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1、中学辅导员工作职责第一条根据学院的工作部署，对学生进行理想信念教育和形势政策教育。第二条深入开展调查研究，掌握学生思想动态，对学生中存在的倾向性思想问题进行针对性教育。第三条负责学生的行政管理工作。第四条根据我院的特色，抓好班集体、学生会和各社团的工作。第五条协助党组织抓好学生入党积极分子的培养、考察和写实工作，做好学生党员的教育管理工作。第六条关心学生的学习、思想和生活，定期与班主任、学生骨干及院领导沟通情况，对学生中的突发事件要正确引导、迅速反映、及时处理。第七条做好学生入学、考试、社会实践、勤工助学、助学贷款等有关环节的工作。第八条探索研究新形势下学生工作的规律，不断总结学生工作的经验，
2、开展学生思想政治教育的科学研究工作。第九条根据学校和学院学生工作的任务和要求，负责制定所承担任务的工作计划及总结。第十条完成院党政领导临时交于的其他工作任务。中学辅导员工作职责（二）1、协助和组织开展社会主义核心价值观教育，积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国_党领导下走_道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;2、帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展各种教育与谈心活动，教育和引导学生养成良好的心理品质与自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思
3、想认识和精神境界;3、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定;4、组织开展心理健康教育活动，引导学生养成良好的心理品质，增强学生自我调试和承受挫折的能力，积极关注心理问题学生，做好心理危机预警与干预工作;5、落实对经济困难学生资助的有关工作，组织开展学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业;6、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，引导学生树立正确的就业观念，培养学生的职业生涯规划能力;7、指导学生党团组织和班委会建设，做好学生骨干培养工作，以班级为基础，以学生为主体
4、，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的团队作用;8、协调学校和院（系）党团干部、思想政治理论课教师和班主任等工作骨干共同做好大学生日常思想政治教育工作，在学生中开展形式多样的教育活动;9、组织开展丰富多采的校园文化和学生社会实践活动，营造优良的校风和学风;10、协助管理学生档案，建立和完善特殊学生档案，加强特殊学生的教育、管理和服务工作。11、写好日常工作笔记中学辅导员工作职责（三）1、全面负责学生日常工作和组织协调各班班主任管理班级工作。2、负责学生的思想政治教育，按照学校有关要求，深入学生宿舍与课堂，研究与解决学生中出现的各种问题，维护好校园的安全与稳定。3、每学期开学时，上交本学期的工
5、作计划，学期末时上交本学期的工作总结。4、出席院、系（部）和年级的各种会议。5、组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。6、熟悉并及时传达政府和学校的帮困政策，落实好对经济困难学生资助的工作。如助学贷款、国家助学金、国家奖学金、陈戈平教育基金等的评估与发放7、做好奖励与惩处工作，对重大违纪事件，对违反纪律构成处分的学生提出处理意见，及时解决和配合学生处解决。8、及时向本系学生传达学院、系的最新动态9、负责落实学生的评优评奖和就业指导工作10、负责班级学风与班风建设，落实学生党员与学生干部的培训与教育。11、负责学生的请假工作，做好学生管理有关材料的归档工作。12、做好本系班主任的考核评优工
6、作，做到公平公正，充分调动他们的工作积极性。13、安排与指导二年级的学生入住文明社区。14、积极联系各部门，做好上情下达的工作。中学辅导员工作职责（四）第一条辅导员应热爱学生，热爱辅导工作，有责任感和同理心。应严格按科学态度和专业要求工作，恪守心理工作者和教育工作者的道德规范。第二条辅导员应尊重学生的人格尊严，充分接纳学生的独特性，工作态度热诚亲切，保护来访学生的正当权益。第三条辅导员工作应认真负责，作好辅导记录，并定期进行案例讨论和工作总结。第四条辅导员进行工作时，应与来访学生对工作重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些专业方法）应与来访学生达成书面协议。第五条辅导员在工作中需要使用
7、心理测验时，必须遵守心理测验工作者道德准则，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。第六条辅导员必须了解工作职责和自身的局限性，当辅导员认为自己不适合对某个学生进行帮助时，应向当事人做出明确的说明，并且本着对当事人负责的态度将其介绍给另一位合适的辅导员或校外的专业机构。第七条辅导员在帮助学生的过程中，如果需要，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统。第八条辅导员应严格遵守保密原则。来访学生的资料只在本中心存档，不送其他部门或单位。如果工作需要，在向其他部门、教师和家长提供资料时，需征得主任同意，并且要以保护学生、促进学生发展为出发点。第九条辅导工作中，应具有职业的敏感性。一旦发现来访学生有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，启动危机干预预案，防止意外事件发生。第十条辅导员应注意保持与来访学生关系的纯洁性，不得与学生产生和建立工作以外的任何关系,不得满足工作职责以外的学生要求。第1页共1页
