2023年精选教学计划3篇

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1、2023年精选教学计划3篇教学安排 篇1第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的依次，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法” 结合详细情境,在操作活动中,探究并理解分数乘、除法的意义;探究并驾驭分数乘、除法的计算方法,并能正确计算;能解决简洁的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联系。第五单元“分数除法” 了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的

2、实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题” 在列方程的过程中，会分析简洁实际问题中的数量关系，提高用方程解决简洁实际问题的实力。由于有两个未知数，须要选择设一个未知数为x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经验解决问题的过程，体验数学与日常生活亲密相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的实力。空间与图形 其次、四单元“长方体(一)(二)” 通过视察、操作等活动，相识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的绽开图;了解体积(包括容积)的含义;相识体积(包括容积)单位，探究并驾驭长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际

3、问题;探究某些不规则物体体积的测量方法;引领学生在视察、操作等活动中，发展动手操作实力和空间观念。 第六单元“确定位置” 能在详细的情境中，用方向和距离来表示物体位置;在详细的情境中，自建参数系确定位置。统计与概率 第八单元“数据的表示和分析” 学生在这一单元相识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点;能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和预料，与同伴进行沟通。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并说明结果的实际意义。数学好玩 本单元设置了“象征性”长跑、好玩的

4、折叠、包装的学问三个内容，主要目的激励学生从数据中获得尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的爱好，体会数学思想，熬炼思维实力，积累思索阅历，开阔眼界。学生基本状况分析五年级学生已经在数与代数等基础学问，逻辑思维实力渐渐增加，想象实力丰富，备课时应留意优等生与学困生的详细的状况，养成擅长思索的好习惯，让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。学期教学目标1、 结合详细情境,在操作活动中,探究并理解分数加、减、乘、除法的意义;探究并驾驭分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算;能解决简洁的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联系。2、 了解倒数的意义，会求一个数的倒数。3、 能够正

5、确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。4、 通过视察、操作等活动，相识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的绽开图;了解体积(包括容积)的含义;相识体积(包括容积)单位，探究并驾驭长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题;探究某些不规则物体体积的测量方法;引领学生在视察、操作等活动中，发展动手操作实力和空间观念。5、 了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用;能依据须要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据;通过实例，进一步理解平均

6、数的意义，会求一组数据的平均数，并说明结果的实际意义。能综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动阅历和方法，发展解决问题和运用数学进行思索的实力;感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中，发展数学学习的爱好和自信念。各单元教材重难点分数加减法折纸:1.驾驭异分母分数加减的计算方法 能正确计算分数加减混合运算 培育学生的计算实力 能正确进行分数和小数的互化.长方体(一)教学重点：了解长方体的 几何结构。驾驭长方体表 面积的计算方法。 教学难点：敏捷计算长方 体的表面积.分数乘法:教学重点：理解整数与分 数乘法的意义，理解

7、分数乘分数的意义及其计算方法。重点培育分析问题、 解决问题的实力。 教学难点：整数与分数的 乘法的两种意义之间的联系。长方体(二)教学难点：感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。分数除法:教学重点：理解除数是分 数的除法的意义，分数除法的计算方法。重点培育 分析问题、解决问题的实力。 教学难点：把被除数的分数平均分成几份，其中的 每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来 理解分数除以整数的意 义。除数是分数的除法的 意义，是从被除数中能够 分出多少个除数的角度来理解的。确定位置:重点：在方格纸上会用数对确定物体的位置

8、。依据方向和距离确定物体位置的方法。 难点：精确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在详细情境中，能依据不同的视察点来推断方向。用方程解决问题:教学重点：驾驭解列方程解决问题的解题方法。 教学难点：能够快速地分析、找到数量之间的相等 关系，列出方程。数据的表示与分析:教学重点 复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图能 力;理解平均数的意义，学会求简洁数据的平均数 教学难点 依据统计图提出数学问题和作出简洁的推断与推想;理解平均数的意义.主要教学措施1、转变教学方法。在数学教学中，老师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发

9、觉。2、 在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践实力。3、 在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变能。4、 练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。5、 增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱

10、数学的情感。后进生转化措施：培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教化后进生。对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。重视与家庭的联系。教学安排 篇2十月份是一个惊慌劳碌且充溢的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师须要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的欢乐和满意.1、教化教学工作：十月份教学内容按安排进行“我们都是好挚友”、“秋天的画报”主题活动，在“我们都是好挚友“的课程单元中，我们创设机会让幼儿与同伴交往、合作，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、共享的欢乐。在“秋天的画报”课程单元中，我们以

11、秋天的动植物为基点，渗透健康、品德、行为习惯等相关的内容。以秋天的落叶为切入点，让幼儿通过看、听、摸、闻，来积累关于秋季通知的感性阅历，从而激发幼儿亲近自然、酷爱自然的情感。在环境布置方面，开拓了以秋天为主线的主题画，使幼儿能将自己的发觉及对秋天的感受表现出来。2、一日常规:通过我们老师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,但是我们班的幼儿在用餐时喜爱交谈，针对这一状况，我们通过讲故事等方法不断的强化幼儿的用餐常规,并留意采纳正面教化的原则，多用激励的.语言激励他们，通过我们的努力，孩子的用餐常规有了很大的改善.3、卫生保育工作：严格执行幼儿园的卫生消毒制度，做好本班的卫生消毒工作。我

12、们注意教化幼儿依据天气气温改变更换衣物，并刚好为出汗的幼儿擦汗，这样既削减幼儿的患病的机率，又提高了幼儿的自理实力。并常常晒被子，削减细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。5、家长工作依据园办的安排，我们按时召开一次家长会，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习状况，得到了家长的好评。为了更好的开展主题教学，我们充分利用家长资源，让家长们利用休息时间带孩子去时间各种落叶，使孩子在收集的过程中学习到不少相关的学问。教学安排 篇3作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的职责。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自我，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习

13、中成长，在反思中提高。（一）预期目标1、要不断的提高自我在教化教学方面的本领，进取的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自我。2、不断的提高自我的科研本领，平常多读一些有关自我学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充溢自我。3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的本领。（二）详细措施1、注意学习，提升内在素养。（1）进取、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。（2）精读书籍。接着坚持每一天读书半小

14、时以上，使学问不断积累，思想与时俱进。每月必读教学杂志：小学语文老师（3）做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好具体的读书笔记。2、潜心钻研，上好每一节课。（1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习资料以及学问、技能、本领等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。（2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的.转变。提高40分钟的教学效率。3、建立个人教化教学博客，刚好上传教化教学心得或阅历总结等材料供老师共享。4、坚持教化教学创新，进取参与公开课、听评课活动，本学年安排担当两节公开课，听评课40节，主动与本学科老师进行研讨及反思，促进共同提高。5、进取担当培育老师的任务，本期我将担当培育袁梅，郭从俊两位老师的任务。主要经过团体备课、听评课等方式相互沟通学习，使彼此的教学水平得到提高。6、本学年至少担当1次学术讲座或学术报告。7、进取开展教化教学探讨，进取参加学校的课题，创编蒙学基础模块的校本教材，切实解决教化改革与教学实践过程中存在的问题。8、进取撰写教化教学论文，刚好进行阅历的总结。9、一学年内送课到村小至少1次，详细支配依据学校统一安排。