物理探究活动的基本步骤和过程【新课探究学习】“怎样才能学好物理”是这节课的难点。小故事与实验相结合，启发学生领悟“怎样才能学好物理？”学点一-重视观察和实验. 小故事：伽利略观察教堂吊灯通过实验发现摆的等时性演示：单摆的等时性。跟综练习：做生活中的有心人，（1）山地自行车后轴有很多的
2、齿轮，上坡时要想省力应该用大齿轮还是用小齿轮？（2）冰棍从冰箱里拿出来时你观察到什么？（冒白气）冰棍冒出的白气是向上还是向下？动手做实验：要求实验过程中要仔细观察，并能叙述实验及现象。（1）鸡蛋的沉浮：（2）气球“吸”杯子：学点二-勤于思考，注重理解.小故事：（多媒体展示）牛顿观察苹果落地思考推理万有引力。学点三-重视应用知识物理是联系实际，联系社会的。从实际中来，又要应用到实际中去。学习的目的在于应用学物理不能满足于知道“是什么？”更重要的在于知道“为什么”？伽利略发现摆的等时性后人应用它制成了古老的钟表牛顿发现万有引力利用它成功地解释了月球绕地球转，地球绕太阳转的原因，也是人造卫星发射的理
3、论依据法拉第发现了电磁感应利用它才有了今天的电气化学生学了物理以后，要能利用它解释身边的有关现象，并能解决一些简单的问题没有物理学的发展和其它现代科技的发展，就没有我们现代方便快捷的生活（但事物总是一分为二的，科技也是一把双刃剑）人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时。由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议。如全球变暖、环境污染、特种减少等。学点四-探究活动的一般过程：认真阅读教材第8页STS内容，讨论并回答第9页第一段中的几个问题师生共同归纳： 探究活动的过程包括：1提出问题 2作出猜想 3设计实验 4实验验证 5得出结论 6交流合作 7提出新猜想【小结】1物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好2在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际。3物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱！【日日清】1科学探究一般经历： 、 、 、 、 、 、 几个环节。2、调查：伟大的物理学家牛顿的生平、成就以及他对社会的贡献。
