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1、2023年综合实践活动方案最新范本合集下面是我为大家整理的综合实践活动方案最新范本合集,供大家参考。为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。综合实践活动方案最新范文精选5篇一活动目的：为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观
2、。活动初步计划：时间： 4月13日 地点：合肥植物园参加人员：一年级师生，约550多人。教师人员安排：负责人：王岚一(1)束然 张婷婷 一(2)叶婷婷 汪爱梅 一(3)方义炳卢娟一(4)郭云 劳 芮 一(5)朱 红 许玉珍 一(6)袁燕敏 宇世蓉一(7)郑海燕 马勤 一(8)乔利荣 廖红玲一(9)李丽李慧 一(10)刘晓娟 张宏强后勤、联络员：王岚(兼)活动费用：25元/人(午餐自带)活动安排：教育活动08:30-09:00从学校出发坐车到达植物园。09:00-09:301、一日活动安全教育2、强调活动纪律。综合实践活动09:30-09:50学生稍息片刻，组队。09:50-11:20学生进入园
3、区进行参观。11:20-11:30学生上厕所、洗手准备午餐11:30-12:00学生午餐、休息12:00-14:00教师将学生组队进入其他园区，继续参观。游戏活动14:00-14:10学生休息。14:10-14:50学生进行游戏活动14:50-15:00组织学生乘车回校合肥师范附小一年级组_年4月1日综合实践活动方案最新范文精选5篇二一、设计主题随着人们生活水平的提高，健康优雅的生活环境成为越来越多人们的追求。学生是未来的主宰者，也是美好生活的创造者和享受者，应该从小培养健康意识、环保意识和审美能力，这一任务无疑就落到了我们教育工作者的身上。我们开展养护花草，健康生活综合实践活动，就是要在学生
4、动手查阅资料、养护花草，动脑思考的基础上，让他们掌握关于花花草草的知识，来美化自己的健康生活，提高动手动脑、交流共享、辩论沟通的各方面能力。二、设计思路：本次活动，要紧密联系学生的生活实际，通过观察花草、查阅资料、调查访问、亲自养护花草，让学生掌握了解更多的花草知识，知道养护不同花草益弊，来提高学生的审美能力和动手健康美化生活的能力。1、通过查阅资料、交流讨论，确立本学期的综合实践活动主题;2、通过观察、咨询，了解自己家中或亲友家中自己感兴趣的花草的相关知识，并在小组交流;3、设计自己家庭各功能房间需要达到的健康美化标准，网上查阅或访问专家，了解相关功能花草的知识;4、小组交流，评选最佳组员代
5、表小组在全班中进行交流;5、根据自己需要和代表推介情况，认养自己喜欢的花草，并写好观察日记。三、活动目标1、知识与能力：让学生关注并了解花草的相关知识，能选择合理的方法查阅编辑资料，访问时要掌握交谈技巧，有礼貌地倾听被访者谈话并注意做好记录，掌握养护花草的方法与技巧，提高装扮美化生活的能力。2、过程与方法：在班级主要以小组活动为主，在家庭或社会访问主要以本人、小组为单位。通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等开展各项活动。3、情感态度与价值观：通过对有关花草知识的了解和人们生活标准提升的认识，让学生懂得种花养草已成了人们生活的一部分，花草是人类的朋友，能陶冶人们的情操，寄托人们的感情，美化、
6、净化、健康我们的生活环境，我们每个人都应该了解花草的相关知识，积极参与到养花护花、美化健康生活中来。四、活动重点和难点重点：1、通过查阅资料了解有关花草知识，包括花草的生活习性及养护要点、室内应用等。2、进行调查、访问和实地考察，了解花草的生态习性及养护要点、对环境的益弊等，培养养护花草的能力和美化健康环境的意识及审美设计意识等。难点：1、查阅、摘抄有关花草后，进行归类汇集整理或绘制手抄报。2、调查访问和实地考察并写出调查报告。五、活动安排第一阶段：确定活动主题，制定活动计划。1-3周。第1周：课堂常规教育。结合学科特点，进行学习方法的简单指导。第2周：确定活动主题。经过教师提议，全体同学交流
7、讨论，确定活动主题。第3周：制定活动计划。在全班交流讨论的基础上，制定完善活动计划，侧重于研究方法和活动流程的讨论。第二阶段：根据活动主题，查阅搜集资料，制作手抄报。4-8周。第4周：组内交流：自己家种养的花草的相关知识，从而总结出搜集整理花草知识从哪几方面入手。全班进行完善。第5周：网上查阅自己喜欢的花草资料，提前联系微机教师安排时间及地点。第6周：到图书室查阅自己喜欢的花草资料，提前联系图书管理员。第7周：根据查阅的资料，制作手抄报。第8周：展评手抄报。第三阶段：实地参观或访谈专家，了解种养花草的相关知识。912周第9周：实地参观花卉基地，观察各种花草树木，做好观察记录。第10周：访谈专家
8、，了解种养花草的相关知识。提前联系韩汶栩家长或王其华老师对象。第11周：整理观察记录和调查报告。第12周：先组内后全班交流观察记录和调查报告。第四阶段：小组交流，资源共享，每位同学掌握更多的花草知识。1315周第13周：整理前段时间收集到的各种资料，在组内交流自己喜欢的花草的相关资料。第14周：组内推选代表在全班内交流，注重方法和形式的运用。第15周：图片展：我最亲爱的朋友生活中的花花草草第五阶段：我最喜欢的花草推介会。1619周第16周：准备我最喜欢的花草推介会资料。第17周：筹备我最喜欢的花草推介会，推选成立评委会，同时成立工作小组。第18周：我最喜欢的花草推介会，学生根据推介情况认养自己
9、喜欢的花草，并评选最佳推介员。第19周：评选班花班草，认养自己喜欢的花草。第六阶段：成果展示，活动总结。2023周第20周：成果展示，评选综合实践活动小明星。第21周：活动总结。形成书面报告。成果呈现形式：活动计划、搜集整理的打印或手写资料、手抄报、调查报告、观察记录、活动过程的照片集锦或影像资料、活动总结。综合实践活动方案最新范文精选5篇三一、比赛项目：制作半成品风筝，放飞自制风筝。二、比赛时间：20_年.4月30日三、比赛场地阁公园四、参赛人员：五年级每班3男3女参加比赛。五、比赛规则：1.制作半成品风筝部分。学校提供5套男子组沙燕半成品风筝，5套女子组板子类半成品风筝，学生在班主任老师指
10、导下完成风筝的绘画，在校风筝组老师指导下完成风筝的粘制，并进行风筝放飞与比赛的相关指导。班级在此基础下推选3男3女参加风筝绘画与粘制的艺术类评分(分值40分)，从画面，色彩，蒙面，粘糊等几方面进行评定。2.放飞自制风筝部分。放飞分60分，放飞时需助手一名。1.起飞分10分。风筝全部离开助手的手和地面，完成起飞，得10分。风筝飞起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次则判放飞失败，比赛结束。2.留空分30分。留空时间10分钟。风筝放飞后停留空中10分钟得30分，每少一分钟扣3分。3.角度分10分。根据风筝线与地平线的夹角大小得分。70°为10分，每少5°扣一分。4.空中效果与放飞技巧10分。根据风筝在空中的姿态与运动员的放飞技巧给分。
