农村中学辍学学生群体特点及原因

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1、农村中学辍学生群体的特点双城市周家一中：赵海瑞 农村中学辍学学生群体特点及原因摘要：。（一）农村高中辍学学生特点分析。调查显示，农村高中三个年级中，高一辍学的是最多的，其次是高二，相对最少的是高三年级。以我校为例，我校现有学生人数451人。20112012学年度，截止2012年六月份高一年级辍学25人，高二年级为14人，高三年级为11人。这些是纯粹的辍学的学生数。还有部分学生是只要毕业证，为了以后能参加工作使用，不需要参加高考的，还有部分转学的没做统计。（二）农村高中学生辍学原因分析。1、从学生自身分析来看，学习太差和读书无趣无用，是学生辍学的重要原因。农村高中，尤其是农村普通高中，生源素质一

2、般，学生学习习惯不好，基础很差，导致很多学生学习成绩不好。到了高中阶段，年龄大了，想法多了，想好好学习，但苦于没习惯没基础，因此也就对学习失去了信心。 “回报率太低，读书不划算”是很重要的一个因素。“在我们这所学校，学习再好也很难考上重点大学，考上一般的大学，毕业了找不到好工作，家里花的几万元钱不知道什么时间能收回来。“现在农村一人上学导致家庭贫困”的现象不在少数。一旦有毕业找不到好工作，好几年偿还不了因为读书欠下的债务的例子出现，会在农村迅速传播开来，这也会在农民中形成了一种舆论，与其读了大学找不到工作，不如早点出去打工，不仅省了学费，还能早早挣钱。投资和回报的不成正比，在无形中助长了农村的

3、读书无用论。除了投资回报率低，打工者待遇的提高，也对许多农民和孩子有不少的吸引力。现在的打工者随随便便一个月挣上两三千不成问题，而很多工作十几年甚至几十年的教师的工资也就是每月两千来块，这对学生和家长的吸引力可想而知。谁还有心思去读书呢？”2、家庭因素不容忽视。虽然说现在的农村经济发展得不错，对科学种田有了一定的认识，但是，还是有很多农村家长跟本就不重视学生的学习，认为，孩子上几天学能认几个字就可以了，孩子想念就念，不想念就不念，对孩子的学习不管不问。有些家长，虽然懂得读书的好处，但由于自身的原因，很难教育督促子女完成学业，更不能辅导孩子，导致学困生在家庭中得不到帮助。另外，就像很多老师说过的

4、，农村家庭中很少有读书的氛围的。家庭中除了日历外找不到带子的东西。这在无形中也影响了孩子的读书劲头。很多家长都外出打工，而且挣的钱也不少，读书无用的论调会直接影响孩子。3、从学校内部看，学生辍学的主要原因有：一是学校对辍学问题没有切实可行的措施；二是教师对学习困难的学生缺乏耐心细致的辅导；三是学校与家庭的沟通不够。 4、社会因素作用重大。知识的贬值，读书成本的提高，使得很多人不再走读书这条路。 多元社会，多元评价体制，行行出状元，走不通读书路，还可以走别的路。农村高中生辍学后的主要去向是外出打工。很多人认为，与其现在浪费时间浪费金钱读书，将来考不上好的大学，还不如早早出外打工，还能挣钱填补家用

5、，或许还能遇到什么合适的机遇。二、遇到的问题。在调查研究过程中，虽然有了学校领导的大力支持，得到了全校教师的帮助配合，但，还是遇到了很多问题影响研究工作的进展。1、时间问题。我们的研究者都是一线的教师，没天的工作任务都很重，所以能拿出来用于做调查研究的时间是很有限的，因此，很多时候该整理的资料没有及时整理，影响了课题的研究进展。2、资金问题。学校虽然给予了一定的方便条件，但是做课题研究，尤其是要走村串户做调查研究，是需要大量的资金支持的，没有资金导致调查研究的范围只能局限在很小的一个范围，影响了课题研究的效果。3、技术指导问题。我们的教师虽然都是毕业于正规院校的，有专业的心理学教育学知识，但在教育科研方面还是专业素养不够，做调查研究还可以，形成有见地的观点理论有点困难。希望上级多给予帮助。三、今后的打算。继续完成下一阶段的研究工作，找到农村高中控辍的策略，指导教师的巩固学额工作，形成较有理论高度的研究报告，写出论文。