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1、家校共育合作策划方案（精选10篇）家校共育合作策划方案大全（精选10篇）家校共育合作策划方案篇1为了全面推进我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和 谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题研究；为了传递对学生的关心 与爱护，加深家庭与学校的互相理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良 好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学 实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下：一、活动目的：1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生 家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关心、
2、关注并支理解、支持 教育的和谐社会氛围。2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，达到互 惠双赢。3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善 家教方法，提高家教能力。4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正 确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。二、活动内容及措施：1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进行电 话家访；或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定 培养学生发展计划。同时
3、向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特 色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的建议和 意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满意工程。3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学 困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了 解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、 向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电 话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反馈表。要求每位班主任
4、认真填写 并按时按要求上交。5、完善“家校连心桥”沟通平台的构建（如：qq群、微信群等其他形式），合理 的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要灵活多样。三、具体做法及要求1、各班主任认真填写“家校连心桥”之电话家访记录表，详细了解家庭简况、学生 情况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题，分阶段分时间详细 记载电话家访的内容。2、年段长必须认真督促落实，要求班主任做好“家校连心桥”之电话家访表的填写 工作，德育干事以本年段为单位收齐，每两周报送德育处一次，由德育处指定相关人 员进行检查并及时向年段反馈检查结果。3、学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家长进
5、行抽查回返， 并作为家长为我校班主任“满意度测评”的依据之一。此项工作将作为年段长、班主 任的德育考核主要项目之一。家校共育合作策划方案篇2 家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教育合力的好形式。家庭教育是学校教 育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。一、指导思想家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。因此，学校在对学生进行 教育的同时，很有必要通过适当的形式，帮助家长提高自身的思想、文化素质与道德 修养，以使学生在接受良好的学校教育的同时，也能获得良好的家庭教育。二、途径 通过集中讲座的方式和分年级进行座谈的形式办好家长学校。三、具体实施方案1、每学期由学校和年
6、级进行23次讲座，时间为开学初期、中期和期末。2、讲座可安排由学校领导介绍学校的要求和计划，使家长了解学校的工作情况，以 配合学校搞好学生的教育工作。3、请有代表性的学生家长介绍教子成才的经验，以增强教育的针对性。4、在家长学校教育中注意学生的身心健康方向的教育，在家长学校授课中增加有关 学生的身心健康方面的教育，增强家庭心育功能，使家长了解有关心理健康教育的有 关知识。5、定期请司法所及学校聘请法制副校长为家长介绍本地区治安管理和与学生有关法 律知识，举办有不良行为习惯的学生家长座谈会，请家长配合，把违法犯罪力争消灭 在萌芽中，确保犯罪率为零。家校共育合作策划方案篇3一、活动主题：“齐行天下
7、（骑行天下）、同心同德（同行同德）”二、活动目的：为营造良好的家校共育氛围，搭建家校合作、交流的平台，广州开发区第一小学举 办第二届家长节之趣味运动比赛活动，家校携手共促孩子们健康快乐、幸福成长。二、活动时间：20_年10月26日（周四）上午11：00-11：45 （参加比赛的家长请于当天提前候场，10：30分准时到达比赛场地集合）三、活动地点：开发区一小操场（指定划线区域）四、参加人员：1、参赛人员：全校家长自愿报名参加。其中一、四、五年级每个班报名人数限11 人；二、三、六年级每个班报名人数限14人。（建议参赛人员在活动当天穿平底休闲 鞋）2、工作人员：比赛引导员4人（李荷花、陆小琼、陈小
8、玲、刘 如果对您有帮助！感谢评论与分享雪梅）；裁判4人（老师）；计分员2人（杜明容、江雨芬）；五、报名时间：1、参赛人员：10月24日（周二）20：00前报名截止2、工作人员：10月24日（周二）20：00前报名截止六、活动所需物品：1、“骑行天下”和“同行同德”的道具，各两个（学校提供）。2、裁判用具（学校提供）。3、前三名奖状（学校提供）。七、活动内容:1. 骑行天下游戏规则:以年级为单位，每5人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、 4年级互赛，5、6年级互赛。游戏比赛：每 5名队员骑在比赛器材上，双手抓住固定的把手，立于起跑线后准备 裁判发令后，5名队员通过协调配合使器材在跑道
9、上行进，赛程50米，以各参赛队所 用比赛器材触及终点线为计时停止。2. 同心同德 游戏规则:以年级为单位，每6人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、 4年级互赛，5、6年级互赛。游戏比赛：每6名队员双脚站在轨道内，双手举起比赛器材立于起跑线后准备，裁 判发令后，6名队员通过协调配合拨动器材在跑道如果对您有帮助！感谢评论与分享 上行进，赛程50米，以各参赛队所用比赛器材触及终点线为计时停止。八、比赛评比方法：以年级为单位，接力赛形式进行计时赛，六个年级比赛完毕，用时少者名次列前， 每个项目取前三名。本次活动如有未尽事宜，敬请提出意见与建议。祝愿家长和孩子们在活动中玩得开 心、愉快！20
10、年10月16日校家委会筹备组，希望能帮助您！ 家校共育合作策划方案篇4一、活动目的 让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩 子健康成长。二、活动时间1、20_20_学年，20_年10月、11月、12月每两周一次，20_年3月、4月、 5月，每两周一次。2、利用两周中的某周二或周三最后一节音乐课时间。（为保证音乐课授课时间，可对调语文、数学、班会等课。）三、活动内容（任选一种）1、为孩子们讲个有意义的故事。2、交流家庭教育经验小学“家校共育”活动方案小学“家校共育”活动方案。3、交流和孩子共读一本书的感受。4、和孩子一起表演一个节目。5、介绍自家孩子参加某次活动
11、或比赛的过程及感受。四、活动形式每次活动安排三名家长来校参加，由班主任老师主持。每名家长和孩子交流的时间 在5至8分钟为宜，展示活动也可自行制作PPT，或展示活动图片，或播放相关短视 频（1至4分钟）。五、活动奖励参与活动家长每人和孩子都发纪念品一份，多半为学习用品。六、活动宣传相关照片和资料发到群里共享。七、报名时间可通过班级群或单聊联系两位老师均可小学“家校共育”活动方案主题班会。第一 次活动时间初定为10月13日下午最后一节课，已联系好本学年学校家长委员会委员 汪_爸爸和上学年委员王_妈妈，还有一位家长可以报名参加。八、报名前最好考虑好活动内容和形式，与老师交流后再确定。如果对活动内容和
12、形式有什么更好的建议请尽快与老师交流。家校共育合作策划方案篇5家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课 堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教 育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“三个文明”的重要 领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家 长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好 家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家 教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习 型的家庭
13、起着积极的作用，为全面做好我校家庭教育工作，推动我校家庭教育工作走 上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神， 结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提 高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合 平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学 习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的 现代化建设人才。二、构建模式家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保 障制度化
14、。根据市、区教育局文件、会议精神，结合我校实际，我校家庭教育模式为 党支部管理指导、教科研中心牵头，各部门积极参与，以“家长学校”政教、团队负 责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。三、组织建设以赵辛辰校长为组长的“丹阳市正则小学家长学校”协调领导小组。四、组织实施1、合理安排，精选师资。搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥 其骨干作用。一是精选部分素质高的在职教师兼任家庭教育学校教师。二是聘请有事 业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老干部、老同志、老领导为家 长学校作专题讲座。三是聘请家庭教育方面的专家、学者、教授为家庭教育学校作专 题
15、报告。四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。2、确立课题，科研导航。课题研究是家庭教育现代化实验工作的重要环节，学校将本着现实性与科学性相结 合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难 点、热点，立足小学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层施教，开 展家教实验，积极探索家教方法。3、按需施教，突出主体当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型；（1）溺爱型；（2）专横型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是 困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分 类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教 育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、 年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。4、注重灵活，形式多样除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：（1）开展咨询活动。（2）开展家访活动教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校 联系卡，定期班会等。（3）开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模 式转变。开展亲子活动学校
