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1、2023年小学语文组教学工作总结小学语文组教学工作总结1一、教研课于永正老师说过：要想会上课就必需从听课起先。本学期，我们在支配上课老师的时候留意了骨干老师和年轻老师、低中高各年段的统筹兼顾。要求上课老师勤钻研，虚心请教，在备课组内反复磨课，正式亮相时要拿出相对成熟的课。备课组内其他老师不能只看戏，也要全程参加到备课中来。真正做到一人上课，大家提高。教研课结束后，刚好组织评课，评课时一改过去备课组长唱独角戏的做法，有事先支配的主评人发言，也有随机邀请的老师发言。主评人由备课组长根据教研组排定的教研课一课一人，各年级的主评人针对公开课，选择肯定的主题，从理论的高度分析教学设计及教学行为的得与失，
2、这样确保了思索的深度；而临时邀请的老师则起到了补充的作用。教研组评课活动时大家时而凝神静思，时而探讨热情，大家的言触及了文本的解读，教案的设计老师的基本等等。大家确定优点，也恳切地谈出自己的建议。教研氛围日渐深厚。在王主任手把手指导和五年家备课组通力协作下，我组陈滢老师获市优课竞赛一等奖。本学期备课组评课在说的基础上突出了一个写字，所写的发言稿要造教研组博客上刊出，此举意在让老师养成思索的习惯，学习的习惯，写作的习惯，渐渐写出高质量的教学论文和设计。据不完全统计，本学期我组老师共发表获奖文章多少篇，两位老师的教化教学阅历在靖江日报刊登推广。二、教研组活动本学期教研组会议除了组织评课以外，组织了
3、一些专题研讨会，切实解决老师们在教学中的实际困惑。本学期在校长室和教育处的指导下，对写字教材的运用和时间支配做了调研和支配。依据上级书法进校内的要求，启动了毛笔字训练。支配此方面有探讨的陆芝松老师先行一步，印发了八个基本笔画字帖，总结了指导要点。利用教研组会议时间先行培训老师，从选笔用墨执笔等讲起。老师们受益匪浅，不再为如何指导学生而头疼，增加了自觉上好毛笔字知道课的主动性。针对课外阅读存在的读物选择混乱，要求不明指导不力的现状，我们在制定各年级读书活动方案的基础上，召开了在阅读中促进有效积累的专题研讨会，大家从读物的选择，读写结合，老师的指导等方面或进行理论的阐述，或介绍实践的阅历，工作总结
4、小学语文组教研工作总结。研讨会获得了在我校挂职的广西八位校长的高度赞许。在此次研讨的基础上，我们结合学生年龄特征和学习水平，制定了各年级的必读书目和举荐书目。制定了古诗及美文必背篇目，要求全员过关，学期结束前，我组进行了检查，状况较好。此项工作结合了我校九年一贯制特点，要求大家根据要求，不去盲目加量增加学生负担，又不随意减量。各年段根据要求去做，这样一棒接一棒，确保小学毕业阶段能达到课标所规定的阅读量和背诵的量。长期以来，写话和习作指导是语文教学中的难点。我校小学语文组始终对此加以探讨。多次实行作文研讨课，写话和习作阅历沟通会；定期实行特性化作文竞赛，编辑小蜜蜂报建设展示学生写作才华的平台。我
5、们利用教研组会议时，结合特性化作文竞赛进行分析，了解我校学生习作中的现状及老师教学中的困惑。一学期以来，作文教学的成果喜人，从特性化将作文竞赛的状况看，我校学生的习作水平整体上令人满足。本学期，学生在各级各类报刊上发表作文篇。从教学状况和常规检查中，我们欣喜地发觉，在一批教学有阅历的老师带领下，我校的作文教学已经显现出一些特色。由此，我组适时召开了写话与作文指导座谈会。本次座谈会上，各年级备课组长和部分教学阅历丰富的老师介绍了本学期在写话和习作指导方面的胜利的做法和一些思索。大家从如何丰富学生写作素材、如何指导学生捕获生活素材、怎样用好作文书阅读教学如何和习作紧密结合建立科学的作文评价观等不同
6、的角度进行了介绍。座谈会后，在听取教研组状况汇报时，教科室王留根老师认为，作文教学重要的是要树立大作文观，注意对学生习作心理、习作爱好、习作习惯、习作过程习作评价等方面的探讨。他希望每位老师要勤于学习，乐于探讨，结合详细的教学案例，对胜利的做法刚好进行理论的提炼，形成文字。初步考虑，下学期，语文组将利用教研组活动时间，开设小语论坛，邀请老师们介绍自己的写话和习作指导的阅历。我们试图经过一两年的探讨积累，最终形成我校的校本作文教程。一学期以来，教研组会议始终紧贴教学实际，成为老师们吸取养分、吸取才智的殿堂。三、组织好各项语文实践活动。协作好学校各部门组织各项活动，如面对广西挂职校长的经典诵读会，
7、组织学生主动参与各类征文活动有效教学课堂调研一年级拼音过关检测。组织学生参与江苏省书法竞赛和书法等级考试，成果喜人。特性化作文竞赛诵读竞赛等。每次活动做到事前细心打算，时候刚好总结。小学语文组教学工作总结2一、班级简况：本班学生大部分学生酷爱学习，主动要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热忱，特殊在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际状况，有的放矢地培育学生的学习爱好。二、教材分析：教材接着按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人和动物，艺术的魅力。本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“
8、轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。三、教案目标1、识字、写字教案本册教材没有支配识字，要求会写120个字。教案中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。刚好订正学生在书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写爱好和书法爱好。2、阅读教案随着年级的上升，学生识字量不断增加，阅读理解实力不断提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的实力。阅读教案要留意在读懂课文的基础上教给方法，培育学生自主读书、习作的实力。3、口语
9、交际教案留意激发爱好，引导互动沟通。本册教材留意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供应了多个角度，给定一个话题的，留意拓宽话题范围。老师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使学生的交际能够和生活阅历相结合，有话可讲。还要依据每次口语交际的内容，设计不同的教案方案，为学生兴趣盎然地参和交际、绽开互动沟通创建条件。交际目标要明确。教材支配的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取须要重点训练的方面，教案时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。对于辩论、演讲等须要专业技能的口语交际话题，要依据教材支
10、配赐予肯定指导，但不能拔高要求。有些口语交际和习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学支配教案内容，有针对性地赐予指导，以不断提高学生的交际水平，培育良好的语言习惯。4、习作教案对教材中支配的习作内容，教案中既要留意体现要求，又要留意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，留意渗透习作要求，落实教案目标。同时，还要结合学生实际，敏捷选择教案内容，支配教案过程。修改实力是习作实力的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成仔细修改习作的好习惯。5、综合性学习的教案把握阅读材料的学习要求。教案中要落实要求，背诵相关诗
11、歌，理解诗歌内容，了解相关学问。有的诗歌后附了注释、赏析，教案中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、观赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。四、教案措施：1、仔细备课。备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注意对教材的钻研，切实加强课堂探讨，避开上课马虎，然后搞题海战术的做法。2、仔细上课。加强课堂管理，提高教案效率：督促学生形成良好的听课习惯；教案时以情感人，以饱满的热忱和教案艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。3、要常常听课、说课。取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的实力，面对突发状况
12、的教案机灵，以及丰富自己对于新课程、新课改的相识。4、接着培育学生良好的学习习惯。一方面，培育学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，接着发扬以往形成的良好习惯，并做到常抓不懈。5、在教案中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注意感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。6、在阅读教案中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。五、优等生的提高、学困生的优化措施：1、对优等生的要求要高于班级平均要求。2、针对特殊优秀的学生，实行特别手段，使他们各方面的才能能够更加精进。 3、优等生起带头、示范作
13、用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。4、努力找寻优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。学困生的优化措施：1、针对本班学困生的学习状况，实行“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。2、在课堂教案时，老师应对重点内容进行具体分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行刚好的辅导和解答。3、课堂时间里赐予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，老师及其他同学要赐予激励，给他们供应沟通的时间和场地。小学语文组教学工作总结3时间过得真快，一转瞬这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本学期所走过的踪迹，不难看出
14、，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学探讨，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。充溢之余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下：一、工作与成果（一）更新观念，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1.教研活动是追求课
15、堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。双周实行以备课组为单位组织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，组内老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。2. 组织本组老师主动参与区内外出各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向本组语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。（二）改进方法，提高效益1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高组内老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们仔细组织了集体备课活动，结合学校口语交际课题探讨，每位老师参加口语交际教学研讨，老师们共同参加备课、研讨，从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2. 我们
