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1、.学校 报名号 姓名 成绩 探究平面镜成像的特点评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题平面镜成像有什么特点？2.猜想假设平面镜成的像到平面镜的距离 与 物体到平面镜的距离可能 相等 ，像与物的大小可能 相等 。1分3.进行实验（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。1分（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。0.5分（5）观
2、察像与物的大小并记录。(0.5分），测出像、物到平面镜的距离并记录（1分）。1.5分（6）移动点燃的蜡烛，重复步骤（4）、（5）两次。3分4.整理器材把器材放回原处。1分5.分析论证（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。1分6.反思拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于准确观察像的位置)1分合 计10分精品.探究凸透镜成像的特点评分表一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴、废物缸。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题凸透镜成放大和缩小
3、实像时物距分别满足什么条件？2.猜想假设003.进行实验（1）检查器材是否完好，记录凸透镜的焦距大小。1分（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。1分（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小清晰的实像时为止（1分），记下此时对应的物距（1分）。2分（4）移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大清晰的实像时为止（1分），记下此时对应的物距（1分）。2分（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。1分4.实验结论物体到凸透镜的距离
4、u2f时，成倒立缩小的实像物体到凸透镜的距离fu2f时，成倒立放大的实像1分5.反思拓展当物距u2f时，凸透镜成倒立、等大的实像当物距uf时，凸透镜成正立、放大的虚像2分合 计10分监考教师： 确认成绩学生签字： 精品.学校 报名号 姓名 成绩 探究重力的大小与质量的关系评分表一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码3个(质量已知)，铅笔，刻度尺。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题重力的大小与质量有什么关系？2.猜想假设重力大小与质量可能成 正比 。3.进行实验（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是
5、否指到零刻度线。1分（2）安放器材：将弹簧测力计悬挂在铁架台上。1分（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上，记录每次相应的质量和重力。4分（3）整理器材：把器材放回原位，摆放整齐。1分4.分析论证作出图线：用3组数据做出重力跟质量的关系图线（、描点1分、连线1分）计算表格里Gm的比值（0.5分）得出结论(0.5分)。3分5.反思拓展重力与质量之比有什么特点？（比值一定）1分合计10分精品.探究串联电路电流的特点评分表一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。
6、三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材检查器材是否齐全、完好，观察电流表的指针是否指到零刻度、记录量程和分度值。1分2.检查电路检查已接好的电路，试触开关，查看两灯是否发光。1.5分3.测A点的电流断开开关（0.5分），正确接入电流表于A点（0.5分），闭合开关，测出A点的电流并记录（0.5分）。1.5分4.测B点的电流参照步骤3测量B点的电流并记录。1.5分5.测C点的电流参照步骤3测量C点的电流并记录。1.5分6.得出结论正确填写实验结论。1分7.整理器材断开开关，整理好器材。1分8.反思拓展为什么串联电路中，电流的大小处处相等？(因为电流只有一条流动电路)
7、1分合计10分 精品.学校 报名号 姓名 成绩 探究电流与电压的关系评分表一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系。二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5、10、15），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）三、实验步骤及评分标准：实验步骤操 作 要 求分值得分1.提出问题通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？ 2.猜想假设电流的大小与电压大小可能成正比（提出猜想则可得分）1分3.进行实验（1）检查开关是否断开，记录定值电阻的阻值（1分）（2）将电流表、电压表正确接入电路
8、（0.5分）（3）记录电压表和电流表所用的量程（0.5分）2分（4）检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为最大值。1分（5）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表为某一示数并记录，记录此时电流表的示数。1分（4）保持定值电阻不变，移动滑片，测出另一组电压和电流并记录1分（5）保持定值电阻不变，再次移动滑片，测出另一组电压和电流并记录1分（6）断开开关，整理器材，放回原处。（只取下电流表和电压表归回原位，其他不变）1分（7）。作出图线：用3组数据做出电流与电压的关系图线（、描点1分、连线1分）得出结论(0.5分)。1分4反思与拓展控制变量法1分合计10分精品.学校 报名号 姓名 成绩 探
9、究杠杆的平衡条件评分表一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题杠杆的平衡与哪些因素有关？2.猜想假设杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。3.进行实验（1）观察杠杆标尺上的分度值和每一个钩码的重力。1分（2）调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距,调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。1分（3）利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。测量并记录动力、阻力、动力臂、阻
10、力臂。2分（4）改变杠杆两边的钩码数量，重复步骤（3）的操作，再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。2分（5）整理器材。1分4.实验结论计算并记录动力动力臂、阻力阻力臂的值。（1分）总结并记录杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂（1分）2分5.反思拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？(便于直接读出力臂从而减少实验误差)1分合计10分精品.学校 报名号 姓名 成绩 探究串联电路电压的特点评分表一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。三、实验步骤及评
11、分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材检查器材是否齐全、完好，观察电压表的指针是否指到零刻度、记录量程和分度值（两个量程和对应的分度值）。1分2.检查电路检查已接好的电路，试触开关，查看两灯是否发光。1.5分3.测A点的电流断开开关（0.5分），将电压表正确接在L1两端（0.5分），闭合开关，测出L1两端的电压并记录（0.5分）。1.5分4.测B点的电流参照步骤3测量L2两端的电压并记录。1.5分5.测C点的电流参照步骤3测量L1 L2两端的总电压并记录。1.5分6整理器材断开开关，整理好器材（只取下电压表）1分7.得出结论正确填写实验结论：串联电路总电压等于各部分电路电压之和1分8.反思拓展在串联电路中，各部分电路按电阻分配电压1分合计10分 精品.用温度计测量水的温度评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值1.检查器材观察温度计的量程和分度值。1分2.估测热水的温度把手指伸入热水中，把估测的温度记录下来，记录温度要有数字和单位（估测温度误差小于或等于10）。1分3.用温度计测量热水的温度手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入热水中，温度计不要碰到杯底和杯壁。1分待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上
